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转自一位上中的前辈的贴子（西位毕业目前在上中）：
《多功能题典》（华东师范大学出版社）
简介：包含了初中语文、数学、英语、物理、化学和数学竞赛等6本，基本涵盖了所有主要的学科。
使用情况：曾经买了语文、数学和英语三本，其中数学使用得最频繁（没有连续使用，但到目前还在用），英语使用了其中的阅读和完型填空、首字母等等，语文几乎没用上。
优点：（以数学为例）几乎涵盖了初中数学的所有内容，适合各年级各层次学生在各阶段的学习，题量丰富、类型多样，每道题目都给出了详细的解题过程，所以几乎不需要额外的讲解，且每道题都根据难度给出了从1*到4*的评级，在学习新内容时，可选择1*、2*题，掌握以后可选择3*、4*题。
缺点：由于每道题的题解紧跟题目，所以使用起来不方便，特别是几何题，将辅助线直接划在原题的图上，那还要孩子想什么？所以在使用时几乎是要把要做的题目和相关图形重新摘录一遍，一个字——苦。
《培优竞赛新方法》（湖北人民出版社）、
简介：这套书分年级包含了初中数学、物理和化学。
使用情况：曾经买了八年级、九年级物理和九年级化学三本，其中物理使用了近7成（几乎连续使用，到目前还在零星使用），化学没有好好用。
优点：（以物理为例）涵盖了初中物理的所有内容，题目除了每单元都有几道例题外，主要分为基础部分、提高部分和探究部分，其中基础部分题目主要出自各省近年的中考题，提高和探究部分主要出自今年的竞赛题，比较适合初二以后物理学有余力的孩子。题目类型丰富多样，针对课本的重点章节有时会分解为几个单元，从不同角度帮助孩子理解，且基本按照课本的教学进度安排。能够独立完成的孩子，应对我校平时周练和考试的附加题应该没有问题。
缺点：虽然所有的题目都有答案，但许多题目没有具体的解题过程，这样对孩子来说，经常需要有一个比他高明的人在边上给他指点、讲解，帮助他理解和思考，否则用起来难度较大（我们的化学几乎没派上用场就是和这个原因有关）。另外，因为是外地编写的书，课程进度安排可能和上海有所不同，在购买时不能光看年级，更要注意内容章节。
《启东中学中考模拟试卷》（机械工业出版社）、
简介：这套书包含了初中所有的主要学科，每门课有14套试卷。
使用情况：初二时买了数学、物理和化学三本，基本都使用了近5成（间断使用，目前已经停用）。
优点：当时购买时是为了给孩子多一些题目储备，同时扩大一些视野，所以基本没有拿它当试卷用，而是根据孩子的学习状况，随时从里面挑选题目做，因为题目难度适中，特别是对巩固在学校刚学的内容，加深理解，效果蛮好，以物理为例，我们一般是先用这个，再用前面的培优竞赛。
缺点：因为是模拟卷，所以题目难度不是很大，对于掌握得比较好的孩子来说，做了效果不一定很明显。同时因为是外地出的模拟卷子，和上海中考的要求还是有些出入，所以最好不要真的把它当成中考训练卷来用。所有的题目都有答案，但不是每道题目都有具体的解题过程，所以有时同样需要有高人在孩子身边指点。
《新初中数学培优竞赛分类题典》（湖北教育出版社）、
简介：这本书只针对数学，基本涵盖了初中数学的所有内容。
使用情况：初二买的，（晚了一点，如果真的要用最好初一就开始），使用了近6成（几乎一直在用，到目前还在使用）。
优点：仅面向在数学方面有余力、成绩较好且对数学较有兴趣的孩子。其内容选自近年来希 望杯、华罗庚杯以及各地和全国初中数学联（竞）赛的题目，并将其分类、归纳、整理，以每个学期70个单元、六个学期共计420个单元、基本按照教学进度进行编排，每个单元3道题，全书共计1260道题目，且每道题都有详细的题解，比较全面地展现了初中数学竞赛的一些常用技巧，对孩子在面对难题、偏题、怪题时的应对能力会有所帮助。
缺点：和《多功能题典》一样，题解跟着题目走，所以用起来不方便，为了让孩子先自己思考和尽可能自己先做一边，我们几乎把题目抄录了一遍。这本书未必适用于所有的孩子，同时，这本书只是可以帮助孩子不惧难题，但如果想不上任何竞赛训练班、仅靠看这本书在竞赛中获奖（比如说新知杯），那就是一个字——难！
除了以上几套书，我们还曾试用过龙门专题等其他一些书，但效果都不是很好（这纯属个人感觉），所以后来都弃用了，其中还包括《黄冈中学中考总复习》等，有些孩子用下来觉得效果也不错，这里就不再做介绍了。
还有一套书，就是上海教育出版社出版的著名的“蓝面书”《精练与博览》，我们在初二暑假买了初三数学的两本，计划作为暑假自学初三数学时的配套练习册，这会引出一个题外话——我们一直在讨论，有没有必要在假期里提前学新的课程，我的观点是，很有必要，而且越是拿手的课程越应该提前学，尤其是数理化课程。提前的程度不用多，假期里学下学期的课程足矣。有的家长会担心，说提前学了，开学以后会不会不认真听，我觉得一般来说不会，因为知识是需要反复温习的，提前学一遍，当老师正式讲的时候，孩子就相当于学第二遍，就会觉得不陌生，理解起来就更透彻，会注意到很多第一遍学习注意不到的细节，他就容易跟上老师的节奏，对于假期里所学的东西不明白的地方就能更加注意去听和领会，能够回答老师提出的问题，从而积累自信。
但假期里的学习，或者说任何时候的第一遍学习，光说懂了是没用的，要靠相当数量的题目（题目难度不要求很高）来帮助理解、加深记忆，这一点是需要小朋友付出相当大的辛苦的。以我们自己为例，初二暑假两个月，自学完初三所有的数学课程，做完了初三数学两本《精练与博览》的几乎所有大题目（将近2000道），最后在开学前的最后一个星期日，让他用10年的中考数学试卷来验证，当孩子在规定时间里完成了全部试题的时候，他就知道，其实中考不过如此，他已经不再担心，所缺的只是经验和细节的把握罢了，这样，整个初三，他至少有一门课可以完全游刃有余，而可以把腾出的精力都转向他的短板。
以上所有的评价、观点，纯属个人看法，仅供各位家长参考。 |
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发表于 2012-2-21 14:28
发表于 2012-2-21 16:46
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