刚开始两个月的亲子英语，开个贴记录一下

kiloworld

LZ：感觉我们在两条平行线上说两个不同的理念

这两天有时间研究了下论坛里的主流英语启蒙方法，对比早教机构理念，理解如下：
1  论坛里的主流英语启蒙，强调以高强度的听说开道，追求听说词汇量，目标追求尽早能独立口语对话和阅读及观看原版动画等；（不是弯道超车，更像是强行超车：）
2  主流早教机构，强调的遵循正规的教育理论，以字母拼读开道，强调听读写说均衡发展（印象里迪士尼初阶后半段已经有读写的要求了）；

因为每个家庭的目标不一样，孩子的个性不一样，所以无法评论哪种方法更适合自己，所以个人的建议能够两者结合最好，当然ABC是可以自己教的，simple learning 的教材可以推荐下。

PS：很多孩子会适配半年天使半年恶魔的理论,我家宝宝半年前，每天早上会把我从床上拖起来，一边拉着我的手，一边嚷嚷着“我要上课”；半年后，就明显不愿输入了；真佩服那些论坛里的牛蛙，个性一直能够这么稳定发挥，牛家的孩子早当家啊

kiloworld

宝宝的爷爷是大学的英语教授，也一直和他探讨幼儿的英语教育问题，他也和国外的同行交流过，观点如下：
1    对国内如此早进行英语早教，感到无奈，有些快3岁的孩子，母语发音和思维都还未完备，就开始第2语言输入；
2   正规的英语教育还是要走ABC和国标的道路（问了国外的同行，并不是很认同自然拼读法）；
3   对于论坛里的主流英语启蒙方法，回复是：要求似太高一般恐难做到；

所以总结下来，具体还是要因人而异，如果宝宝能接受则最好，不能接受或有抵触，或者过段时间兴趣减退，还需要另设他法。

丸子麻麻

kiloworld 发表于 2016-10-14 17:11
宝宝的爷爷是大学的英语教授，也一直和他探讨幼儿的英语教育问题，他也和国外的同行交流过，观点如下：
1  ...

的确，我们是在两个平行线上讨论来着…可能认知太固化也有各自的局限性。不过看了你这条回复我也有了新的认识，我觉得你说的第一点刚好解释了第二点。
首先两个前提：
第一，学龄前儿童和学龄儿童学习语言的方式是不同的这点可以认同吧？这个观点还是有大量研究可以证明的，比如他们各自的语言储存区域，学习或运用时大脑的活跃范围等。
第二，正规的方法是要走abc和国标路线我同意，但是要加一个前提，针对的是学龄儿童。这点可以参照国外针对非母语国家小孩的英语教材上面的年龄标识。

国外同行对国内那么早开始启蒙英语表示惊讶是否可以说明，这个年龄段的英语启蒙，在国外是比较少有人实践的，相应也没有公认的成熟方法来指导。针对这点，我觉得论坛上的启蒙方法和市面上早教机构的方法同样，没有人可以证明哪种更科学。（这里不讨论那么早学好还是不好，可以认为是开发大脑，也可以认为是过度开发）所以绕到最后，同意你的观点，没有最好，只有合适。

关于自然拼读，我也想吐槽一下，很多机构拿这个来作为卖点本身就是很不专业的体现。自然拼读是针对母语国家一定年龄的小孩，一般是刚到学龄期，开启自主阅读，将口语自然转换成文字的教学方法，并且只能覆盖80%左右的词汇，第一它不适合零基础需要有一定听说词汇量，第二它不是一种严谨的系统学习方法，只能作为辅助手段。

还有作为语言启蒙，我发现家长放松心态孩子也会更轻松。我们启蒙经验也只有半年而已，但是从来不是当做一件很特别的事情来执行的。现在还没有固定学习时间，家里的中英文绘本也是堆在一起的，每天的状态就是，孩子想要看书了，挑一本喜欢的，可能是中文可能是英文，对她来说没有区别都是故事书。基本上学习的时间和教材是在家长的挑选和控制下让孩子自主选择。
小朋友天生对语言很敏感也不会搞错，外婆有一次看到我拍的小朋友一个人自言自语说英文，就和我反应在外婆面前她从来没有说过英文，她可以自动区分语言的不同属性以及可以应用的场景的。

啰嗦了那么多，其实就是没有结论，家长按照自己赞同的方法去陪伴孩子就行了。我是觉得，一样是陪伴，为什么不找个有趣一点的方式呢

丸子麻麻

playtime in english book 8, 海尼曼book56。
最近开始喜欢复述看过的中文绘本，一个人可以有模有样地从头到尾大差不差讲一遍。昨天自己拿了两本英文绘本要给妈妈讲故事。tubby和my bus，重点单词都能说出来。爸爸在旁边表示tubby太难了他看不懂

丸子麻麻

芝麻街book 6。
卡尔爷爷my very first book of animal homes,  karen katz, what does baby say看得咯咯笑。
今天拿了一张半圆形的卡片，对我说semi-circle。吃饭的时候，看到娃坐地垫上，拿起培生预备的dirty dog给奶奶讲。讲完又拿起pete the cat继续讲。适逢第一个叛逆期，每天都在no!no!no!

kiloworld

3岁左右的幼儿启蒙会遇到的最常见的问题是：
1   时间：亲子启蒙的时间有限，但内容不少，无论是中文，英文或是逻辑思维启蒙，都需要均衡来分配；所以如何有效率的来实施（我家的情况是在逻辑思维和语文启蒙上，会投入更大的权重），是个课题；
2   坚持：恰逢孩子第一个叛逆期，起初的热情在后来孩子的不断say no 之下，往往无法长久支撑下去；
3   方法：无论是中文还是英文的绘本，如何阅读，都是有些方法的，只是简单朗读，效果会大打折扣。
。。。。

kiloworld

论坛里的主流英语启蒙的方法的基本原理，我理解是通过大量的英语信息（绘本朗读、动画视频等）来虚拟一个语言环境输入，期待孩子能够吸收后有效输出；我感觉这些成功的机率可能基于1 孩子的天资（语言的学习也是需要天分的）；2 稳定的输入（头疼的逆反期）3 家长持之以恒的坚持。

本人直到现在一直在犹豫是否要开启英语绘本的亲子阅读，主要是考虑到需要花大量的精力在上面的投入产出比，试想走一条更简单轻松的道路。朋友的小孩小班中班在LN读的英语早教，大班即试读XES的全英文授课，觉得非常适应，朋友很是推荐这条路；只是我还想试试能否更优化下，使得金钱和精力投入以及效果产出上能更具有性价比。

kiloworld

PS：能具体介绍下你是如何英语绘本亲子阅读的吗？
-Q1：宝宝上来say no 如何处理？

-Q2：途中，宝宝用中文要求你解释图的意思或者问你朗读的内容的意思时，如何处理（中文or英文回复）？

-Q3：图片和英文文字，是否指读？

-Q4：当你兴致勃勃朗读了3分钟后，宝宝跑开了，如何处理？

-Q5：绘本读完后，如何和宝宝做review?

....

丸子麻麻

kiloworld 发表于 2016-10-17 13:41
3岁左右的幼儿启蒙会遇到的最常见的问题是：
1   时间：亲子启蒙的时间有限，但内容不少，无论是中文，英 ...

1   时间：这个问题我们还只有两岁所以不是特别突出，现在中文的启蒙主要由外婆在工作日的白天完成，妈妈提供相应年龄适合的绘本，诗歌，识字，逻辑玩具，这方面外婆比我积极很多，她也有自己的退休朋友圈，大家各自晒娃，所以教的很起劲。
但是针对这个问题，我的理解是，小朋友对各种知识的接受是有自己的敏感期的，比如识字的敏感期，数学的敏感期等等，发现孩子的敏感期有针对性地大量输入，会高效很多。而唯独语言，是小朋友一生下来就准备好要学习的。至于语言敏感期的理论，信则有不信则无吧
另外，时间的分配真的是比较无奈的事情，廖彩杏的双胞胎，盖兆泉的小孩都是四五岁才开始接触英文，吴敏兰的儿女，安妮鲜花的小孩都是从小就生活在双语环境中，但是他们从开始接触英文无一不是长时间并且非常大量的输入，因此还是有付出才有回报。我个人感觉早启蒙可以确定的好处是小朋友排斥比较少。
2   坚持：我们最近也开始了叛逆期，真心可以理解叛逆期的小孩有多难搞，不喜欢的绘本回绝得那叫一个干脆。我们一岁半开始启蒙，也有小小的排斥，应对的方法就是，提供大量的素材，让孩子选择自己喜欢的。最开始的切入是教学片，清华幼儿英语真的是启蒙神器，身边的朋友看过的都表示小朋友十分喜欢，可以试试。英文儿歌小朋友也应该或多或少听过不少，再加一些唱唱跳跳的绘本。像鹅妈妈童瑶我都是自己背下来唱给她听的，单看书肯定无聊，但是念一首三字经和念一首鹅妈妈，对小朋友来说应该差别不大吧，无法理解其中的含义，但是喜欢他们的韵律感。
3   方法：至于读绘本的方法，还真没太多研究，可能我们还小。看过一本讲如何读绘本的骑鲸之旅，针对0-2岁幼儿，还是推荐照本宣科一字字念，因为这个时期的小孩主要通过重复来模仿，绘本中的语言毕竟是作家原创或者专业翻译，同时不同的人读同一本绘本，小朋友也不会产生错乱。至于绘本拓展，网上有好多素材可以下载的，生活中遇到相应场景，家长有心也可以和绘本一起拓展，感觉不是特别大的问题。

丸子麻麻

kiloworld 发表于 2016-10-17 14:16
PS：能具体介绍下你是如何英语绘本亲子阅读的吗？
-Q1：宝宝上来say no 如何处理？

PS：能具体介绍下你是如何英语绘本亲子阅读的吗？
-Q1：宝宝上来say no 如何处理？
我也很怕自己做了半天功课，一上来就say no，所以每次都很忐忑。总结下来，
第一难度要循序渐进。绘本真的比较难控制，但是分级预备阶段大多一张图对应一个单词，一本书一个句型，我们基本没有拒绝过，所以推荐绘本分级一起来，而且越是小月龄对情节要求不高，分级不会觉得无聊。
第二形式要丰富，凡是有视频动画的绘本，直接看绘本没兴趣，看看动画，一般就都能接受了。
第三题材，小女孩都爱动物，小男孩都爱车

-Q2：途中，宝宝用中文要求你解释图的意思或者问你朗读的内容的意思时，如何处理（中文or英文回复）？
分级比较少翻译，但是绘本我都会前几遍一句英文一句中文的，有时候可以感觉到孩子好像没耐心了，比如急着翻页不要听了，就用中文绘声绘色地讲，等他喜欢并记住情节了，就慢慢用英文替代。

-Q3：图片和英文文字，是否指读？
指图片不指文字，我们还没到文字敏感期

-Q4：当你兴致勃勃朗读了3分钟后，宝宝跑开了，如何处理？
说明这本她不喜欢，也可能我念得不好，下次换一本，或者换一种形式演绎

-Q5：绘本读完后，如何和宝宝做review?

最喜欢清华幼儿英语和廖彩杏系列，我们一听音频就会自己唱唱跳跳了。还有鹅妈妈童谣也有很多视频动画，可以互动的大多数是有音频和动画的。

至于你说的机构路线，我真的没有研究啊，感觉很复杂的样子。我开始启蒙英语有一个很重要的原因是自己本身就很喜欢说英语，所以觉得教孩子英语也很开心。觉得能讲一口流利的英文是一件很酷的事情。私以为对于以后孩子虚荣心的建立也应该是有不少帮助的

kiloworld

感谢丸子麻麻的详细介绍，我目前也在积极策划英语启蒙的方案，Q2的问题追问下：在绘本英语阅读过程中，孩子如果中途提问，使用中文还是英文回复？

丸子麻麻

kiloworld 发表于 2016-10-18 14:08
感谢丸子麻麻的详细介绍，我目前也在积极策划英语启蒙的方案，Q2的问题追问下：在绘本英语阅读过程中，孩子 ...

基本没有提问过，我们还太小。但是如果有内容我觉得需要详细解释，还是会用中文的，他的英文词汇量才那么一点点，用英文解释可能更糊涂了。
有的时候即使是指读，我们也会把内容搞错，所以适当用中文提问以及交流，会使输入更有效

小妡妈

丸子麻麻 发表于 2016-10-8 09:43
京东买的，但是只有两级，预备和基础，一共30本。

三十本的芝麻街难度 相当于培生预备？海尼曼A？还是海尼曼B？ 我看到只有京东商铺有卖 而且只有一家 不是自营

丸子麻麻

小妡妈 发表于 2016-10-18 23:49
三十本的芝麻街难度 相当于培生预备？海尼曼A？还是海尼曼B？ 我看到只有京东商铺有卖 而且只有一家 不是 ...

预备级15本，也是每页一句话，我们现在看了六本，难度介于海尼曼a和培生预备之间，我感觉内容及单词比培生更生活化一些，趣味性和培生接近。同时人物有鲜明的性格是一个系列，故事有情节，小朋友很喜欢，唯一的缺点是量太少。
基础级的难度就有点大了，一开始几本每页一句，后面每页字数较多。手头有基础级的书，拍几张照片给你。
对了，每本后面还有单词和句子的翻译，家长不用查词典。同时有一本家长指导手册，对大一点的小孩可以进行拓展。

丸子麻麻

海尼曼book63
今天早上看了两本what does baby feel和quick, mouse run!分别是表达情感和表示事物的方向的。小朋友挺喜欢，接下来一段时间以此为主题，生活中进行深化

丸子麻麻

kiloworld 发表于 2016-10-17 14:16
PS：能具体介绍下你是如何英语绘本亲子阅读的吗？
-Q1：宝宝上来say no 如何处理？

突然想起和小朋友做review的话题，有一些低幼的绘本推荐。
我们很喜欢leslie patricelli系列的，不知道对三岁的娃会不会太低幼。我挑了tubby, potty和yummy yucky，分别是讲洗澡，上厕所和吃东西的，每次拿出一本看一段时间，遇到相应场景就把单词运用到生活中，小朋友也会模仿里面的小屁孩做各种捣蛋的事情，很有趣。比如洗完澡换尿布，我会说diaper time，然后娃就光着屁股一边跑一边说wheeee...

小妡妈

丸子麻麻 发表于 2016-10-19 11:40
预备级15本，也是每页一句话，我们现在看了六本，难度介于海尼曼a和培生预备之间，我感觉内容及单词比培 ...

wow！好感动！谢谢丸子妈妈
这个做的很精致的感觉
瞬间长草

丸子麻麻

小妡妈 发表于 2016-10-19 12:25
wow！好感动！谢谢丸子妈妈
这个做的很精致的感觉
瞬间长草

对呀，我也很喜欢，昨天给娃讲，她还开心得咯咯笑，我们是笑点比较高的小朋友呢[高冷范儿]

丸子麻麻

海尼曼book 64。分级每本的阅读次数都在5-10次，感觉差不多了就换，不知道小朋友记住了多少。昨天收起来之前，试着让娃自己说出书的标题，讲得出的就收起来，没想到能念出不少。每页的句型还没法复述，单词大半都能讲出来。
新书good egg看了两遍。
另外新入brain quest2-3，第一次看，还没找到合适的共读模式

丸子麻麻

海尼曼gk终于看完，接下来再简单过一遍。
小朋友非常喜欢pete the cat，最近的睡前故事换成了I love my white shoes。

丸子麻麻

培生预备级二2本，复习预备级一8本。
国家地理play, kitty
睡前吵着要看good egg，趣味性强的动手书，非常推荐
每天关了灯讲pete the cat两遍，娃抢着也要讲，第一页复述得还不错，我老是把一个单词漏掉还会提醒我。发现关灯讲故事的好处是，没有画面的干扰，听得比较认真。小朋友记句子是一段话整体记忆的，中间好多吞音。于是我把语速放慢，几个结尾轻声容易忽略的单词重复几遍。

人在江湖漂

加油加油。

草草

丸子麻麻 发表于 2016-10-14 18:56
的确，我们是在两个平行线上讨论来着…可能认知太固化也有各自的局限性。不过看了你这条回复我也有了新 ...

我还是比较认同你的观点的。我们也属于母语开口早而且说话清楚，表达也比较清楚的，所以我也就给她上了英语启蒙。我也是大量输入为主，认字根本不教，汉字现在也不教，我们都3岁了呢。你们2岁就这样好厉害了。我家也是我比较懒，我家娃也晚熟慢热，我们节奏比较慢。不过还好9月生的，时间还有，哈哈

丸子麻麻

毛歪歪 发表于 2016-10-27 11:03
我还是比较认同你的观点的。我们也属于母语开口早而且说话清楚，表达也比较清楚的，所以我也就给她上了英 ...

那比我们大一岁哈。我觉得早启蒙还是不错的，可以多一点时间准备，跟着自己的节奏慢慢来。减少焦虑

kiloworld

有没测试过，现在小孩的词汇量有多少了？

丸子麻麻

kiloworld 发表于 2016-10-27 16:13
有没测试过，现在小孩的词汇量有多少了？

之前简单统计过熟练掌握的单词大约一百不到……就是问他这是什么，小朋友可以说出来的名词，包括动物类，颜色形状，身体部位，交通工具类，生活用品，各种动作等等。
听力词汇量就不知道该怎么测了。启蒙快半年，明显的进步是她对英文不排斥了，尽管用英文对话她一半时间会回答中文，但基本的指令都能听懂，看绘本问简单的问题，yes和no也都能答对。

丸子麻麻

培生预备级二book5
usborn贴纸书100 english words,每天贴两页，顺便认认单词。
新入一支点读笔，睡前点sss，一边唱一边在床上蹦，开心得不行

kiloworld

前几天开始进入全英文绘本的亲子阅读阶段，同时结合清华幼儿英语启蒙（要求能背唱），由于进度不是很快（一个星期还在反复down by the station 和 the wheels on the bus两本），宝宝还不是太反感，但也不是太激动，感觉绘本还是很难，有些单词大人都不一定能理解

丸子麻麻

kiloworld 发表于 2016-10-31 17:06
前几天开始进入全英文绘本的亲子阅读阶段，同时结合清华幼儿英语启蒙（要求能背唱），由于进度不是很快（一 ...

是的，绘本难易不好衡量，廖单的难度对零基础还是有点大的。刚开始一周两首差不多，歌熟了可以加新的，多提供一点选择，让他找到自己喜欢的。我们超级喜欢brown bear和5 little monkeys(这个看了视频)，听了好几个月……
小朋友不排斥可以上分级，慢慢扩大词汇量。

丸子麻麻

海尼曼g1 book4
每天走楼梯会说go up stairs, down stairs, 跨门槛go across
今天一个人念念有词all better，妈妈不记得是哪本书里面的了，于是小朋友翻出了tubby，自己念了一半。
复习看过的分级，拿起happy birthday, josie，自己讲出了标题。

kiloworld

考虑几天，还是打算过了3岁再上分级，先攻童谣了，先从培养兴趣入手了

看到一篇“汪培珽教你读绘本的方法”的帖子，分享下：
www+gzmama+com/thread-4398465-1-1+html（+换成.）

kiloworld

考虑几天，还是打算过了3岁再上分级，先攻童谣了，先从培养兴趣入手了

看到一篇“汪培珽教你读绘本的方法”的帖子，分享下：
www+gzmama+com/thread-4398465-1-1+html（无法外链，+换成.即可）
摘要如下：
“念英文故事书” 这几个字，简直就像一颗**。每次我一提出来，总觉得听到的父母们，就会直觉地马上往后跳了三步远，好像它会爆炸似的。但很奇怪的是，父母却不会马上逃走，而是存着戒心地远远望着我，问道：

“我的英文很差，要怎么帮孩子念？”
“我的发音不是很标准，可以念吗？”

如果你以为那些英文还不错、明明可以胜任的父母就不会有这样的想法，那可就大错特错了。我认识一对夫妇好友，两人都有美国硕士学历，要不是我不厌其烦、苦口婆心劝说，外加故事书都提到了他们家门口，另一个爱听英文故事的孩子，可能也不会出现。

“孩子听得懂英文吗？”通常是妈妈们先被说服，一旦回家开始实行，爸爸就会发出这样的疑问。

说到这儿，我就不得不劝劝爸爸们：“不能帮忙也就算了，但总该在旁边打打气吧，怎么光说些惹人厌的话呢？”如果你是英文能力比妈妈好的爸爸，请尝试一下，妈妈念中文故事书，英文的就由你来念。

英文故事书，我是怎么念给孩子听的呢？

一、一句英文一句中文

就像自己是一名英文同声传译员，有人说了一句英文，马上将之翻译成中文说出来，只是这两个角色都是由自己担任而已。例如：

英文：Danny is in a hurry。
中文：Danny 走得好匆忙。
英文：“I am six years old today。”Danny said。
中文：Danny 说：“我今年六岁了。”

1、英文完全照书念

英文部分照书念，维持原汁原味。当然英文能力很好、不怕教错孩子的父母，不在此限。

2、中文翻译要自然、口语化，不用拘泥于逐词翻译

中文翻译的部分，就是当你念完了英文之后，脑子里出现什么样的中文意思，就将这个意思说出来。其实这就像我们帮很小的孩子念中文故事书时，通常不会照本宣科，而是看完文字后再用自己的口语说出来，是一样的道理。

另一个很重要的原则是，不要拘泥于英文单词的逐词翻译，先了解整句的意思，再用中文说出来就好。多翻译了一个词或少翻译了一个词都不要紧，只要全句的意思没错就好，倒是说得自然、口语化还比较重要。别让孩子疑惑，爸妈怎么普通话说得怪怪的，像是用外国人的语言逻辑在说话。

例如前面那句 “‘I am six years old today.’Danny said. ”就有妈妈问到“Danny said”，翻译时是应该像我们说中文的方式，放在句子的前面，还是照英文原文放在后面呢？我会说当然是放在前面，因为这才是我们日常生活中说话的样子啊。

如果连翻译的中文部分都说得别扭、不好听，对孩子来说，尤其是在念英文故事书的起步阶段，父母可能要花更多的力气，才能吸引孩子专心聆听。

3、除非孩子问问题，否则不要自行加上中文解释

除非孩子主动问问题，不然，一句英文一句中文，接着就换下一句。尽量不要在中文翻译之后，又自行加上一大堆的国语解释。

我直觉来猜想，一句英文一句中文的方式，经过大量阅读和比对之后，孩子自然就会习得第二种语言。然而，如果我们在翻译之后，又自行加了与原文无关的字眼，孩子可能就无法正确比对中英文的关系，或是声音与绘图的关系，也可能减低了这个方法的效果。

例外的情况是，如果你的孩子比较大了，太简单的故事已经无法产生吸引力，中文的翻译工作就必须更用心、花更多力气。例如，你可以提高音调，配合动作，甚至就着书上的绘图，天马行空地发挥：“咦！你看这只臭鼠，放的屁好臭好臭，敌人就不敢靠近它了。”“你看这只小狗好大的胆子，竟敢对着大熊‘汪汪’叫。”

一开始，以能“延长孩子听故事的时间”为原则，不管父母是希望孩子爱上中文故事书，还是英文故事书，都一样适用。

二、一英一中念完3次，以后只念英文

一句英文一句中文，这项中文的翻译工作，只需要做3次就好。换句话说，当你开始为孩子念一本新的英文故事书时，念一句英文，就翻译一句中文；可能第二天早上再读同一本书时，还是英文加翻译；或许隔一天又要读这本书时，还是有英文加翻译。但有翻译的情况经过3次以后，当你再一次拿起这本书要念给孩子听时，就不需要翻译了——完全只念英文就好。

。。。。。

丸子麻麻

kiloworld 发表于 2016-11-1 16:48
考虑几天，还是打算过了3岁再上分级，先攻童谣了，先从培养兴趣入手了

看到一篇“汪培珽教你读绘本的 ...

这段在他的书里面也有，谢谢分享！重新看了一遍，发现我们基本就是这样读绘本的。我也试过完全不翻译，最后发现还是这样一句英文一句中文的接受度相对比较好。其实也是增加了输入的有效性。

丸子麻麻

睡前看blue hat, green hat，自己复述了一遍，基本准确。难度适合低龄娃。
sandron boynton的这个系列看了四本，moo baa la la la和blue hat green hat很经典，基本上都能背出来了。因为小朋友喜欢，还特意买了pad上的应用，做得非常精美，互动的内容幽默风趣同时充满创意。

丸子麻麻

睡觉前给爸爸念了一遍blue hat green hat，起床后自己念了一本good egg。
车上cd每天滚sss。

kiloworld

可否将看过的书，列个书单可以学习下

丸子麻麻

kiloworld 发表于 2016-11-3 12:15
可否将看过的书，列个书单可以学习下

有自己统计用的书单，私信我邮箱，发给你

kiloworld

发了，多谢！

丸子麻麻

丸子麻麻 发表于 2016-6-21 14:07
分级读物
开始一直是绘本为主，难度难以把控，于是入手了海尼曼。因为孩子还小，基本上是一周两三本的速度 ...

因为把书放车上了，她还会挑喜欢的看。一本书每天最多就早晚各读一遍。感觉不够熟悉。我自己对于看过一两遍的单词基本没什么记忆的，所以类推小朋友的输入还是多重复几次比较有效。

乔老爷

太厉害了。我家5岁零基础，急死

丸子麻麻

乔老爷 发表于 2016-11-3 21:34
太厉害了。我家5岁零基础，急死

不急不急，五岁也不算晚，只要正确引导，大一点的小孩学得应该会更快！

丸子麻麻

忻家老爷 发表于 2016-11-3 19:55
我们家也准备双语启蒙了，小孩28个月，反正权当兴趣了，昨天入了培生英语，准备和他一起听。娃爸只会工作语 ...

哈哈，想起有朋友家里爸爸工作语言是韩语的，小朋友偶尔也会蹦两句韩文出来

丸子麻麻

睡前看dear zoo，
出门跑得飞快，妈妈说了一句run fast，小朋友自己说I can run fast

kiloworld

书单收悉，好多好多书啊，看得我有点眼花缭乱了，哈哈

唯一有个问题，看不出哪本书是哪个阶段（几岁）阅读的。

另外，同事推荐个“晒书房”的APP，只要扫描书的条码，就可以归类绘本，形成书单记录，有兴趣可以尝试下。

丸子麻麻

kiloworld 发表于 2016-11-4 16:37
书单收悉，好多好多书啊，看得我有点眼花缭乱了，哈哈

唯一有个问题，看不出哪本书是哪个阶段（几岁 ...

晒书房有用过，总觉得没有自己列的表那么一目了然，我是表格控
表格主要用来统计小朋友的阅读量，顺便提醒自己还有很多囤书没看完……
年龄分段的话，除了廖单系列大多适合低幼，其它只能根据小朋友的接受度自己判断了。已经读过的大都适合初学者。

丸子麻麻

今天看了新书do you want to be my friend，无字书，搁了好久才拿出来讲。
玩了一早上的点读笔，jy的海报很实用。看过的外研社也拿出来点了一遍，复习海尼曼gk十来本。
小考拉只看过color那集，又过了一遍。
每天睡前要听一遍i love my white shoes

丸子麻麻

上早教课在休息区看了《我爸爸》，于是回家拿出my dad。
playtime in english book10
usborne贴纸书100 english words贴完。
hop on pop，之前只看了半本，今天把一整本都看完了，还看了好几遍。可能是词汇量上去了，能看懂了，就觉得很有趣。睡前要求唱hop on pop，和小朋友一起回忆，为娘的把hop on pop背了两遍也是不容易。
今天做游戏的时候敲完门，宝宝说anybody home?

kiloworld

这两天和宝宝一起读了go away，Mr wolf，昨晚读完，正好保姆来招呼洗澡，宝宝头也不抬直接来了句：go away，阿姨！把保姆鼻子都气歪了

不过现在我们最头疼的是孩子的运动时间太少，下雨或者雾霾天，就基本不外出活动了，捉急啊。。。。

丸子麻麻

kiloworld 发表于 2016-11-7 11:23
这两天和宝宝一起读了go away，Mr wolf，昨晚读完，正好保姆来招呼洗澡，宝宝头也不抬直接来了句：go away ...

哈哈哈，太搞笑。
家附近有没有商场，里面的游乐中心办个月卡