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本帖最后由 eagl_e 于 2016-7-27 17:55 编辑
1， 英语启蒙的目的不是为了考个好学校，若是为考试就按学校加机构的进度足够，不必如此花心思，英语启蒙的目标是将来能达到理解中文的同等程度，看原著，直接接触英文世界，这个价值不言而喻，值得你足够重视。
2， 听说读写，不听不说，不说不读，不读不写。选好资料，每个阶段可以自然过渡，无缝对接。从视频到音频(形式到内容)，是零基础入门最容易接受的过程，从音频到分级绘本是内容的进阶，最后绘本音频视频同阶。
3， 看视频读绘本如何解释，没有标准答案。我的做法是，让她充分理解，尽量少翻译。理解是前提，但可以分几次，不一定第一次看就要求全部理解，有些东西看过两次后稍作解释便可理解。很少做整句翻译，一句话里知道的部分都用原文复述，生的部分做解释。
4， 理想的情况是不解释，用英文解释。但要考虑到实际情况，我们要有进度有效率，而且很多东西看多少遍也难以理解的，适当的解释是必须的。一开始多解释，如接触比较早的Good morning,I am, I see, I can see, look at, watermelo, …我都直接翻译，讲过一两次后就可以直接应用了，这会让刚接触的孩子觉得“我懂”，挺有意思，她就会不断重复，这样也容易进行下去了。进度的保证是很重要的，当她懂得越多就越自信，渐渐地求知欲会带着她学下去，形成了正反馈，学英语成了很好玩的固定节目，教的容易学的轻松。
5， 解释的方法有多种，除了一部分需要直接翻译，大部分可以用动作，例句（举一反三），用英文解释……比如学到后面的 If, when(当),as,but等结构词，基本上是无需翻译的，举例句即可帮助理解。不同的时态，都用现在一般时进行解释，如，A mouse went in the hat，用 A mouse go in the hat解释，只要重复比较示范，小孩就能理解了。解释的目的是帮助她更容易理解，若解释地更加复杂，可能是方法问题，亦或孩子还没学到这个程度。
6， 我们学了正好四个月，视频看了hello teddy 100集，清华幼儿英语75集，绘本看了130多本（海尼曼KG70本，牛津树stage1 45本，体验英语18本，海尼曼G1 8本），现开始看Penelope，绘本每天4，5本半个小时。时间是宝贵的，对小孩也是一样，所以学习要规划好，系统的学。 |
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发表于 2016-7-26 16:57
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