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发表于 2016-8-9 12:40 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国广东广州
本帖最后由 kiki1203 于 2016-8-9 12:42 编辑

今天就说培训班,下次再说说外教和培训班的优劣。

一、优先考虑
离家的远近——因为这是一个长期作战的过程,是否能坚持距离也是关键。


二、选择机构
对于小童来说,选择机构还是以玩乐型、听力型为主。最好一周有1小时的外教课。其中。。。。。。/如下。

a.考虑外教的素质、发音。外教,建议来自以英语为母语的国家,比如美国、英国、澳大利亚等,发音比较纯正。还比如菲律宾,也是以英语为母语,但会有很大几率碰到有口音的老师。为什么要考虑英语是母语的国家呢?还是希望能灌输母语的思维方式。

b.考虑老师的素质、流动性。一般一个班级会有一个中教和一个外教,要观察老师是否可亲、专业。此外还要询问下高年级的同学,看看老师是否流动性很大。老师流动性很大的机构也不建议考虑。尤其是外教的流动性大,在一年的学习周期中如果频繁更换老师,对孩子的学习也会带来影响。

c.考虑教材。我的建议是教材要生活化、童趣化,符合孩子年龄的特点。


三、学习年龄
建议小班开始,如果孩子能坐得定,再早一些也无妨。我一直强调,语感的培养、语言的学习宜早不宜晚。可能晚些学孩子能学得更快,可以对于听力的敏感度是比不上从小坚持磨耳朵的孩子的。这一点上,我也很遗憾自己没有坚持住。

好吧,说到这里可能还是有许多人认为英语可以等孩子大一些再学。那我们回到中文来说,大家想一想,是不是从很小的时候就开始教孩子说话了呢。从一个个的音,到词语,到短语,到句子,到说一段话,是不是也是从小积累学习的过程呢。我们的母语尚且如此,更何况第二语言呢?!

此外,还有一个建议早一些学的原因是,争取在孩子大班之前把26个字母的大小写都完全熟悉。这样可以避免与拼音的混淆,我已经听过身边好多人把英语停掉不上的原因是,“要幼升小了,小孩把正在学的英文字母和拼音搞混了”。如果之前都能把26个字母搞熟了,显然这样的问题就好解决了。

说到26个字母,有一点我想说的是,真的不是把26个字母背出来这么简单。首先是大小写的区分。第二是每个字母的发音。第三是衍生词的学习。国外的孩子会花将近一年的时间来学习这26个字母。尤其是字母的发音这一项,是我们大人不曾学过的(可能有的家长学过,反正在我的印象里小时候学校里是不教的),但其实是很重要的一个内容,也是phonics的开始。


四、学习效果
想要达到好的效果,仅仅依靠一个星期2小时的英语课是远远不够的。一定要做好复习和预习。

这里就一定需要家长的坚持,要结合上课的内容不断地说,让孩子不断地听。只有多说多听多练才能有好的成效。想依赖机构获得大的提升,我的结论是不现实的。当然牛牛牛牛娃除外,我只针对普娃哦~


五、学习费用
一般来说,带外教的课大概在200左右。有些机构的性价比也是很高的。不管怎么说,大家还是根据自己实际的经济情况来选择机构。我相信,不管什么机构,只要家长用心了、坚持了,就一定会有收获的。


最后,祝所有的孩子都能愉快地学习好英语~~

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 楼主| 发表于 2016-8-10 10:36 | 显示全部楼层 来自: 中国广东广州
:):):):)
发表于 2016-8-10 12:34 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
个人还是觉得报班的话中班开始就可以了。
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