搜索
查看: 5141|回复: 68

[学前思维] 关于逻辑思维训练的一点小疑惑

    [复制链接]
发表于 2016-8-16 17:46 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
逻辑思维到底是被训练出来的还是长出来得?曾经也喜欢让娃刷刷成套的逻辑思维题,但是刷的时候并没有感觉到是我教会了她什么,总感觉是她自己会了,通过刷题让我观察到了。觉得刷题其实满足的只是我的好奇心,于是停了好长一段时间没碰这些书。最近又拿了几本书,直接跳过了没做的部分,做适龄的部分,也并无问题。有没有人有类似的感受?觉得逻辑思维是内建的,是长出来的,不是训练出来的呢?欢迎大家拍砖……

评分

参与人数 1金钱 +4 收起 理由
cc050108 + 4 同意

查看全部评分

发表于 2016-8-16 17:50 | 显示全部楼层 来自: 中国浙江丽水
同意,我觉得学前这些思维训练题,根本不用教,不用练
年龄到了自然就会了
100以内加减乖除刷刷题提高下速度和正确率还有意义
思维完全不需要刷题啊
当游戏让娃玩玩好了
会做就做不会拉倒
 楼主| 发表于 2016-8-16 17:53 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
Joemama 发表于 2016-8-16 17:50
同意,我觉得学前这些思维训练题,根本不用教,不用练
年龄到了自然就会了
100以内加减乖除刷刷题提高下 ...

是的,计算刷的是熟练度。那些个思维训练刷的是啥呢?
发表于 2016-8-16 17:59 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
个人感觉还是需要引导一下的。
比如我娃之前根本不知道迷宫怎么走,直接一直线从起点到终点,慢慢的知道认路,这也是做题做出来的。
有些题目的规则需要告诉娃他才会懂吧……
发表于 2016-8-16 18:00 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
那外面的幼儿的思维训练课有意义吗?
 楼主| 发表于 2016-8-16 18:04 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
攸米用心 发表于 2016-8-16 18:00
那外面的幼儿的思维训练课有意义吗?

这个也是我的疑问……有没有权威人士解解惑?
发表于 2016-8-16 18:15 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
jdhk 发表于 2016-8-16 18:04
这个也是我的疑问……有没有权威人士解解惑?

我个人一直比较质疑外面的培训机构 望高人引路
发表于 2016-8-16 18:17 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
同觉得思维课无非就是比我们自己教系统一些  目前还是打算不报班自己教
发表于 2016-8-16 18:20 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
如果参加过经济类研究生考试的话,就知道那些所谓学前逻辑书根本不能叫逻辑思维,就是个基本的认知规律学习而已。
发表于 2016-8-16 18:22 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
等娃到了会了是普娃。人家找的学有余力的牛蛙。

评分

参与人数 1金钱 +6 收起 理由
kellytt + 6

查看全部评分

发表于 2016-8-16 19:35 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
感觉引导还是有必要的。是否要上课不好说。
也看到有人建议直接奥数的。
发表于 2016-8-16 19:55 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
有能力有时间就自己引导吧,要不就送到机构吧,毕竟专业的比我们方法多
发表于 2016-8-16 19:58 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
圆圆圈圈 发表于 2016-8-16 19:35
感觉引导还是有必要的。是否要上课不好说。
也看到有人建议直接奥数的。

不是每个孩子都适合奥数的,奥数要求基础知识能掌握的,基础没掌握学奥数会很累的
发表于 2016-8-16 22:12 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我也赞同基础要扎实
发表于 2016-8-16 23:33 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
平常心,刷题,玩耍都是一样的。
发表于 2016-8-17 00:10 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
nimo1981 发表于 2016-8-16 18:22
等娃到了会了是普娃。人家找的学有余力的牛蛙。

我也同意这个。
只是现在普娃提前刷题后看起来像学有余力,如果想遵从娃本身我觉得没有必要特意练这种题,偶尔拿来测测水平还是可以的。

觉得奥数是生出来的英语是教出来的语文是读出来的,这句话多少还是有道理的。

不过话说回来,想幼升小择校,孩子就得"看起来学有余力",家长该怎么办呢,想择校就只能练了吧,因为谁也不敢确定自己的孩子到底是不是那个天生学有余力的孩子,然后普娃像牛娃,牛娃像超牛,超牛像天才了。。。
发表于 2016-8-17 06:13 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
最近刷题有同感
发表于 2016-8-17 08:30 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
很多思维课程到后期的内容都是涉及所谓一年级“奥数”的日常应用题,比如买东西的钱币使用,排队问题,变与不变,有常识的基础上还是要有一定引导的
发表于 2016-8-17 08:34 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
多大开始学逻辑思维训练比较合适?
发表于 2016-8-17 08:48 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
辉夜姬 发表于 2016-8-17 00:10
我也同意这个。
只是现在普娃提前刷题后看起来像学有余力,如果想遵从娃本身我觉得没有必要特意练这种题 ...

呵呵,是这样的。所以题得刷,能深入而且快得就是小牛。人家大班做二三年纪奥数也是爸妈根据孩子情况刷。但是真不能超前,也不用很纠结。
发表于 2016-8-17 08:48 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
比较平衡的脑子都会的 有些比较弱的方面就要练习
竞赛和选拔的初衷应该是想挑选原本脑子就傲视群雄的人,后来发现经过训练普通人也能逼近,所以军备竞赛就越来越严重
发表于 2016-8-17 08:51 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
miniu 发表于 2016-8-17 08:34
多大开始学逻辑思维训练比较合适?

你可以先拿同岁,发现孩子接受,就拿高级别。如果还可以,就更高级别。大多数孩子会和LZ感觉一样,年龄到了就会了。牛蛙会超超超
发表于 2016-8-17 09:15 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
个人觉得还是有必要的,自己教就可以,让小盆友游戏中发现规律
发表于 2016-8-17 09:16 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
小时候拼的只是父母的参与度和学习习惯,还远未到天赋的层面。
发表于 2016-8-17 09:23 | 显示全部楼层 来自: 日本
你不教,他就只会那一层

你教了,孩子的思维就能多绕一个弯

对大人来说,孩子的这个弯没什么,但孩子之间的比较,多个弯就有那么点小优势罢了
发表于 2016-8-17 09:24 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
个人感觉就是游戏,通过游戏熟悉数学和常识吧。
发表于 2016-8-17 09:30 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
其实也不能叫刷题。思维书还是蛮有意思的,走迷宫啊、小手工啊等等,小孩子就当玩了。培养他安安静静的做一件事情也是很不错的。
发表于 2016-8-17 09:40 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
半年前怎么教都不会,半年后没有教就自己会了。。。所以我也觉得思维不用刷题,做做思维游戏倒是不错
发表于 2016-8-17 09:41 | 显示全部楼层 来自: 新加坡
同意24楼的观点, 还是需要家长适当引导的
发表于 2016-8-17 09:41 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
nimo1981 发表于 2016-8-16 18:22
等娃到了会了是普娃。人家找的学有余力的牛蛙。

这话好经典
发表于 2016-8-17 11:48 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我家4岁半

很多书,出的难度偏简单,我家跨个1岁刷没问题

做6岁的多湖辉加法减法很快,但是做5岁的多湖辉推理就卡住了

还有,4岁半做美国经典儿童数学,3-4岁那卷,基本都是一题一题的卡住

闲下来没事可以做做,至少我觉得做题的那段日子,小孩确实进步很大。
发表于 2016-8-17 13:47 | 显示全部楼层 来自: 中国香港
小小朋友对于阶梯数学、逻辑狗都是当游戏做的,觉得好玩,但是家长从孩子做题的过程中可以找到孩子的强项和弱项,这样就能着重加以引导了。
个人体验,家里男娃刚两岁半,在做逻辑狗3岁的那套时,大多数题都是找成分、配对、涂色,一开始由于孩子毕竟看不懂字,所以有读题给他听,等到做了几页后,就不需要偶读,他扫一眼就开始拨动按钮自己玩了,而且不会做错。但是阶梯数学2岁的5册中,题型更丰富,除了以上类型还有数数和简单迷宫,娃一碰到这两种要么打哈欠要么一条直线直接连到终点。解释了几次沿着某种颜色的大路走,还是不理你,自顾自开辟新路~~知道了他的思维缺口,就要寻找能够让他理解的方式,这是家长的课题。
发表于 2016-8-17 15:43 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我觉得是天生的。我儿子一直没练过各种逻辑题,中班下学期直接刷完了六本土版逻辑狗,有些不会,讲过了能理解,但是还是感觉是岁数没到毕竟凡人一个。刷完六本之后,我大概知道他是什么水平了,也不会再让他刷题了。
发表于 2016-8-17 16:27 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我也赞同基础要扎实
发表于 2016-8-17 16:46 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
来看看,我觉得小孩如果感兴趣,可以学一学
发表于 2016-8-17 18:24 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我觉得刷思维题就是题海战术,不是真正提高思维能力,让娃知道有这类题目,提前熟悉题型而已
发表于 2016-8-18 14:34 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我是进来学习的~
发表于 2016-8-18 15:32 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们也做逻辑狗、阶梯数学之类,总体感觉,有些是属于比较简单的,似乎是到了年纪就会似的,其实应该说是在生活当中、其他方面遇到过类似的,已经学会了,所以才会;有些则是平常比较少碰到的一些思维方式,通过玩这些思维题,算是涨点逻辑技巧吧。不做这些题,在日常生活中,慢慢地应该也能掌握这些技巧,但做了这些,则可能提前掌握了,或者掌握得更全面一些。个人观点
发表于 2016-8-18 16:02 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
没必要过度痴迷,也不能完全否定
一些归纳,共性,思维方法开拓等等,对宝宝大脑还是有刺激作用的
发表于 2016-8-19 09:46 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我家女宝逻辑题做起来很快很准,但是数字加减法那种:L:L
发表于 2016-8-19 11:18 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我是来学习的~
发表于 2016-8-19 15:02 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
感觉数积木这种题目,孩子接触过有了门路就懂了,能刷出来
发表于 2016-8-19 21:55 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
会随着年龄的增长理解能力也会好一点,太早了总觉得孩子不明白
发表于 2016-8-20 08:20 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
天生为主。语言表达和思维能力紧密关联
发表于 2016-11-4 15:11 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
imwj 发表于 2016-8-17 18:24
我觉得刷思维题就是题海战术,不是真正提高思维能力,让娃知道有这类题目,提前熟悉题型而已

一针见血
每天少量精刷是保持状态
拼命刷就是把娃刷傻的节奏
发表于 2016-11-4 15:27 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
哎,我家的思维训练题就是用来看看成长到哪一步了
发表于 2016-11-4 15:48 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我可以说一句废话伐我感觉七成靠天生的。三成的靠熟练
发表于 2016-11-4 17:09 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
还是需要一定的刺激性训练的,如同学音乐,小孩子辨音很厉害,成人就很难,适当的思维训练,有助于增加大脑不同反应区的活跃度。
发表于 2016-11-7 20:28 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
能理解的自然理解,无法理解的怎么说也不懂。。。所以我觉得年龄是主要的
发表于 2016-11-8 10:14 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我也觉得应该是年龄没到,很多东西怎么解释都没用,大概到了那个阶段,不用说都会了。我就苦恼,最开始做阶梯数学,连长短都分不清,我又不知道该如何跟她解释,痛苦的妈妈
您需要登录后才可以回帖 登录 | 注册

本版积分规则

Archiver|手机版|小黑屋|千帆网 ( 沪ICP备15002998号-1 )上海千教教育科技有限公司,邮箱:admin@qianfanedu.cn 举报电话:54804512

GMT+8, 2024-11-23 02:30 , Processed in 0.168380 second(s), 18 queries .

快速回复 返回顶部 返回列表