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发表于 2017-1-23 11:48 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
jh1995 求教听voa慢速用哪个APP??  发表于 2017-1-23 09:34
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应该有好些个,感觉可可英语蛮好用,看这VOA的栏目分类,分明是为科普英语和SSP竞赛量身定制的~

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点评

多谢多谢。就是因为可选项太多,就不知该选哪个了  发表于 2017-1-23 13:43
发表于 2017-1-23 12:05 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
桃源行 发表于 2017-1-22 19:28
如果有喜欢的电影,小朋友也许会死命听,听到能把台词脱口而出,语感会一下子提高很多。

是,这样很棒!我们还蛮喜欢唱歌的,反正整天嘴里咕噜咕噜。
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桃源行 我对voa的慢速之慢觉得不可思议。能看懂那些文本的人,怎么会忍受那么慢的语速?可一旦把速度调快,声音又会失真。
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对我们这种不愿(不能)开口的家长来讲,VOA的慢速好比是给了孩子一个听力和阅读的学步器,可以开始蹒跚走路,而不仅限于空口讲走路的规则(语法和单词),常速VOA好比是正常走路,Scientific American 60秒则是竞速跑步了,用5-6年可以基本完成,
我理解的达到母语水平,不在于起步阶段,或者在过程的每个节点,耗费精力太多,且必要性不大,只要在10来年级左右达标就可以了。
发表于 2017-1-23 16:04 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
wind666 发表于 2017-1-23 12:05
是,这样很棒!我们还蛮喜欢唱歌的,反正整天嘴里咕噜咕噜。
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前辈,像VOA慢速,只要听听就可以吗?还是要听写?
发表于 2017-1-23 16:48 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
三块石头 发表于 2017-1-23 16:04
前辈,像VOA慢速,只要听听就可以吗?还是要听写?

这个不是必须完成的作业,要不要做,如何做,主要看孩子有没有兴趣及时间,任何没兴趣及时间的事都不值得去做。
仅就听力而言,慢速VOA的难度已大于英语6级,若能听写出来,再结合4,6级的题型,国内应试就绰绰有余,而要达到高标准母语水平,期待完成留学任务,其实不必急着对先期的每项初级应试太上心,固本培元,把应试精力放在最后的“科学美国人60s”听写能力上。
一句话,看家长如何规划及孩子兴趣。

发表于 2017-1-23 17:02 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
wind666 发表于 2017-1-23 16:48
这个不是必须完成的作业,要不要做,如何做,主要看孩子有没有兴趣及时间,任何没兴趣及时间的事都不值得 ...

多谢前辈指点。
发表于 2017-3-16 19:39 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
《猫头鹰王国》、《猫武士》,儿子说比《哈利波特》简单。
哈利波特后来就看书了。从1看到6.
发表于 2017-3-16 19:40 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
wind666 发表于 2017-1-23 12:05
是,这样很棒!我们还蛮喜欢唱歌的,反正整天嘴里咕噜咕噜。
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非常感谢哦!好建议!
发表于 2017-3-16 19:43 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
wind666 发表于 2017-1-23 11:48
jh1995 求教听voa慢速用哪个APP??  发表于 2017-1-23 09:34
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再请教一下,我以前给儿子听过VOA慢速,但他嫌慢,要听常速。可是也没怎么坚持,不了了之了。
请问,从学习的角度讲,是不是还要以慢速为主?认真地复述,模仿?
发表于 2017-3-16 21:23 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
wengyingtao 发表于 2017-3-16 19:43
再请教一下,我以前给儿子听过VOA慢速,但他嫌慢,要听常速。可是也没怎么坚持,不了了之了。
请问,从 ...

想听常速,当然可以,但学习效果的评估不能放弃啊,家长周末有空就以复述为标准来检视一番。否则跟学校浪费精力的哑巴英语就没有区别了。
若小孩能复述出所听内容的10%,也行啊,几次三番,就是20%,30%,学习的进步就是如此直观体现。
若几次评估,还是一点都不能复述,想必小孩就会知道,是自己好高骛远了,再回头练习慢速的复述。
家长不要贸然给孩子下判断作决定,家长要帮助孩子一起发现事实,让孩子学会自己去判断并做出合理的选择。
发表于 2017-3-16 21:24 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
wengyingtao 发表于 2017-3-16 19:43
再请教一下,我以前给儿子听过VOA慢速,但他嫌慢,要听常速。可是也没怎么坚持,不了了之了。
请问,从 ...

想听常速,当然可以,但学习效果的评估不能放弃啊,家长周末有空就以复述为标准来检视一番。否则跟学校浪费精力的哑巴英语就没有区别了。
若小孩能复述出所听内容的10%,也行啊,几次三番,就是20%,30%,学习的进步就是如此直观体现。
若几次评估,还是一点都不能复述,想必小孩就会知道,是自己好高骛远了,再回头练习慢速的复述。
家长不要贸然给孩子下判断作决定,家长要帮助孩子一起发现事实,让孩子学会自己去判断并做出合理的选择。
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