小学低年级怎么学英语

boniu0828

1.不建议传统教材如：新概念英语成人版或者SBS，理由很简单新概念英语第一册从第一课到第144课共计72个学时，已经包含了小学所有语法和初中大部分语法。72个课时，一般来说也就培训机构呆个一年。所以也就有了我们学校当年某一年级新生号称自己已经在上新二的故事。SBS语法坡度不大，但是单词量极大，尤其是一个单元后的拓展阅读，可以毫不夸张的讲已经是初中阅读水平了。关键的关键SBS的课文都极其枯燥，真不如新概念。请问有几个孩子在这几番狂轰烂炸下依然：英语虐我千百遍，我待英语如初恋。

2. 学校的教材：其实我们牛津教材的单词量并小，害就害在，老师教授的时候清清楚楚地标注了，哪些是四会，哪些是三会，哪些是不用会。每个学校的标准不同，然后那根标线就清清楚楚地划在那里。也不是说英语水平差，孩子脑子里有个概念，不考的东西我不用去学。大脑的功能在于，他能塞进很多东西，他也能屏蔽很多东西。跟着兴趣走总比跟着考纲走好。

3.课外读物：很多小学用了除教学外的第二甚至第三本教材。据我所知，如3L，牛津树或者是Curious George等各个层面的原版阅读都是各个外语联盟校的首选。问题就是人家学一套教材很成体系，不仅有词汇表，有跟读模仿作业，有背诵口语作业，还有各种笔头和口头的评估活动。刚开始大家也是叫苦连天，时间长了就发现事情不一样了。学习并不困难。苦一苦，逼一逼就过去了。看是安排在哪个阶段了。不说现在这轮减负的声音，英语还是长长久久地在影响我们。

宝妈宝爸们如果对英语学习很有心得又能陪着他们成长那是再好不过，退而求其次就是大量经典阅读，我们以前有录音机，现在有网络，再差孩子也不会差到哪里，关键别人跑得太快，大伙儿都怕跟不上。如果淡定一些，从长远看，量变到质变，它总会变的，只要选对路。

bagins

能最后总结一下吗

elinorlm

阅读理解水平不够。那么到底应该怎么学英语？

青青姆妈

elinorlm 发表于 2017-2-22 09:24
阅读理解水平不够。那么到底应该怎么学英语？

        我家是娃爸负责辅导英语，他水平也不咋的，偶娃只能走应试路线。他一直强调，阅读理解的关键在词汇量。

boniu0828

elinorlm 发表于 2017-2-22 09:24
阅读理解水平不够。那么到底应该怎么学英语？

大学毕业前所有的英语上的阅读理解水平不够无非就是词汇量不够强大和语法不够扎实。小学阶段基本考得都是细节题，很少有考主旨归纳或者是理解性的题目。细节的话无非就是原文找。关键就看考试来不来得及还有学生够不够仔细。再次就是单词量不够大影响整体阅读了。初中以后主旨和概括理解的题越来越多，其实阅读量很大，阅读上基本就有技巧了，带着问题看会更好一些。尤其是完型填空，我们说三部曲。第一步，放下笔，阅读全文。第二步，边读边做，根据上下文选择。第三步，检查，词的变化有没有注意。

boniu0828

bagins 发表于 2017-2-21 21:48
能最后总结一下吗

原版泛读+经典精读

boniu0828

青青姆妈 发表于 2017-2-22 09:45
我家是娃爸负责辅导英语，他水平也不咋的，偶娃只能走应试路线。他一直强调，阅读理解的关键在词 ...

语法也很影响的，尤其是到了高中的长句。主句和从句提炼不出，有的真的就是读了一遍又一遍然后读不懂，时间花了很久，主旨又没把握。

bagins

boniu0828 发表于 2017-2-22 10:37
原版泛读+经典精读

有什么经典推荐吗

boniu0828

经典的话：牛津树，3L其实坡度都不大，然后我真心推荐大家给孩子唱一些编得好，韵律节奏强的歌曲或者儿歌，有一套是迪斯尼英语歌曲，还不错，里面有的歌如There is a hole in my bucket或者是Green grass grow all around看上去歌词很长，但是它有很多叠加和重复的地方，我自己的学生低年级时候每堂课都安排英语歌曲，差不多2个礼拜一首新歌的节奏。

tulipss

就是多读多写多练吧

elinorlm

boniu0828 发表于 2017-2-22 10:37
大学毕业前所有的英语上的阅读理解水平不够无非就是词汇量不够强大和语法不够扎实。小学阶段基本考得都是 ...

道理都明白的，其实咱自己做学生的时候也是这样的做题方法。
多读多练，关键在于怎样操作，尤其时间已经被挤占得所剩无几的情况下，读什么书，怎么读，每天读多少分钟，怎样强化巩固，都成了问题。
英语和语文都是堆时间的科目，长期投入才能看到效益。都想投时间啊，可是孩子一天有多少时间呢。