英文老师对宝宝英语启蒙的思考和纠结

andwhy

马尾巴的男宝宝，目前还在中文的语言爆发期，时不时冒出一些有自己逻辑的"神句"，会背古诗，但英文只能说点玩具上的单词吧。

我自己就是做英语教育和课程设计的，行业涉及从学前英语到K12及美本语言测试培训，平常经常会关注一些优秀小朋友是怎么养成的。对自己宝宝何时进行英文启蒙也很纠结，例如

1) 每位小朋友都有自己的"主导语言", 如果在他自己中文都没有使用流利的情况下引入英文会不会让他感到困惑？

2) 第一位语言老师的"发音"很重要，我虽然能自如使用英文进行工作，但还是有中国人的accent, 由妈妈来进行英文启蒙是否合适？以后再纠发音就很麻烦了

3) 面对这么多的鸡血宣传，真的需要从小投入这么多金钱和时间学外语吗？我们这一代80后初中才开始学英文，一直到硕士，平时看外文小说和电影，虽然发音不够native, 英文思维在大学期间已然养成，与外籍同事沟通无障碍。

4) 现在接触的学生口语发音越来越漂亮，但英文不一定好。有一位从小维多利亚幼儿园国际班读上来的学生口语无比自信，写作语法千疮百孔。

5) 观察优秀学生的养成办法。
- 真正"浸入式"的语言环境。有位学生之前正常体制内私立学校六年级水平，学习认真，词汇量一般，两年后再见托福几乎满分，原来随家长去美国学习一年。目前看来应该是最有效率的英文学习方式了- -至少半年以上的短期交流学习机会

- 科学的分级阅读。一位包校的学生家长很开心的与我分享她对女儿的语言培养心得。一二年级开始要求小朋友按照美式分级阅读清单阅读，例如她推荐的raz-kid, 感觉她女儿小小年纪的阅读量已经超过我整个学生时代了。

似乎说的有点远，对于如何对宝宝进行英文启蒙，由谁来教，还是很纠结。

victorchan

进来学习一下同问

亲亲雅典娜

特地登录来回复楼主妈妈。我自己也做个英语老师，背景和你差不多。所以有些想法也许也许可以给你一些参考。

我家的孩子是在中文说的相对流利的情况下才学英语的。我觉得没有必要过早学习英语，现在有些2岁多就开始有点夸张。当然家长愿意也没有关系。2岁开始学的未必会比3岁开始学的说的更好。
启蒙我坚持用外教。我自己的口音也可以但是我还是坚持在启蒙阶段送到外教那里去。语言爆发期的孩子学习能力很强，如果这个时候学习了好的口音和发音，以后就不用纠正。
目前国人学习英语不是为了实用而学。有的是为了显摆，有的是因为周围朋友在学，有的是为了升学（幼升小要考）。最多的其实是最后一类，英语在升学择校中的重要性不是80年代可比。所以不得不学习。
你说的第四点我很赞同，因为在工作中也见到过口音口语很好但是其实考试写作不怎么样的孩子。当然学习语言是持续性的，语言的运用还是要通过输出来检验“说，写”。这两项是国人的弱点。如果小时候就能鼓励孩子敢于开口，至少解决了敢说这一步。至于说的好不好，可以慢慢培养。
语言学习最好的方式就是浸润，3-4岁的孩子如果有条件在英语国家学习半年，基本口语没问题。但是这不意味着英语就学好了。有条件的还是需要经常出国充电的。
现在很流行英语原版路线，就是大量阅读。当然阅读对语言学习有好处的。这些原版孩子走包玉刚体制外是没问题的，体制内的孩子还是要应对中高考，这个是两个思路。

最后也是最重要的：楼主你的孩子走体制外还是体制内？中考高考参加吗？体制外的从小要鸡血，原版路线，浸润教育不可少。体制内的还是推荐新概念，好好学词汇语法吧。

andwhy

亲亲雅典娜 发表于 2017-3-29 15:44
特地登录来回复楼主妈妈。我自己也做个英语老师，背景和你差不多。所以有些想法也许也许可以给你一些参考。 ...

每一条都很认同，估计我会选择跟你差不多的方式。

平时工作大部分接触的都是体制外学生，接触原版语言习得方式较多。自己宝宝中考肯定是要参加的，是否高考未知。看来还是得准备国内的应试路线。

新概念实在是太古董级别了，希望小朋友将来在应试学习之外，能积累多一些语感，语感好，做题目也不至于太辛苦。

小僧

真棒的帖子 ，我是来学习的 ！很实用的

Nina薇薇酱

关于英语学习发音问题，自身体会，曾经我读书时候学的是英音，发音也是一口英音，甚至有点Chinglish，但工作以后一直接触老外，英文也用得更多了，慢慢开始变美音（现在主流美音多），某天晚上听到老公给孩子念绘本的Chinglish发音（我们小时候学英语的发音），怎么听怎么别扭。。才发现自己的发音已经完全变了……

shanfeng870

进来学习一下

zjuzxrd

好贴学习一下