育儿书籍读书心得

aleera

帖子持续更新中。。。。。。。。。


娃快11个月了，最近买了n本教育书籍（n大于10），例如“孙瑞雪的三本”“pet” “正面管教” “孩子，挑战” ”我在美国当校长“等。刚开始看。发个帖子记录一下心得。免得看了就忘记了（如果不记录，肯定会忘记）。也给大家分享一下。

注意也提醒自己：尽信书不如无书，每个宝宝都是不一样的，因材施教最好。书上不一定都是对的。

因为还要工作，所以每天看书时间不是很多，慢慢来贴。说不定这个帖子写完要n。。。。。。。久。。。。。

第一本书“0到5岁 大脑发育关键期的70条养育法则” 还没看完，边看边补充

这本书不是很热门的书，但是我觉得是实际操作书。和一些“正面管教”pet等理论书不一致

里面有些记录一下
写在前面：人类大脑的发育，在前面5年，完成了90%以上。

1）不要夸宝宝聪明。夸具体行为。比如宝宝会干嘛干嘛了，就说宝宝学习能力真强，模仿能力，自理能力，或者幽默感啊。。。等等。具体。这个我非常认同。我见过不少小时候真的非常非常聪明的孩子，后来长大真的一般般。内心深处真心觉得可惜。

不夸聪明的原因是，不要让宝宝觉得自己能做到的事情，是因为自己聪明，而要让他知道，自己能做到，是自己努力的结果。否则以后他就想，这个我肯定做不到，因为我不够聪明。他会想，我要做到，只要我够努力

这一点我为什么放在第一写，因为确实很重要。展开来说，为什么有的孩子能面对挫折坚韧不拔，因为孩子的思维模式分为“天生派思维模式”和“成长派思维模式”。天生派的相信自己的成功来源于自己的天赋，成长派相信成功来源于奋斗。是什么导致这些思维模式呢，就是夸奖的方式。如果着重“夸奖孩子个性特质”即对人的夸奖，就会导致天生派思维模式。而成长派是夸奖孩子付出的努力和行为，叫做对“行为的夸奖”


2）双语，读绘本。关于双语启蒙，其实教育界有两种说法，一种觉得刚开始就要学习第二种语言，越早越好，对语感比较好。第二种觉得，3岁之前还是不要，因为会推迟宝宝对第一语言的学习。
这本书是支持越早学习越好的，并且认为放磁带，放录音没什么效果，要真人说话。
我现在每天就大概读10分钟英语绘本（感觉还是太少了点）。


3）确保自己的睡眠时间。这一点是写在第四章“吃喝拉撒睡”的第一点，表示把其他的事情都放下。我觉得自己这点做的不是很好，每天都感觉很缺觉，宝宝睡了后，又上网啊，看微信啊，购物啊。东搞西搞，就11点多了。早上宝5点就醒了，期间还要醒几次。书上建议，这些事情一定在保证自己睡眠时间后才去做。

4）宝宝们互相抢玩具时，多等等，多看看。如果其中一个孩子生气了，先“共情，在分心” 例如“有个小朋友拿走了你的玩具，你好伤心哦。真的好难过哦。让他先玩一玩，马上就轮到你玩。。。看，这里有个别的xxxx哦，这个梯子可以升高，落下哦”“

5）先想清楚希望孩子成为什么样子的人，拥有那些品德，这会有助于你在养育孩子的过程中把最在意的事情放在首位。我自己把”身体健康，心理健康，比较能说话”放在前面，所以我目前重点就是对宝宝多说话。选幼儿园的基础就是比较注重课外活动。

6）最好能写个育儿日记，即使只有一行字。这点从宝宝出生起，我爸妈就一直在写。写了很多了。

7）给宝宝充足的时间，让她慢慢去做一些事情，会让我们大开眼界。

8）根据一个孩子3岁时的语言能力，可以直接预测9岁的语言能力。那怎样对宝宝说话。a)抑扬顿挫的说，b）解释很多事情。比如“宝宝现在把抽屉打开了，又关上了。描述事情，比如现在我们穿衣服，先穿左边袖子，在穿右边袖子等”

9）重视5岁前孩子的午睡。英国有个研究所做了个研究，睡午觉的孩子比不睡午觉的孩子记忆力更好（下午测试的）。我觉得蛮有道理，我自己如果能午睡，下午精神也好。不过我最近看到一个幼儿园，说他们觉得孩子午睡是浪费时间，他们幼儿园都不午睡，都利用午睡时间玩。。。我估计不会把孩子送去这样的幼儿园。。不是很认可。哈哈

10）培养孩子自我克制能力。举了一堆研究表现，自制力强的孩子将来更厉害。推荐了几个游戏，例如木头人啊，乐队指挥啊。等等。

11)  孩子两岁前不看电视，两岁后看一点点教育电视。最好和小孩子一起看，并作解说员。另外书上有个表，我没法发出来，说看天线宝宝，容易导致孩子说话词汇变少。哈哈。我也不懂。。

12）给孩子犯错，感受无聊和难受的机会。

13）先处理情绪，在处理问题。用絮絮叨叨的语言把孩子情绪说出来，不仅能安抚孩子的心，还能让孩子逐渐学会这样做。因为我们这一代人不是很会处理自己的情绪。

14）别去和别的宝宝比。

孙瑞雪”捕捉儿童敏感期“
因为我宝宝还小，就只看了一章，大概是2岁前的。孩子最开始敏感期是口，后面是手，最好在这两个敏感期内尽量提供多的接触。


孙瑞雪 ”爱与自由“

1）儿童是自我发展的。人的成长是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程。智力成长是附着在心理成长之上的。 6岁前儿童更喜欢看你做什么而不是听你说什么。
2）儿童认识世界的第一步是靠感觉的。顺着孩子的感觉教，非常重要。不要强制教给孩子东西。比如孩子在玩一个毛巾和一个塑料时，就顺着交给她软和硬的感觉。
3）心理学家认为，个性等于创造力。人的培养过程应该是一个个性的培养过程。
4）儿童必须自己发展，蒙特梭利说过，承认最喜欢做的一件事情是把自己扮成上帝，尤其是儿童在做些不对的事情时，成人总是急切的想给她改正。实际上，儿童是依据内在的理性独自发展，这种理性的过程是自然的和具有创造力的。
5）儿童喜欢重复联系，这样会完善儿童的心里感觉过程。

未完待续。。。。。。。。。。。。。

圆圆圈圈

潜力贴。小板凳。

aleera

试验一下：编辑自己的帖子不会导致帖子向上？

justcindyppla

感谢，拜读。看LZ的相当于直接看读书笔记了

qq728

跟着楼主一起学习了。

aleera

11)  孩子两岁前不看电视，两岁后看一点点教育电视。最好和小孩子一起看，并作解说员。另外书上有个表，我没法发出来，说看天线宝宝，容易导致孩子说话词汇变少。哈哈。我也不懂。。

12）给孩子犯错，感受无聊和难受的机会。

13）先处理情绪，在处理问题。用絮絮叨叨的语言把孩子情绪说出来，不仅能安抚孩子的心，还能让孩子逐渐学会这样做。因为我们这一代人不是很会处理自己的情绪。

14）别去和别的宝宝比。

预告 在想要不要上蒙氏幼儿园，准备看一下蒙氏的书

aleera

孙瑞雪 ”爱与自由“

1）儿童是自我发展的。人的成长是一个心理成长过程，而不是一个智力成长过程。智力成长是附着在心理成长之上的。 6岁前儿童更喜欢看你做什么而不是听你说什么。
2）儿童认识世界的第一步是靠感觉的。顺着孩子的感觉教，非常重要。不要强制教给孩子东西。比如孩子在玩一个毛巾和一个塑料时，就顺着交给她软和硬的感觉。
3）心理学家认为，个性等于创造力。人的培养过程应该是一个个性的培养过程。
4）儿童必须自己发展，蒙特梭利说过，承认最喜欢做的一件事情是把自己扮成上帝，尤其是儿童在做些不对的事情时，成人总是急切的想给她改正。实际上，儿童是依据内在的理性独自发展，这种理性的过程是自然的和具有创造力的。
5）儿童喜欢重复联系，这样会完善儿童的心里感觉过程。

aleera

昨天看完了廖彩杏的“有有声书轻松听出英语力”
书的内容大致讲的是，每天3次，每次半小时，每周3本。坚持一年，让孩子跟着音频读。过几年请个私教教孩子英语绘本。
理念我还是很认同的，认为学英语最开始不要学语法，就从句子学起。
重复是非常重要的。
推荐的书有些是童谣，不少带歌的，很多很经典的书。网上有不少，但全部收齐也不是很容易。
我个人已经开始放了，但是不完全按照她的来。我觉得哪本书宝宝有兴趣，就可以放那本。