13年8月Robbie少爷的长长长的英语启蒙之路

路易十四

Robbie，我家少爷，13年8月男生一枚，活泼外向。
小班上开始正式进入英语机构学习，至今已经大半年了，做个记录，为这一路的辛苦（主要是妈妈的辛苦）和未来无穷尽的前路风景…

先列个提纲吧，需要回忆的内容太多：

1.        0-3岁的家庭英语启蒙情况 – 绘本 音频 动画 – 洗脑环境有效吗
2.        父母的英语程度，对少爷有帮助吗
3.        3岁开始英语蹦跳机构的寻找过程 – 开心豆 海伦多兰 凯瑞 吉的堡
4.        3岁半开始小班外教上门 – 自拼 绘本
5.        3岁10个月的一周纯英文环境幼儿园经历
6.        3岁11个月的第一次网课经历

新增 7. 新一轮的英语机构寻找，不要蹦跳，为了中班

Sight words 准备篇，既然老师有要求，就着手准备起来吧~

路易十四

第一章：0-3岁的家庭英语启蒙情况 – 绘本 音频 动画 – 洗脑环境有效吗

Robbie大概6个月之后，我开始关注亲子阅读这一块了，一方面是给晚上的亲子时间找点事情做，一方面也想在语言开发上能早一点是一点。我自己小时候的语言开发很早，感谢爸妈在有限的家庭条件下给我提供了比较好的学习条件，效果嘛目前看来是有的。所以我也想照搬这一套到自己的小孩身上。再加上身边很多的同事小孩都在幼升小的阶段中，从她们口中了解到很多讯息，开始关注千帆，开始关注母婴网红们。我的原则很简单，但凡看到有趣的，觉得可以尝试的，就都买回来，试一遍，看效果，好的留下，不好的去掉。一路走过来弯路不多，好多觉得很值得的投入，但是这个因人而异。有些经验也希望可以帮到有需要的爸妈们吧。

英文绘本（适合小宝宝的，不是分级绘本）：6个月开始，我给Robbie买了一些绘本（类似蒲蒲兰推荐那种，英文版）色彩鲜艳，画面丰富，通篇只有1-2句话或者1-2个单词输入。所幸小孩坐的住，看的认真，我也读的很起劲。但是这类绘本呢，在培养亲子关系上也许作用更大一些，对于输入输出的影响，目前看来是没什么效果的，比如我和小孩都很喜欢的一本书 HUG， 通篇就这一个单词反复说，那么如果我隔了几个月再拿出来给小孩讲的时候，他基本就不会记得这个单词了。也有可能当下他在听的时候，注意力不集中在这个单词上面。 等下也会聊到这个注意力问题啊…

英文绘本（成套的）：1岁左右，开始买成套的绘本，主要原因就是好收纳。懂得妈妈都自然懂得，小朋友的绘本各种尺寸大小厚薄，摆放起来不方面，成套的绘本尺寸统一，而且一下子就是10-20本，可以撑好久不用考虑买什么新书了yeah~ 所以这个时期我们买过比较有印象的是 朵拉系列，小猪佩奇系列，基本都是30本以上一套。朵拉和佩奇这种绘本里面的句子很长而且复杂，更不要提里面夹着西班牙语了…所以基本上我读给Robbie第1-2遍都是一句英文一句中文这样，后面就全部英文读，然后基本每本都是重复读了5遍以上（在他的要求下），然后就没有然后了， 现在的结果就是小孩可以自己一口气看10本朵拉，但是自己翻，不需要我读，我也问过他：你看得懂吗？ 他号称看得懂，感觉是内容记住了，所以就不需要我了… 但是这个输入算作是输入了吗？我没想明白。

英文绘本（分级读物）：终于盼到分级了！我一直幻想着，按照前人的经验，小孩能够按部就班的渐渐读上去，然后就自然而然的过度到我的终极目标：自主阅读！ 然而情况没有这么简单。1岁半以后，开始关注分级读物，先下手一套著名的牛津树！ 前面10几本是没有文字的，纯图片故事，那么就扔给小孩一起看吧。问题来了，小孩对于这个画风不感兴趣。导致后面我拿出来有文字的也是一样的结果，小孩没有缠着我让我反复讲，没有偶尔自己拿出来翻看，那么就是他不喜欢看。失败~~~ 那么我们就换个画风吧，这时我又入手了第二个失败的案例： 第一图书馆 + 第二图书馆。 又是重到爆炸的2大箱！先从第一图书馆开始吧，必须承认在开始级别的10几本书里面，语言的程度和故事的趣味性，还是蛮适合小孩启蒙的，而且每本书的画风都不一样的，总有一些入得了Robbie的法眼吧。后面，就开始不对了，不是说故事内容难度增加了，而是这些绘本的语言使用，怎么说呢，过度的强调押韵，哩语，一些双关语的描述，用英文读起来是挺顺的，但是中文解释起来，很辛苦~ 而且有的故事里面连古英语那种押韵方式都出来了。。。实在让我没有信心再打开 第二图书馆，所以目前结果是第一图书馆打开并看了1半左右，余下的待定

英文绘本（对于我家输出最有效的一套）：前面提到好多的输入，都是我干读干说干表演，还不包括语音和动画的输入，后面会提到。那么什么时候开始我家Robbie输出呢？我觉得这套绘本很有作用，就是小猪小象系列！ 时间是Robbie 2岁左右，我正在发愁怎么对付他这个terrible two,一个同事推荐我的这套情商绘本，我是按照情商教育来给他读的，但是没想到促成了他的输出的开端。总结下来是因为这套绘本，人物的表情动作丰富，有点夸张的效果，小孩喜欢这种。语言用词简单，重复率高。再加上我用尽毕生所学的卖力表演，音色音调夸大，小孩很被吸引。于是他开始模仿我说的句子，然后主动要求，他来演小猪，我来演小象，我们一起读完一本书之类的。多么完美的场景啊！ 可惜这个好景就持续了一段时间，现在小猪小象的地位和朵拉佩奇是一样的，小孩会自己看，不需要我在旁边讲来讲去了…

英文绘本（现在的选择方式）现在买的英文书，多少有点目标变掉了，不再以单一的故事有趣为标准，而且还最好有一定的学习作用。比如学乐他们家的一系列自拼系列的书，但是主题是乐高，是迪亚哥，拿到以后，孩子主动要我读。当然也有和第一图书馆一样的坑，比如Dr SEUSS系列，里面也出现了一些押韵的无厘头的故事。小孩不爱，就完全的没有办法。

总之，一切从兴趣入手，Robbie喜欢的动画，马上就配套买英文的绘本，这里推荐男孩喜欢的Paw Patrol 还有Richard Scarry的所有书，如果有能力的爸妈还可以上Magic school系列，反正我是只能对付中文版，无力英文版了（字太多，讲起来超级累啊！）

YunDuoMa

好棒的娃！用心的妈

xiaokeaimama

三岁蹦跳机构选的哪家呢

brooklynnn

牛津树和第一图书馆我也失败了，目前小猪小象中。。。i can read系列也不错，关键是一个系列直接好多本，方便

秀逗无敌

期待后续输出。。。

路易十四

音频+动画，这个一定要加在一起讲。
首先音频是我们第一个考虑的，多轻松，不用出力气，每天只要放在那里磨耳朵就可以了。 这些美好的想法在2岁以前都是可以的，我们用火火兔放歌曲，放中文故事都是没有问题的。问题是放英文的歌曲，在车上，Robbie会觉得吵，不要听。在家里，Robbie会觉得干扰他玩玩具，不要听… 这可怎么办… 那么2岁半以后，Robbie知道了这个世界上有个东西叫动画片，而且朵拉这种只有在书上存在的东西，竟然在动画片里面活了起来！ 这也太厉害了吧！于是在看了几集朵拉动画片后，我用一个插卡收音机，放了几个朵拉英文动画片的音频，少爷开始晚上睡觉前要听了，看不到动画片，听听声音也是好的啊~~ 跟着这个动画片，一些基本的mountain tree castle的单词可以听得懂意思，西班牙数一二三四五也会了…

到了3岁左右，想着早晚要给他看视频的东西，为了延缓ipad iphone的影响，我们先选择了DVD播放器，就是自己带屏幕像个小电脑一样的。画质OK的，于是就开始有了下面这些视频的经验：

        Hello teddy: 这个是完全受论坛上前辈的经验指导，我买了对应的光盘，没买书。想说就当做动画片看看吧。孩子一开始蛮喜欢的，但是我对于里面的绘画风格，和真人小丑妆的质感就…一般。不过小孩看了一段时间后，不要看了。具体输入了多少，不详
        迪亚哥系列：这个主要是因为只有动画片，没有绘本。但是自从有了迪亚哥，男孩就不要朵拉了。感觉迪亚哥更加的有吸引力一些，对于男生。
        Richard Scarry系列：我家小朋友是先接触了Richard Scarry的金色童年系列的中文绘本，7套全部买齐。翻看到书本要烂掉那种程度。真的很好看。翻译的中文词语都很顺畅优美，是推荐的中文翻译绘本。那么接触这个全英文的动画片，自然也是很喜欢。不过这套动画片的语速不慢，有些剧集的内容还是偏复杂的，不过不妨碍小孩津津有味的看下去，反正他们是不会听里面说哪国话的。我亲眼见证，Robbie和一个7岁的哥哥在一起看一个西藏电视台的动画片，配音绝对不是中文也不是英文，但是2个人看的无比投入，还有讨论交流！！
        我的dvd之路就此中断了。Why？因为孩子发现了ipad，一个更加广阔的世界，一个随心所欲想看什么看什么的世界…所以现在的DVD只能沦为播放英语教材配套CD的机器了…
        现在的英文视频: 小孩最近会主动看的英文视频是一套BBC出品的字母积木，因为学好了26个字母和自拼的发音，熟悉度高，里面的人物和故事和小猪小象是一个套路：夸张搞笑。所以还是得宠的目前，将来未知。

hg8734925

厉害的小牛蛙

路易十四

第二章：父母的英语程度，对少爷有帮助吗

写下这个的目的主要是自我反省，反省自己不能尽百分百的力气给小孩创造一个更好的英语环境。Lg就不提了，理科生一枚，英语四级能通过已经是万幸了。
都是我自身的原因，我的英语背景是专八，有小学实习半年，培训中心教授小学生英语3年的经验。目前虽然从事和教育无关的工作，但是工作中一直和英文打交道，可以和外国人拍桌吵架那种程度。但是，但是的但是！我没有办法与我的小孩英文对话！！！

不知道是否有同样的爸妈可以理解我的心情，面对自己的小孩，我没有办法主动开口说英文；我也尝试过面对其他的外国孩子，对话我都OK，但是看着Robbie这张脸，开不了口…原因不明，如何解决不明。目前的状况稍微好一点，是因为Robbie先开口了，他主动开始找我说英文，那么我可以回应，都很顺畅，但是要我主动说…很…尴尬啊~~为什么呢？！？

所以一直很羡慕那种在外面餐厅游乐场，看起来完全是中国脸的父母在和小孩英文交流，唉~~羡慕！

路易十四

第三章： 3岁开始英语蹦跳机构的寻找过程 – （16年3-5月期间）开心豆 海伦多兰 凯顿吉的堡 长颈鹿

蹦跳蹦跳吧！书接上文，为了更好的给Robbie打造语言环境，也是顺应潮流，总归要选个机构去蹦跳一下的。那么就以家为中心，周围3公里之内的机构，统统过一遍吧。这里的机构是指都上过试听课或者和销售充分沟通过的，都是自家经验，仅供参考：

开心豆：离家近，家长等候区空间大，有空调（这点很重要！），课程是每周2次，每次45分钟，外教+中教助教。每班最多12人，课堂多媒体教学。课本号称和小学朗文还是什么的可以衔接，看了第一学年的内容，进度慢了一些感觉。因为最后选择了这家，所以等下会多点评一下 这家的感受。

海伦多兰：家长等候区空间可以，课程每周2次，每次45分钟，外教+中教，小班制6-8人最多。课堂无多媒体，白板+游戏互动，没有椅子，是软垫坐在地上，教室相对空间也小一点。最后没有选择的原因，是我嫌弃外教的口音，类似苏格兰还是那里，觉得嘴里总有一个糖球，吐不出来的感觉

凯顿：家长等候区空间OK，课程设置同上，外教+中教，每班10-12人，多媒体教学。特色当时是自制的教材和动画内容。拒绝的原因是小朋友对于当时的男外教，接受程度不高。不是说老师水平不好，那个男外教是年轻人，梳了个辫子头，也许我家少爷看不顺眼。然后试听课程结束后，是老师带领小孩集体做饼干活动，这个活动对于Robbie没有吸引度。但是我觉得OK，是当做备选的。

吉的堡：家长没有等候区，是在室外，有顶棚遮雨而已，但是想想现在这个天气…特色是性价比高。进度快。没有特意安排试听课程，直接安排我们插班听课30分钟。课程一次外教，一次中教，我们试听的是中教场，而且是中大班的小朋友，体验非常的差。导致我们没有选择这家。明显的小朋友们是熟悉这个课堂和同学老师的，就意味着课堂上很容易纪律松散，接话，打断老师说话，同学间说闲话的很多，然后这个中教老师呢，没有能力控制课堂纪律，也没有什么能力把控上课内容，在机动的和同学对话的过程里面，例如说让同学不要大声说话了，她嘴巴说了一串绝对不是英文的发音的什么语言，非常捣糨糊的意味。马上否掉~

长颈鹿：家长没有等候区，但是在商场里面，可以自行解决。外教+中教助教，没有机会参与到试听课程，因为据说正式的课程要排队等半年，而且销售非常的跩~ 那么就无缘了。

最后，我们选择了开心豆。10-11人的班级。0基础开始。上了大半年，公开课了2次，也算有点发言权，对于这个机构。首先，对于任何这种主流的机构，不能期望可以在英语能力方面有多么大的提高，如同这些机构的昵称一样，蹦跳，让小孩蹦跳。就差不多了。因为进度比较慢，所以重复率高，基本上很多内容都能反复的滚动学习复习3-5遍以上，对于早期的小孩学习，是有好处的。然后说说不好的地方，人多，人多是最大的问题。公开课上至少一半的时间，老师为了展现小朋友的个人能力，都是1对1的问答或者游戏，这也的确是个提高的好方式，也许平时课堂没有这么多机会，但是，10个小朋友，就算每人一问一答10秒钟，第一个回答好的小孩至少要等一分多钟才能进入下一环节，这一分多钟大家都在干嘛呢，玩，扣手或者东看西看了，有点浪费时间。那么剩下时间的大家一起跟读，指读，唱歌等等，对于一群小孩来说，有很多小孩都是得不到益处的。例如，老师问一个问题，让大家一起回答，学的好的小朋友一定会提前喊出来，大声的喊出来，那么其他的小朋友就会混在里面算作答出来了一样。这样的小孩，如果一对一的时候再开开小差，回家后家长没有发现这个情况也不跟进，那么基本就和没学差不多。目前Robbie在的班级里面，至少有2-3个小孩是这个状态。可是这样的小孩越多，就意味着这个班级的整体水平不够，这对于那些已经学的好，家长跟的紧的小孩，也不是什么好事情。你在的班级同学水平一般，就意味着没有竞争，没有比较，学的好的小孩很容易有骄傲或者我都会了无所谓的心里，而且在同学间互相对话练习的时候，也是很无趣的，因为对手太弱，自然的，尤其是男孩子，也不会有更要强好胜的感觉了。但是目前，想不出什么办法可以解决这个问题，唯一是方式是在第一年的蹦跳结束后，调转枪头，另寻他路吧。

yuemeinu

坐等后续，3岁11个月就可以坐得住上网课了呀，赞

luckyjerry09

马克一下，，，

航航

路过围观

pythia

路易十四 发表于 2017-7-18 15:07
第二章：父母的英语程度，对少爷有帮助吗

写下这个的目的主要是自我反省，反省自己不能尽百分百的力气给 ...

同求，我也是对着女儿说不出口，偶尔她说我可以用英语回她，公众场合和孩子说英语感觉太奇怪了。

hynzxd

路易十四 发表于 2017-7-18 15:07
第二章：父母的英语程度，对少爷有帮助吗

写下这个的目的主要是自我反省，反省自己不能尽百分百的力气给 ...

可能是新加坡或者马来西亚的家庭。

路易十四

第四章： 3岁半开始小班外教上门 – 自拼 绘本


有了这个念头呢，主要是看到微信朋友圈里面的一些广告贴，找了这个机构相当于就是中介，老师不是他们旗下的，而是其他幼儿园和培训中心的有语言教学资格的外教。选老师，凑学生，然后上门授课。这个机构负责提供推荐教材和教具，当然费用家长们均摊。我大概从10月份开始发布想要在家附近拼班的信息，直到接近2个月左右，才能拼到。首先，年龄层次和能力层次要差不多，基本就是0基础啦，然后家还要离得近，很不容易。成功后选择了一个男老师加拿大人，后来换掉了，现在是个幼儿园在职的英国男老师。每周一次，每次1小时，3个小朋友，平均摊下来费用和机构持平。

优点就是小班，人少，因为上课环境限制，基本就是自家客厅，一块白板，一张桌子和几把椅子。小孩子都围坐在桌子前，想有小动作也很难，和老师距离近，逼得他们不得不看老师和和老师对话…老师还是很负责任的，1小时除了中间休息5分钟喝水之外，其余时间不停的讲，所以这个性价比比机构好很多。缺点也很明显，不稳定性。老师没有办法保证可以一直带半年或者1年，如果幸运的话也许有希望。然后就是教材，因为是中介推荐的，再加上老师也不是专属的，所以这个教材的体系性，或者说完整性，没有那么的强。配套的练习之类的，需要完全看老师水平来安排，而不是像机构一样有非常严密的复习巩固评测之类的了。

所以这个形式对我们家来说，就是多个机会和外教开口说话，多听多说，至于学到多少东西，也很难去验证。

路易十四

关于自拼，到底几岁学自拼啊？ 我得到的答案是： 不一定，看情况…

关于自拼学习的年纪，主流的文章介绍都是英语母语国家的小朋友，3-4岁时候，语言听力单词量累积到一定程度，就可以开始自拼了。有基础学的快，然后按照以前大学老师说过的，音标语法都是外国人发明学习英文用的，真正的母语国家人民不学音标，不学语法…当年听起来，是多么的羡慕啊。然后对于中国小孩，一般的经验是在小朋友大班左右，也是听力词汇累积到一定程度，就上自拼，对于正式的记忆拼写单词是有好处的。那么我也深以为然。

我遇到的实际情况是：小班开始机构英语和上门外教，全部开始学自拼了。那么为什么呢？因为要学字母了，学字母的时候顺便把发音一起学了是很自然的事情。想想也有道理哦，那么就研究自拼看看吧。我先从上门外教推荐的自拼教材入手，蒲公英自拼王，好像是这个名字。机构的自拼内容是打散融入在单元课程里面，不系统，无参考性。这个蒲公英教材，上来先是学习26个字母的名称，比较吸引我的是它配套的CD，里面有有节奏的儿歌，就是小孩和大人听了几遍就会摇头晃脑的跟着读那种。小孩喜欢，我觉得既然小孩喜欢的，就继续，那么就一面外教教，一面自己学了26个字母名称，26个字母发音。5个元音的发音规律。理论上按照教材进度，要学习辅音的发音规律，和一些字母组合发音规律了。但是发现了一些问题，小孩会摇头晃脑的背儿歌，会按照课本读或者干脆是背出来那些单词的拼读发音，但是换本书，同样的单词，他不会读，或者说还是不认得。怎么办？ 停下来！不要继续向下学啦~

那么也许问题就出在，小孩学了，不理解，没消化。怎么办？我尝试过让小孩复习之前学过的儿歌和一些发音规律的句子等。但是这种反复背诵，小孩觉得没意思，我也觉得乏味。然后就换了一种巩固方式，做题！对于刷题这种行径，对于语言的学习是否有有效的帮助，我也说不大上来，但是这种方式，小孩做题，我讲解，有对错。是适合我家的，小孩喜欢，那么就继续。从网上找一些自拼的练习题，省钱然后A4打印出来，每天做一些，有效！小孩巩固了发音知识，但是他还是不开口，怎么弄？！然后这个方法呢，是偶然发现的，网上下载到一部BBC的字母积木动画片，里面的人物就是一个个方块，上面标记着一个个字母，每个字母的说话就是字母本身的发音，5分钟左右一集，里面的小故事都是各种单词拼读重复再重复。小孩喜欢这个动画片的人物形象，看了1-2个星期，就会模仿里面的方式来拼单词了，比如说以前他会读“B-O-X”单个字母的发音，就不把三个字母连在一起。现在就会了yeah~ 然后再鼓励鼓励，自己开始试着拼新的词语，简单的3-4个字母的单词基本都对。长一些的单词比如sweater也敢拼看看了，足以~

所以这也引发思考，到底是绘本原版流着，还是应试流呢？很难讲单纯的那条路适合Robbie，适合我家现在的状况。所以只能各种道路和方式都试试看，好的，就继续。不好的，就去掉。希望这么摸索着前进，日积月累的，总归会有些收获吧~

vivilhj

牛妈+牛蛙
羡慕 嫉妒。。。。

路易十四

第五章：3岁10个月的一周纯英文环境幼儿园经历

Robbie语言发展一直很正常，从开口叫爸妈到词组，句子，日常对话等。如果硬要说比较突出的，可能是性格所致，他比较会“搭讪” 对于在陌生环境认识陌生的小朋友，他很擅长。在我的点拨下，用零食+玩具这种招数，基本百发百中的可以迅速和新的小朋友打成一片。3岁前也有过几次出国的经历，让他知道，英语这个东西是有用的，比如学会了就可以在飞机上点橙汁，在餐厅点汉堡，可以和泳池认识的Henry哥哥更顺畅的一起玩。所以，Robbie一直深以为然，学会了英语，就可以去伦敦见到Henry哥哥了…

那么学习了英文以后，除了家庭的条件限制，Robbie在机构课堂上是按照老师的安排，说固定的演练好的英文，在上门外教这边，稍微好一点，但是也仅限于课堂1个小时里面讲英文。平日里，不说的。怎么办？！

这时有个机会，有个一直走体制外路线的同事，她的儿子在幼儿园小班时候上了半年的一个地方，不是私立幼儿园，是更加小型的托儿所的性质，没有室外环境的。特点就是老师加上阿姨都是东南亚人，不会说中文，只能听一点点而已。小孩们有国内也有国外的，混龄在一起。同事小孩在那里半年，效果很好，语言上开口无压力。但是缺点也是显而易见的，贵啊~ 然后暑假要到了，打着夏假的名义，有一个一周的名额，我就想把Robbie送过去看看。入园前一天晚上就教一个词，toilet~ 然后结果当然是忘记了。还好老师能听懂一点点中文，上厕所的问题解决了，但是根据老师反馈，第一天是有点“懵”的。效果也是显而易见的，第一天上学回来，在家里玩玩具车的时候，嘴巴里就开始说英文了，完全是下意识的“stop”“catch it””police car”之类的。然后第二天开始交到了朋友，一切顺利~ 尽管只有短短的一周时间，但是从这开始，Robbie主动说英文的频次明显多了起来，也多少缓解了我的“尴尬”的奇怪毛病~~ 最后问Robbie，喜欢新的地方，还是老的公立幼儿园。他回答是老的公立幼儿园。因为这种托儿所性质的，更多时候是老师让小朋友们自己玩，而公立里面会有些花头，老师会带着一起做集体活动，Robbie对于集体活动很是喜爱，以及很重要的，公立的里面每天都有动画片看….好吧，那就当做体验一下，也好~

athena8023

楼主很用心，谢谢分享

路易十四

第七章：3岁11个月的第一次网课经历

新鲜的玩法总是层出不穷的，尽管对于这种在线英语教学的方式一直不以为然，因为深信，语言学习的很重要一点：互动性，在在线英语上没有发挥的地方。而且感觉似乎对于青少年或者成年人更加适用一些，对于这种坐不住的小屁孩儿，会有用吗？所以一直没有尝试。
后来是禁不住低价的诱惑，想说聊聊看呗，反正便宜。于是团了久趣的100元4个课时，现在看来也不算便宜啊。因为上课时间的限制，选择了4人班，后来证明4人最多，6人以上就会回到机构英语的老套路，给小孩空余的开小差时间太多了。可以选课程内容这点，很好，有很多内容Robbie可以跳过，先挑一堂稍微简单一点的给他试水。不能挑老师这点不好，目前遇到一男一女外教，都算OK，男的外教似乎互动性更好一些。4人小班上了2次，基本每次课的同学看头像年纪都是4-5岁，有一个似乎已经小学年纪了。Robbie目前还是处于兴奋期，对于这种新的形式，所以积极性高，上课乐于同老师互动，抢答也积极。没有课本目前，只有配套的app可以做课后练习或者课前预习一下。每堂课讲4-5个新单词，1-2个句型，有一点点语法的渗透。基本就结束了。不能完全靠这个来掌握知识，基本上又是一个练说话的地方。所以看在价格便宜的份上继续团购着吧.

从3岁到目前的情况是：

公立幼儿园，无英语环境
每周2次英语机构 10人班
每周1次上门外教 3人小班
每周1-2次网课4人小班
每周3-4次晚上自鸡 自拼练习/英文绘本/复习机构课本

目前需要寻找出路的是：

机构课程17年11-12月学习完毕，不想继续蹦跳了，换什么类型的机构呢？打听下来但凡是阅读小机构还是一些应试大机构，都偏向招收大班以上的孩子。似乎对于中班这一年的小孩还是只能蹦跳。但是不甘心浪费一年啊。

绘本阅读始终找不到系统的一套来分级走上去，没有找到小孩喜欢的兴趣点，现在基本是抓到什么就读什么。不能自主阅读，顶多我读过几遍之后自己会看，但是看图看内容不确定。这个需要解决， RAZ？

除了机构的一套课程教材外，是否有必要再加一套其他的体系教材，比如WTE 1A1B？练习册多，适合我家刷题，喜欢的。但是是否会过多…考虑中

ilisabu

都好厉害的说,赞

ilisabu

都好厉害的说,赞

may_flower80

太厉害了，我也在为娃寻觅机构中

路易十四

may_flower80 发表于 2017-7-21 16:30
太厉害了，我也在为娃寻觅机构中

共同努力！

二宝妈_2014

妈妈很用心，关注~~~

xiaobon

赞赞赞，先mark下，慢慢学习

路易十四

新一章（到底是七还八来的？）：新一轮的英语机构寻找，不要蹦跳，为了中班

目前少爷的小班机构课程会在11月底结束，那么现在就着手找起来。不想再蹦跳一年了，但是这种所谓的过度阶段的过度机构，真的不容易找。

目前在考虑的有2家，昂立少儿和Viva English：

昂立少儿因为距离现在的机构很近，过条马路就是，所以我先跑过去看看教材和安排：
销售了解了小孩的情况后，建议是读Love English，虽然这个是0基础开始的，但是我们的水平应该可以插班读Love 3-5 一年读完，然后基本上Love 6是不读的，大班班级直接升到WTE 1A；每周一次，每次2小时，一小时外教一小时中教。外教课程就是Love教材，有配套一本练习册，有回家的书写作业；中教课程就是Phonic，我看到教材很有趣，完全就是蒲公英拼读王的教材，也许是共享了版权。。。Love 3开始的话，对应Phonic是2A2B，这个对于我们来说有点鸡肋，因为2A2B Robbie已经学完了。班级设置是10人满班，但是目前我们这个班级据说只有3个大班小朋友~ 这点我很中意，可是lg说以后肯定是会塞满人的

Viva English，这个论坛上讨论的信息不多。基本是走体制外路线，或者说偏重阅读写作为主的。唯一的与JD之类的区别就是，相对低龄的课程有的，也是Phonic开始，然后逐步走向阅读写作演讲之类的。肯招收4岁以上的小朋友，根据测试的等级来建议课程。我带着Robbie做了测试，15分钟左右，外教一对一的面谈提问。根据后面外教和我聊的情况，Robbie处于Phonic 2阶段的课程比较合适，就是26个字母认读发音掌握，基本的3个字母之内的phonic拼读正确掌握，4个字母以上单词会运用phonic方法拼读（但是正确率一般），基本英语口语对话，指令听得懂。短板是sight words，因为老师说他们这里会Phonic加上阅读开始一起来做，所以小朋友至少要掌握20-30个sight words便于开始阅读。每周2次，每次1.5小时，全外教。但是学期开学时间是9月中旬，而且不建议中途插班。

好犹豫啊，选择哪家呢？

whitestone_wu

楼主家很厉害。很羡慕能用英语吵架的家长。
我建议楼主给孩子测试一下听力词汇量，如果已经足够多的话，可以考虑从自拼入手。然后找一本简单些的书，让他去读书上的单词和句子。看他能不能把书上句子读出来，并理解意思。
如果可以的话，他应该会感受到自主阅读的乐趣（不是看图片和回忆妈妈讲过的故事了），然后可以再给他看牛津树之类的书，尝试自主阅读。

路易十四

Sight words篇~

既然老师说了目前还差sight words，那么就准备准备。我的理解sight words就是汉语里面的基础字，掌握一些基础汉字，便于小孩在初步阅读阶段不会太过于陌生感而抗拒。借鉴我们家认字的过程，先字卡上，学会30-50个基本汉字，然后四五快读上，这样读词组句子时候，保证有1/3是Robbie认识的，树立信心来学习新字新词。

目前准备的内容有，Sight words感觉和Phonic一样，有山一样多的各类教材教辅。从二手那边收了一套看起来应该很简单的Sight words kids当做基础教材，而且有光盘配套，换换花样给小朋友；然后单独买了一套sight words卡片，还没想好怎么用。以及买了一套RAZ的sight words为主的打印版阅读读物。后续还有一套朋友推荐的evan moor的stories to read,words to know再来一遍。

2个月后看效果吧~

小狐狸Vina

pythia 发表于 2017-7-18 19:11
同求，我也是对着女儿说不出口，偶尔她说我可以用英语回她，公众场合和孩子说英语感觉太奇怪了。

其实开口之后 习惯了就好 我这种英语渣 现在说说说说也觉得没什么奇怪的了 有时候脱口而出就是常用的几句

小狐狸Vina

想问下 外教上门是哪里找的呢

路易十四

小狐狸Vina 发表于 2017-8-1 14:25
其实开口之后 习惯了就好 我这种英语渣 现在说说说说也觉得没什么奇怪的了 有时候脱口而出就是常用的几句 ...

我现在脸皮稍微厚一点了，但是在公共场合还是尴尬~

路易十四

小狐狸Vina 发表于 2017-8-1 14:29
想问下 外教上门是哪里找的呢

一个叫做拼班儿的微信公众账号

路易十四

随手记

最近突然来灵感，是不是可以把磨耳朵的儿歌之类的拿出来再试试看，于是在每天早餐时间尝试放了super simple songs， 少爷对于这种有节奏的摇头晃脑不排斥，然后告诉我说，里面有一些歌曲他已经学过了。。。

也许是机构学的？关键我从来没有听他回家唱过，不过看他可以和歌曲一起唱唱的状态倒是的确是学过的应该。 然后对于这种five little monkey jumping on the bed，又燃起了少爷的兴趣，他把书又重新拿出来过了一遍。

可惜好景不长，第三天，Robbie就要求，不要听儿歌了，要听海底小纵队，中文的...唉~

曾菁沧海

这个太赞！收藏了慢慢读

路易十四

随手记

关于中班机构的选择，目前确定是放弃Viva，因为时间原因，开心豆这里11月底课程结束，因为过了1/3的课程，无法退课的，不想浪费就上下去。Viva那边是铁定9月中就开始上课的，中间插进去的难度太大，只能放弃。

约了昂立少儿的试听课，准备试试看能不能坚持2小时。

Sight words的RAZ绘本和海尼曼都到手了，目前的进度就是2种同时推进，每天一本新的，周末复习，希望可以刷的有点效果。

bingbing6666

妈妈很用心，赞

路易十四

昂立少儿试听课记录

昂立少儿目前销售是推荐从Love 3开始，345学完，一般可以直接进行WTE 1，然后比较看重的就是目前这个班级是小班，只有2女1男，感觉蛮好的。实际情况是...一言难尽...


我们约了一堂这个班级的正式课程，目前在上的教材是Love 2，如果效果好，就等到上Love 3的时候插班进入这个班级。
2个老师，都是女生。不是说女老师不好，而是这个外教女老师个头不高，人漂亮的，但是就是nice，太nice。
主要的问题是这个课堂，经过允许，我听了30分钟的外教课，为了不打扰课堂纪律，就坐在教室最后排，尽量也不看老师，就低头刷手机，然后听听。

当天上课就2个女生，加上Robbie 3个人，课堂上老师讲了一会儿，互动问答了一会儿，然后老师写板书，2个小女孩轻松自如的开始聊天了。这个班级的小孩都是中班5岁以上了，与其他机构里面的3-4岁的小朋友不好比，大一年，说话的流利程度和内容之广度都是大大的提升哦。什么“今天我最不喜欢那个男生没来真好，他上课都大喊大叫…””你怎么会回答问题呀，你以前学过英语啊？。。。“今天老师说话真有趣…blablablabla”

然后糟糕是的，我家这个也不是省油的灯，哇塞，马上就3个人聊开了。有句说句，老师提问都是回答的出的，去黑板上写写画画也都可以，就是这个利用每一秒空闲时间就是聊天，然后可爱的老师有制止几次，收效甚微。

最后30分钟上完，三个小孩马上就结为好朋友到教室外面愉快玩耍去了，我和老师聊了几句，关于这个课堂纪律的问题，老师也表示说很无奈，但是也理解，毕竟只有4-5岁的年纪，无法让他们完全的安静或者专注。但是这个课堂控制的情况比我看过的任何一堂公开或者试听更糟一些。

后面中教老师的课程我就没有听下去，从下课小孩的状态来看是开心的，而且连着上了2个小时的，也没有疲惫感。只是担心，这样的环境下，小孩英语学到多少不说，中文水平一定是突飞猛进的。

好犹豫啊~~~如果这样下去，以后的WTE那种10人以上的课堂是怎么控制课堂纪律的？？？

路易十四

随手记

目前的进展是海尼曼和RAZ高频词每天一本新的的速度推进，同时保证读过的，每天再滚动一遍，5遍左右结束；
入了RAZ的一年账号，reading意料之中的不可能主动读。
有了headsprout，关于自拼的互动动画，适合有点基础的小朋友，外星人之类的题材，少爷很喜欢，但是考虑到ipad不能用很久，基本就是周末玩玩。

中班机构最后决定放弃昂立少儿，不敢承担太大的风险，课堂纪律不保证，输入多少也是打折扣的；杀回到Viva，重新找人组了新班级，9月开工。希望一切顺利。

路易十四

随手记

海尼曼和sightwords速度刷的越来越快了，比较满意。
翻出了一套在有robbie之前就下手买的卡片，有sight words 有数字图形单词等等，本来以为对于少爷来说还太难，可是拿出来做做看，都说得出，也可以玩了。有种钱没有白花的欣慰感

现在还是太过于松散，没有办法完全的每天在家完成全部内容，反省ing...

拼班的课程还有4次结束，其中一个小朋友要退出了，需要另外找一个，麻烦。如果找不到就要放弃这里了。

gsjshow

牛妈牛蛙的经验帖看了之后很有帮助，目前我也正在启蒙寻求蹦跳机构的路上纠结.....
牛妈很用心，一定会有更好的成果的。

大团麻麻

学习一下

路易十四

新一章继续：新机构Phonic 2 第一次上课的感受

终于舍弃了一部分现在的机构课程，赶上了新机构的Phonic 2的课程；这个课程的前半部分是Phonic 1 号称针对零基础小朋友，但是其实也不尽然。从课本难度来说，至少需要26个字母单音节Phonic滚完，而且一些常见sight words掌握40-50左右会比较好。

小机构环境也就这个样子，商住两用的房间改造的教室，隔音不好。不过我们上课的时间段基本没有其他班级，所以不会互相影响。
老师在临开学前换人了，不过换成了机构的资深教师，就是对外宣传板上面会出现的老师。爽朗大方，口音听起来不像美国也不像英国人，但是发音OK的。一共4个小孩 4-6岁不等。因为事先都是有基础的，所以排着队跳着就进了教室。 Robbie一如既往的活跃，旋转，跳跃，闭着眼....


因为外面很安静，所以教室里面情况听得很清楚。一个半小时的课程分成3段，中间2次break。第一段是warm up基本，让小孩开口，问名字年龄，然后集体唱儿歌。这里还是要感谢蹦跳机构的，至少儿歌方面学习了不少。所以老师一开口，少爷都熟悉。唱的喊的桌子拍的脚跺的都很响。然后估计小朋友们都唱累了跳不动了，开始上课。讲双音节的发音规则，讲sight words，写单词，好像还写了句子，一本简单的绘本阅读。最后下课前继续喊口号一般的大声唱儿歌结束。

少爷反馈是老师很有趣，然后看起来也没什么难度或者疲倦感。那么就继续坚持下去吧~

路易十四

昨晚是拼班外教的最后一课，有点伤感。有个小朋友要离开了，然后短期内也凑不满3个小孩组一个班级，只有2个人性价比又不行，只能忍痛放弃了。唉...

最后一课：拼班外教要暂停一段时间了

最后一堂课，应该一个小时，加上中间休息吃蛋糕，足足上了快2个小时。
稍稍总结一下，32次的课程，学完了26个字母的Phonics发音，蒲公英拼读王1A1B2A2B学完。后面的十几次课开始有写字母的内容，课堂上写+homework；学了ee组合的双元音一点点；sight words不知道什么时候学了一些，昨天看他们开始指读简单的绘本，还蛮意外的，也许是因为所有的小朋友都外面学过了？ 然后昨天还学习了一点G1的语法...句子开头字母要大写，以及句子结尾要有句号标记。

真心想继续下去，可惜可惜...

路易十四

2018年第一更：17年10-12月小结和寒假计划~

好久没有更新了啊，主要是计划中的年底家里手边事情好多，相应的花在少爷身上的心思也少了点。唉...

寒假伊始，赶快更新一下最近几个月的情况，免得忘记~~
机构的Phonic 课程已经全部完成，基本的双音节拼读完成。老师给少爷的评语除了常见的表扬之外，主要就是说关于已学内容的复习重要性，因为18年上半年找不到更好的替代课程，我们继续报名学下去，下一个阶段叫做pre-foundation 是为了后续的阅读和写作作准备的，也就是老师说的下学期会有很多的写作的内容。这个学期除却phonic学完之外，每次课都有一定量的抄写作业，单词句子不等。同时课堂上同步推sight word还有听写。。。少爷的短板出现了，虽然很多的单词和句子能听懂，一部分能认识和读出来，但是默写不出。

所以这段时间集中攻克sight words. 找了worksheet打印版本，然后基本每天做然后每天默写。但是奇怪的是，明明第一天默写的出的单词，第二天却不会了，原因不明啊。
Evan More刷了2本，速度OK，效果OK，目前寒假暂停给sight words练习让路，开学恢复。
Phonic复习本来想还是用worksheet做题，但是发现巩固发音记忆是最重要的，所以打算找蒲公英拼读王后面的课本出来，跟着CD反复读比较好
绘本方面，海尼曼的最基本级别虽然没有读完，但是应该不是问题了。把账号早就买好的RAZKIDS找出来，最后还是买了加速器，否则看不了。从A级别开始读完书后面有选择题目，类似阅读理解，Robbie十分喜欢，那么就每天三本，快一点争取刷完~ 然后里面的Headsprout 就当做复习phonics吧，虽然也知道ipad玩多了不好不好...

希望这个寒假可以搞定sight words，然后加上phonics加持，下个学期开始弄些有趣的书来看看，不要总是一幅图一句话的老模式了~

路易十四

关于拼班外教课，现在倒是有点鸡肋了

幸运的是本来以为缺少了一个小朋友无法拼班了，结果Robbie班级里一个小姑娘有兴趣，在完全0基础的情况下硬是加了进来，开始了一个学期左右的课程。课本从talk to beeno换成了Love English，是和蒲公英拼读王是一家出版社出来的。蒲公英倒是会继续上下去。因为10-12月上课情况我都没有亲自跟，也不晓得效果如何，只觉得在viva的进度比较下，这个课程有点娱乐的意味更强了。老师没有作业，小孩们也无压力的一周一次，就当作联系对话了吧，哎，小贵。

路易十四

关于和小孩开口说英文的“尴尬”

曾经为此婶婶的苦恼啊~ 到底如何不尴尬的自如的和小孩说英文聊天...后面发现无解，最近倒是有所转机~

最近这半年也许是词汇量上去了，也许是和老师课堂对话多了，总之综合作用下，在家里或者外面，偶尔小孩就主动的切到英文模式问问题或者表达看法，那么我赶紧的顺水推舟啊~但是聊不了很久，2-3个回合顶多了。

然后也许是跟着英国老师的原因，少爷说话开始拿腔拿调，连带中文发音都有点“伦敦口音”，每次听到他怪里怪气的叫妈妈，真是哭笑不得啊~

minicayenne

楼主，viva English在哪里，我怎么网上搜不到的啦

minicayenne

同样13年八月份，我们啥也没开始，(⊙ω⊙)