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发表于 2018-12-17 09:36 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
进来学习~~~
发表于 2018-12-17 12:02 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这两本家里老早的时候就买了,当时冲着书后面的评论去的了。什么孩子很喜欢读,很有韵律。现在想来也觉得好笑。如果只是开头那几句,比如部编级语文选编的那几句,我女儿也喜欢得不得了,马上一读就记住了。但是真拿到书的时候,那些诗句的后面都有典故,这些再仔细地解说,要花上的功夫太长,孩子也觉得好复杂。因为这些典故都是过去的历史,还要给孩子说点当时背景知识帮她理解,家长也有着不一般的底蕴,所以读了一篇后,孩子累,我也更累,所以放弃了。小古文就没有这么复杂,知识面不需要这么广,与孩子的认知比较接近,好理解。
发表于 2018-12-17 12:17 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
凯叔声律启蒙
发表于 2018-12-18 11:46 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国浙江金华
平哥的才子都会对对联讲的就是声律启蒙上卷里的典故,中间结合了很多名联佳作,十分有意思,孩子很喜欢听,可惜没讲下卷。
发表于 2018-12-18 13:18 | 显示全部楼层 来自: 中国陕西西安
whitestone_wu 发表于 2017-9-12 11:12
这个事情是这样的。
目标是让孩子尽量轻松地、高效地学。如果你觉得讲解典故不影响这个目标,那么当然是 ...

我很认同这个理论,所以个人觉得孩子小的时候可以先从历史故事讲起,有了大概的印象之后再接触用典的文学作品会有恍然大悟的感觉
发表于 2018-12-18 13:19 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
有感情,有韵律地朗读
发表于 2018-12-19 06:20 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
自己都没学过
发表于 2018-12-20 11:59 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们正在背声律启蒙,也学习了
发表于 2018-12-21 10:26 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们大班老师已经在读笠翁对韵部分节选了,每个星期读一读背一背,然后贯通起来,感觉还不错,所以买了好多书明年开始看,哎全民大语文时代。
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