请教，新一，要掌握到怎么的程度才算过？

臭东瓜 · 发表于 2017-10-7 10:26

刚刚看了一下其它帖子，上新一的时间，和上的进度，也都因人而异。

本着重质量的前题下，请问小学低年级的小朋友，每课要掌握到什么程度才算过，可以接新二了？

是课后生字，课文都会识读？还是要生字会默写？或者还有其它？

如果要按五上结束新二上，去小升初，是不是最晚三年级下要开始新2了？

另外有用过好的新概念好的配套的练习册推荐吗？

先谢谢大家了

老爸大你30岁 · 发表于 2017-10-7 10:37

请自行阅读xfufu大人的帖子即可。

臭东瓜 · 发表于 2017-10-7 10:42

看了，太多帖子了，而且有些写的时间也比较早，不知道现在有新动向伐，
谢谢楼上

老爸大你30岁 · 发表于 2017-10-7 10:43

臭东瓜发表于 2017-10-7 10:42
看了，太多帖子了，而且有些写的时间也比较早，不知道现在有新动向伐，
谢谢楼上

时代进步没错，鸡血提前没错，方法依旧没变。只不过时间提前。

saharayee · 发表于 2017-10-7 11:27

好鸡血

元气满满 · 发表于 2017-10-7 11:36

的确挺想知道怎么检验的目前反正坚持每天读课文学过的课文要会背诵和默写9个月正好教了90课哎自己教真没底考虑自己过一遍后是不是再去外面读一遍练习册买了帖子上介绍的乔的一课一练

cuijing20 · 发表于 2017-10-7 11:41

很多帖子了

小僧 · 发表于 2017-10-7 12:11

关注答案，谢谢这样实用的帖子

xiaoyogi · 发表于 2017-10-7 12:15

共同关注，有xfufu大人帖子的链接吗？谢谢

糊涂爸爸 · 发表于 2017-10-7 13:09

学语言，要重什么质量？
没学会打招呼就不能学谈天气？

josh · 发表于 2017-10-7 13:36

糊涂爸爸发表于 2017-10-7 13:09
学语言，要重什么质量？
没学会打招呼就不能学谈天气？

这个问题很牛逼

糊涂爸爸 · 发表于 2017-10-7 13:45

josh 发表于 2017-10-7 13:36
这个问题很牛逼

不是牛逼不牛逼的问题
不同学科应该有不同的学习方法，学习路径，混为一谈是偷懒

atlarge · 发表于 2017-10-7 19:07

至少要全篇默写的程度才算过关，能用自己的话复述就叫掌握

臭东瓜 · 发表于 2017-10-7 21:41

atlarge 发表于 2017-10-7 19:07
至少要全篇默写的程度才算过关，能用自己的话复述就叫掌握

这两个要求都蛮高了

txdserver · 发表于 2017-10-7 21:45

要求全默吧

臭东瓜 · 发表于 2017-10-8 08:03

txdserver 发表于 2017-10-7 21:45
要求全默吧

嗯，记下了，谢谢回复

臭东瓜 · 发表于 2017-10-8 08:09

zorrollt 发表于 2017-10-7 11:36
的确挺想知道怎么检验的目前反正坚持每天读课文学过的课文要会背诵和默写9个月正好教了90课哎自己教 ...

谢谢回复，也是考虑先在家自已教一遍，你家几年级了，能全文默写了？语言类的，背默是逃不掉的，分没了，等明天来加，

saharayee · 发表于 2017-10-8 08:31

可以默写但是会运用吗？起码能听懂大概？

糊涂爸爸 · 发表于 2017-10-8 10:03

居然这么多人支持默写
英文不是汉字，只有26个字母，问题不在于不会写，最多是不会拼，然后是不会用
拼写问题，应该从声音和拼读入手，拼音文字的本质是声音
使用问题，只能靠多读多背多写多改，这个和中文是一样的
低效的默写，能解决什么问题？练习26个字母吗？
体制内学校的英文学习方式仍停留在几十年前的老路子上，把英文当知识学
课外加强，不去拨乱反正，反而是变本加厉，奇哉怪也

蕊贝壳 · 发表于 2017-10-9 00:28

糊涂爸爸发表于 2017-10-8 10:03
居然这么多人支持默写
英文不是汉字，只有26个字母，问题不在于不会写，最多是不会拼，然后是不会用
拼写 ...

严重同意，知音啊！

元气满满 · 发表于 2017-10-9 09:35

臭东瓜发表于 2017-10-8 08:09
谢谢回复，也是考虑先在家自已教一遍，你家几年级了，能全文默写了？语言类的，背默是逃不掉的，分没了， ...

3年级了今年1月开始教的前面几个月每周教的多 1-48课进度快因为课文简单现在的进度就是1周2课单数1课和双数1课全文默写没有问题毕竟一篇对话很短但是总觉得自己的教的很没底我是配合沪江的视频和虾米的视频结合教的毕竟自己忘记差不多额也怕教错视频里讲的总没错也会总结句型语法

我爱唐诗三百 · 发表于 2017-10-9 09:39

除了XFUFU大大的经验，我觉得通妈的那个贴可以参考，写得很详细。

ilmoneyxu · 发表于 2017-10-9 09:56

zorrollt 发表于 2017-10-9 09:35
3年级了今年1月开始教的前面几个月每周教的多 1-48课进度快因为课文简单现在的进度就是1周2课 ...

丁鹏好
你家多大

元气满满 · 发表于 2017-10-9 09:58

ilmoneyxu 发表于 2017-10-9 09:56
丁鹏好
你家多大

白古最帅！

3年级

ilmoneyxu · 发表于 2017-10-9 10:06

zorrollt 发表于 2017-10-9 09:58
白古最帅！ 3年级

嗯嗯
不吃不喝盯着他的脸看

wuwaxiaolan · 发表于 2017-10-9 10:15

除了背诵默写课文，应该是熟练掌握会用，翻来覆去提问、回答，变人称变时态都能准确表达。只会背默课文，可能还不够。默写或者说书面翻译可以发现很多细节的掌握程度，比如单复数、冠词、介词等等小细节，尤其是拼音文字，会听会说还真不一定会写。

小咖喱甜不辣 · 发表于 2017-10-9 10:39

同问，去新华书店看了，辅导材料7,8本，有没有推荐呢？

tulipss · 发表于 2017-10-9 11:01

我觉得应该就是真正掌握了语法，可以灵活运用吧

evaba · 发表于 2017-10-9 15:25

糊涂爸爸发表于 2017-10-8 10:03
居然这么多人支持默写
英文不是汉字，只有26个字母，问题不在于不会写，最多是不会拼，然后是不会用
拼写 ...

严重同意，居然那么多人支持摇头晃脑背三字经的方法学英语。

xfufu · 发表于 2017-10-9 16:39

糊涂爸爸发表于 2017-10-8 10:03
居然这么多人支持默写
英文不是汉字，只有26个字母，问题不在于不会写，最多是不会拼，然后是不会用
拼写 ...

中考恰恰主要考拼写的

whitestone_wu · 发表于 2017-10-9 16:50

糊涂爸爸发表于 2017-10-8 10:03
居然这么多人支持默写
英文不是汉字，只有26个字母，问题不在于不会写，最多是不会拼，然后是不会用
拼写 ...

如果声音和拼读入手就能解决拼写问题，英美也就不会有那么多阅读障碍人士了。
不喜欢写也可以不写啊，口头说一下重点词汇的拼写也可以。

whitestone_wu · 发表于 2017-10-9 16:58

xfufu 发表于 2017-10-9 16:39
中考恰恰主要考拼写的

如果是日语或者德语就好了，发音和文字是严格对应的。

xfufu · 发表于 2017-10-9 17:01

whitestone_wu 发表于 2017-10-9 16:58
如果是日语或者德语就好了，发音和文字是严格对应的。

好叫,日语就是古汉语,一个难的汉字出来考试的时候就是叫学生意思大概晓得但是读不出..................

whitestone_wu · 发表于 2017-10-9 17:03

xfufu 发表于 2017-10-9 17:01
好叫,日语就是古汉语,一个难的汉字出来考试的时候就是叫学生意思大概晓得但是读不出..................

可以全部用假名啊。不是必须用汉字的。
日本很多知识层次不高的人，就是全部用假名。

xfufu · 发表于 2017-10-9 17:05

whitestone_wu 发表于 2017-10-9 17:03
可以全部用假名啊。不是必须用汉字的。
日本很多知识层次不高的人，就是全部用假名。

那在欧洲外派的日本人可以绛紫,,到中国来直接被鄙视饿,农侧那小学没有毕业就派古来抓

whitestone_wu · 发表于 2017-10-9 17:11

xfufu 发表于 2017-10-9 17:05
那在欧洲外派的日本人可以绛紫,,到中国来直接被鄙视饿,农侧那小学没有毕业就派古来抓

在日本也会被鄙视的。记得机器猫里面有一集，其他孩子都会用汉字写自己名字了，野比只会用假名。
毕竟日本人也以自己的文字不是完全的拼音文字为荣的，只会用假名类似于中国人只会写拼音。

但是说实话，发音和文字严格对应，是大大减少文盲率的。毕竟还是有一些拼音文字就是如此。

xfufu · 发表于 2017-10-9 17:16

whitestone_wu 发表于 2017-10-9 17:11
在日本也会被鄙视的。记得机器猫里面有一集，其他孩子都会用汉字写自己名字了，野比只会用假名。
毕竟日 ...

日本战后一度想取消汉字,因为他们看不起中华,割手造成混乱了,
不得已还是老老实实用回汉字.20年前去日本要审你祖上18代
现在他们一起欢度我们国庆

shuketu · 发表于 2017-10-9 17:22

路过学习，虽然后面有点歪楼

臭东瓜 · 发表于 2017-10-9 17:54

对呀，这楼歪的，进帖子一看，怎么到学日语了

臭东瓜 · 发表于 2017-10-9 17:56

saharayee 发表于 2017-10-8 08:31
可以默写但是会运用吗？起码能听懂大概？

个人认为，背默还是要的，从量变到质变

臭东瓜 · 发表于 2017-10-9 18:00

wuwaxiaolan 发表于 2017-10-9 10:15
除了背诵默写课文，应该是熟练掌握会用，翻来覆去提问、回答，变人称变时态都能准确表达。只会背默课文，可 ...

同意，会听会说，会运用，不一定会写

就象中文，现在打字多了，有些字一下都会写不出来。

从应试的角度，会正确拼写不能放松的。否则最后写小作文怎么办

糊涂爸爸 · 发表于 2017-10-9 22:50

xfufu 发表于 2017-10-9 16:39
中考恰恰主要考拼写的

中考。。。没研究过，太简单了

糊涂爸爸 · 发表于 2017-10-9 22:53

whitestone_wu 发表于 2017-10-9 16:50
如果声音和拼读入手就能解决拼写问题，英美也就不会有那么多阅读障碍人士了。
不喜欢写也可以不写啊，口 ...

等遇到你所谓的“阅读障碍”再来讨论不迟
这个本来就是少数人才有的一种病态情况

卡通尼 · 发表于 2017-10-10 00:29

本帖最后由卡通尼于 2017-10-10 00:35 编辑

骑墙派来发言

任何语言学习，听说先行，阅读不能少，这是对的。这是看不见的基础，是以后阅读和拼写的基础和内驱力。

幼儿园没有英文学习目标，听说阅读（亲子阅读）当主餐绝对性价比高，高频词滚啊滚混个脸熟。拼写不用管。

小学以后有明确的英文笔头子目标，还有小升初这个大棒子在头上。听说阅读（亲子阅读，逐渐自主阅读）变成菜，主食是米饭，包括语法、拼写等硬货。两者相互促进。

硬背单词语法是不对的，只弄听说阅读也是不对的。正确做法是，要求背就背，要背得快背得巧还要背得扎实。有时间就偷点时间多吃点菜。

小低拼写需要开始了，但是不要搞得太过了。学校和机构要求背得单词，一个都不能少，背一段时间抽背几个，不必每天当公式记。以后出现频率高了，自然就记得了。小低搞硬货——要的是状态（不然三年级开始吃大米饭，喉咙太细吃不下去怎么办呢），多投入时间去吃菜。等三年级开始，地位需要调整，粮食大大滴吃长身体不是，菜下饭就行，有时间就吃点。小低菜吃得多，少吃点下饭菜营养不良的问题不大，毕竟要出去卖体力的（竞赛），不啃几个大白馒头来半斤米饭哪里行

最近论坛里学习有感

whitestone_wu · 发表于 2017-10-10 09:33

糊涂爸爸发表于 2017-10-9 22:53
等遇到你所谓的“阅读障碍”再来讨论不迟
这个本来就是少数人才有的一种病态情况

首先阅读障碍症占人群比例并不低，大约有10%。
其次，阅读障碍症是比较极端的情况，没有阅读障碍，不等于只要听说过关，拼写和阅读就不存在困难。

最后，有现成的例子，盖兆泉的儿子，在拼写上就比较弱，具体表现你可以看她的那本名著的127到128页。从她的描述看，他的拼写能力在PET冲考班中处于明显落后状态（跟同学比很差），而且对拼写有明显抵触。

英语课内的听说训练不够，这个是实际的情况，课外应该加强听说，但是这跟拼写并不矛盾。尤其是要参加体制内考试的话。实际上，就算是读体制外，拼写也是绕不开的。

糊涂爸爸 · 发表于 2017-10-10 09:50

whitestone_wu 发表于 2017-10-10 09:33
首先阅读障碍症占人群比例并不低，大约有10%。
其次，阅读障碍症是比较极端的情况，没有阅读障碍，不等 ...

你自己也说了，10%
另外医学上的这种阅读障碍，和中国学生学英文的拼写、阅读困难根本是两回事
盖的儿子，基本就没练过拼写，其实大多数外教在低年级对拼写错误的容忍度都非常的高
盖的儿子，和那些大量背默刷题出来的孩子比，存在某些短板，太正常不过了
你也可以看到他的进步速度，这些短板迅速补强之后，已经是全面超越那些大几岁的同学了
说明这个短板很容易补掉
体制外当然也要拼写，但不等于需要在低年级把大量时间耗在低效率的默写上

whitestone_wu · 发表于 2017-10-10 10:30

糊涂爸爸发表于 2017-10-10 09:50
你自己也说了，10%
另外医学上的这种阅读障碍，和中国学生学英文的拼写、阅读困难根本是两回事
盖的儿 ...

先说理论部分：
拼写实际上是规则拼写和不规则拼写两部分。大约70%的英语单词满足拼读规则，而这70%的单词所谓满足规则，也仅仅是读起来满足，要写的话，还是有不止一种可能的，很多时候多一个字母少一个字母甚至改一个字母并不影响读音，但是就拼错了。
也就是说，学会拼读规则，可以解决70%英语单词的阅读问题，但是仍然不能解决其中相当比例单词的拼写问题。

再说实践：
按照拼读路径。
第一步掌握3000的听力词汇量；
第二步学习拼读规则，来掌握大量的阅读词汇量；
第三步通过大量阅读，拓展词汇量；
第四步通过刻意的拼写训练，在拼写方面达到应试要求（不管是体制内还是体制外）。
那么我们看楼主的情况，虽然他没有详细说明，但是估计他孩子连第一步都没有达到。如果按照典型的拼读路径，新一要当成听力材料来学习了，那么新一是非常适合的听力材料吗？不管是内容（因为这书不是按照那个路径编写的），还是量（量显然太少），都不合适。

现在楼主在问的是新一应该怎么学。

糊涂爸爸 · 发表于 2017-10-10 10:55

whitestone_wu 发表于 2017-10-10 10:30
先说理论部分：
拼写实际上是规则拼写和不规则拼写两部分。大约70%的英语单词满足拼读规则，而这70%的单 ...

理论：
还有30%的不规则，大多数并非全无规律，详细的可以自己去查一些讲拼读讲得比较深的书
所以记忆起来仍然是有规律可循的
假设还有5%是完全摸不着规律的词，这些大多数都是常用词，自然而然都记住了
真正无规律的非常用词非常少，基本已经被自然淘汰了，道理自己想

实践：
根本无需等3K词汇量以后才接触拼读，那是母语国家的情况，入学前听力词汇3K算少的
至于是否一定需要刻意的拼写训练，我个人的经验是，可以背，但无需默写

我的回帖是针对很多回帖中对默写的重视的，并未回答楼主新一怎么学

whitestone_wu · 发表于 2017-10-10 11:07

糊涂爸爸发表于 2017-10-10 10:55
理论：
还有30%的不规则，大多数并非全无规律，详细的可以自己去查一些讲拼读讲得比较深的书
所以记忆 ...

对默写重视，是针对学习新一。
你去读哈利波特，没人会要求你默写。

辣千帆 · 发表于 2017-10-10 11:34

进来学习一下

[小学英语] 请教，新一，要掌握到怎么的程度才算过？

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