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本帖最后由 蹦妈萌娃 于 2017-10-11 16:57 编辑
经常有新手爸妈询问:数学启蒙应该怎么搞?思维刷题书单有必要都买吗?几岁开始教计算?
在英语启蒙一年步入正轨后我就开始着手研究自己家里的数学启蒙怎么搞。
(英语启蒙流水楼:http://www.qianfanedu.cn/thread-58365-1-1.html)
在我看来,思维书这个东西就是随便玩玩,如果不打算考私立根本不用搞~而计算,难道不是随着生活经验的积累、自然而然就会了吗??我小时候都是学前一百以内加减过关、自己推导乘法口诀的呀~
后来看了一本已经绝版的《如何培养孩子的数感》,大致是说生活中很多自称数学很差的文科生,都不用让他们做微积分,真的就是菜场算术也会算不明白,是笨吗?显然不是,就是没有具备【数感】而已。
“我们把孩子们具有的这种对数字之间关联的意识以及灵活地解决数字问题的能力成为其对数字的感觉或数感。孩子们具有数感的典型特征是他们能对所遇到的数字模式和计算过程做出归纳,并能把新知识和已有知识相联系。”
“学习过程中对所教的计算程序进行反复的演算和练习,并不能帮助孩子们为今后在科技高度发达的社会中的生活做好准备。” “教师要鼓励孩子们进行心算、观察数字模式、预测计算结果,并讨论其中存在的数字联系,而不是仅仅教他们如何进行笔算。”
而数感完全是可以从小培养的。如上文所述,在进行笔算心算之前,认识数字事实、观察数字模式、有效地进行预估、进行数学概念的启蒙和学科框架的搭建,从长远的角度来看,都远比四则运算更有意义。这种生活中培养的数感又自然而然地为日后正式的数学学习打下了良好基础,并从中建立自信,形成良性循环。
之后我就顺着“数感培养”这个路子研究数学启蒙的路线和教材,也试过蒙氏数学,总觉得在系统性方面稍有欠缺,实际操作方面也些许过时。。。直到机缘巧合接触到Everyday Mathematics这套书,Kindergarten阶段有4本小书,通过一个个的“活动”由易到难地从生活中发现寻找、总结归纳数学概念,并且涉及到了数字、形状、测量/比较/估测、时间、空间等方方面面的数学概念。我觉得学前阶段把这些内容学习透彻就完全够用了~
四本书的目录:
之前一直在日志发布,每周一个主题活动,会记录和分享我家在实际操作过程中的问题和体会。转眼第一本书(15周,22个活动)已经完成,孩子也确实通过这种玩中学的方式收获很大。所以决定过来建个楼,一来继续更新接下来的三本更有连续性,二来也希望能有更多爸爸妈妈加入讨论,分享实践心得。
长期更新,绝不弃楼!
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WEEK 1:
1. 厨房中的数学:
① 设定烤箱温度&时间;
② 称量食材;
③ 餐具计数;
④ 等分。
2. 计时:
多种计时工具:手表,烤箱,微波炉,蛋形计时器等。
养成计时习惯:轮流玩游戏,做饭,穿衣服,何时出发上学。
实施情况:
1. 厨房中的数学基本没做,给自己找的理由是不太符合国情……下面有同学补充,设定温度和时间也可以用空调遥控器呀~送你花花!
2. 认识了多种计时工具,还自己发挥找到了玩具智慧小树上的时钟并拨到9点钟,虽然是用分针指过去的。。。
计时器强烈推荐!某宝十几块包邮的电子计时器,磁铁吸在冰箱上,看20分钟电视啊,再玩10分钟洗澡啊,很好用!玩会主动要求计时,并遵守规则。
总体实施情况还可以吧,主要是娃兴致很高昂~再接再励!
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