刷英语分级书，需要到什么程度？

淘麻麻

娃2岁9个月，刚开始刷海尼曼GK，每天娃跟读8课左右，但他无法自己读，或者我读前半句他后面填空跟读。
这样可以算刷过了吗？

大家说的刷完XX书，是说只要大人读过就算刷完还是一定要娃自己能读出来才叫刷完？

yj85814

这样是初级阶段的用法，一般分级初级可以那么用，然后如果打算学自然拼读，等自拼学得差不多了，可以自己开始慢慢读了，这是中初级，中级是可以读得比较流畅了，高级是可以读得流畅，并且可以自己读的时候理解句子的意思，顶级是读完可以用自己的语言再复述一次 。

你们的路还很长很长~

淘麻麻

yj85814 发表于 2017-10-12 16:16
这样是初级阶段的用法，一般分级初级可以那么用，然后如果打算学自然拼读，等自拼学得差不多了，可以自己开 ...

所以以目前的年纪，只要能跟着读下来就算过，是吧

yj85814

淘麻麻 发表于 2017-10-12 16:20
所以以目前的年纪，只要能跟着读下来就算过，是吧

其实你们这个年纪是应该以听为主，读不读对他来说不重要，前期听力单词量的积累比读要重要，与其你让他读还不如你让他听几次原版音频，然后你再给他讲一次对一些他不理解的内容，个别的单词进行解释，这样效果比读好很多。

donkeyandmonkey

同意楼上。我个人经验一开始就跟读的话，其实是强化他视觉化记忆，但弱化了听觉记忆，这样不符合语言自然习得的规律。想想小宝宝一开始学母语是听父母说话，而不是跟着父母说话，更不是看着字说话。如果一开始强化视觉记忆，造成的后果是在听到外语时脑海里会浮现那句话的拼写样子，进行翻译，再理解。而不是如母语那样直接进行理解。这是很多我们小时候英语应试教育出来的会发生的情况。所以我建议英语启蒙以听绘本听故事开始，不要强迫看字跟读。

brooklynnn

我觉得理解比较重要啊，我家两岁三个月，可以懂牛津树四的故事了，little critter 读多了的故事，自然而然就可以填空了。楼上提到啥看着读，这是不可能的，小朋友根本不识字的哈哈

Abigailbaby

没必要要求孩子完全一页页自己读呀！放低要求放过自己也放过孩子！ 读的多了，孩子自然多少有点输入，如果他都记住能讲出来那是开心的，如果能说上句接下句或者填空那也很不错呀！ 不要盲目跟别人比，坚持脚踏实地做好自己每天的事情就可以了！ 亲子阅读也不要太功利性。 不过我家娃倒是有跟读习惯。 但是他看书也就是看书上图片又不会去看字，所以也不纯在影响听觉。 图片也是亲子阅读里帮助理解很重要的方法。  听力可以在读了N遍的基础上裸听。

leotimes

我基本自己读，让娃跟着随便读读，适当解释，主要是尽量让小朋友集中注意力，不容易啊，自然习得需要海量输入，看动画片听儿歌，就是没有输出，心里还是有些煎熬的

yj85814

学一门语言的常规路径是：听，说，读，写。听指的是大积的听力积累，这是前期的基础，都量的积累达到质的变化，他就可以输出，也就是说，当然也不可能说的有多好，起码语法这类的还是需要进过系统的学习才能掌握的，这里说的输出是指对语感，语句的音调，单词的发音有一个比较好的输出，可以输出简单的句子和日常对话。
之后有了听力词汇后去学习自然拼读，等大部分规则都接触到了，又有听力词汇量进行辅助，孩子很快就可以进入到读的领域，前期肯定是读得不好的，都是一个一个单词读，每天每天进行读的工作你就会发现读得越来越流畅，这个过程和认中文字以及读中文绘本的过程很像，但又有不同，中文字是象形字，孩子是可以靠字型去记忆的，但是英文单词是靠发音进记单词的，虽然有区别但是习得的过程是类似的。
最后才是写的过程，写的过程分为字面意义的写，比如会写26个字母，这部分可以早一点开始，只要孩子手上力气够了可以写了就可以开始了，没有排序关系。而真正意义上的写是会写出单词，写出句子，这个就需要大量积累以后才能开始进行。自拼对于背单词有一些作用，但是作用比较小，比如sea see，这二个单词从自拼规则上ea和ee的规则都是一样的，从发音上你是区分不出来怎么默写的，这就需要大量的读来支撑，死背是最不推荐的路径，单词读得多了，看得多了孩子都能记得住的，这是顺其自然的方法。

yj85814

学一门语言的常规路径是：听，说，读，写。听指的是大量的听力积累，这是前期的基础，当量的积累达到质的变化，他就可以输出，也就是说，当然也不可能说的有多好，起码语法这类的还是需要进过系统的学习才能掌握的，这里说的输出是指对语感，语句的语调（强弱转折），单词的发音有一个比较好的输出，可以输出简单的句子和日常对话。
之后有了听力词汇后去学习自然拼读，等大部分规则都接触到了，又有听力词汇量进行辅助，孩子很快就可以进入到读的领域，前期肯定是读得不好的，都是一个一个单词读，每天每天进行读的工作你就会发现读得越来越流畅，这个过程和认中文字以及读中文绘本的过程很像，但又有不同，中文字是象形字，孩子是可以靠字型去记忆的，但是英文单词是靠发音进记单词的，虽然有区别但是习得的过程是类似的。
最后才是写的过程，写的过程分为字面意义的写，比如会写26个字母，这部分可以早一点开始，只要孩子手上力气够了可以写了就可以开始了，没有排序关系。而真正意义上的写是会写出单词，写出句子，这个就需要大量积累以后才能开始进行。自拼对于背单词有一些作用，但是作用比较小，比如sea see，这二个单词从自拼规则上ea和ee的规则都是一样的，从发音上你是区分不出来怎么默写的，这就需要大量的读来支撑，死背是最不推荐的路径，单词读得多了，看得多了孩子都能记得住的，这是顺其自然的方法。