对于不罚就不会好的孩子，大家是怎么教育的？

yumin · 发表于 2017-10-29 16:51

今天英语默写又莫名其妙错，不是不会，家默一个星期都对，到学校默又错，主要是不上心，语文默写也是，今天对，明天错，今天错，明天又对。你揍她一顿，她可以考一百，你累了稍一休息，她立马须努力，现在天天为默写罚抄，罚了就好一点。
不要说我要求高，她真不是笨，课外阅读全对，奥数题十五对十。就是学习不认真，不上心，也不能天天罚，天天抽，这样的孩子怎么教，求大神指点

朗尼的姐姐 · 发表于 2017-10-29 17:47

一次罚狠点？

yumin · 发表于 2017-10-29 18:18

可以试一下

sti1dyg · 发表于 2017-10-29 18:26

对这种孩子就宽容些只要是懂得默写错了又能怎样？不拿第一又能如何？这种一二年级的低级项目就让让他们吧，三四年级再比试！我对儿子就是这么说的刚开始只要跟随跑后半程再发力

wx_ZMwrmLw0 · 发表于 2017-10-29 18:45

男孩基本不伐，女孩更不能罚

陪伴成长 · 发表于 2017-10-29 18:48

注重过程，而不要太注重结果，静待花开。。。

君子如玉 · 发表于 2017-10-29 19:04

奖励措施到位了吗

diron · 发表于 2017-10-29 19:07

我觉得这不是什么原则问题，我以前抄写一直得中，中下。默写也就是优下和良，这根本不妨碍我测验和考试全班语文常年第一，作文也是全班第一。循规蹈矩和语文学得好是两码事。别把孩子教死了。

josh · 发表于 2017-10-29 19:22

要求高了。。

yumin · 发表于 2017-10-29 19:37

大家都说我要求高，其实我真的不是要求每次都全对，错一两个是可以接受的，可如果默30个，错78个，须努力总是有问题的吧，奇怪的是这次写了同音别字，没提醒她，再默一次她又对了，这不是注意力不集中是什么？

alyia · 发表于 2017-10-29 21:04

要求降低，奖励到位，罚不是办法

min731 · 发表于 2017-10-29 21:05

wx_ZMwrmLw0 发表于 2017-10-29 18:45
男孩基本不伐，女孩更不能罚

灯大，不罚怎么弄啊？随他去的话，感觉直接跌停，甚至就要退市了。

5j6NZRFz16 · 发表于 2017-10-29 21:25

min731 发表于 2017-10-29 21:05
灯大，不罚怎么弄啊？随他去的话，感觉直接跌停，甚至就要退市了。

同意11楼观点，还是要以奖代罚，多鼓励，这是要有一个过程的，别心急。

min731 · 发表于 2017-10-29 21:57

5j6NZRFz16 发表于 2017-10-29 21:25
同意11楼观点，还是要以奖代罚，多鼓励，这是要有一个过程的，别心急。

不是没弄过奖励，积分制度，换小礼品，换游戏时间，自己颁奖牌，弄奖状都试过，刚刚开始有效，时间长了就疲了

wx_ZMwrmLw0 · 发表于 2017-10-29 22:44

min731 发表于 2017-10-29 21:05
灯大，不罚怎么弄啊？随他去的话，感觉直接跌停，甚至就要退市了。

前讲厚忘记，家里坐坐好的，考试一泡污，这个是普普的共性，既然是共性，你要耐心
举三反一，不断滚动弄熟。小孩计算错，拼写错，说明他对这类题目的算法，这个单词的拼写，缺练

zadu430 · 发表于 2017-10-30 08:47

就怕恶型循环，我们中班在家我不在旁边时也是注意力差。贴贴纸或奖励积分制，在校内也全对就一个花，累积10个去游乐园什么的呢？

joe1 · 发表于 2017-10-30 11:08

从小学习都是被催着的没养成好习惯觉得学习是为父母学内驱力不够典型心智晚熟的孩子

Snowpie1314 · 发表于 2017-10-30 13:22

zadu430 发表于 2017-10-30 08:47
就怕恶型循环，我们中班在家我不在旁边时也是注意力差。贴贴纸或奖励积分制，在校内也全对就一个花，累积10 ...

还是适度降低要求，着重鼓励进步吧。别让娃觉得奖励遥遥无期，有点甜头才能进步更快啊。

如果领导给订了个高高在上的指标，咱们成年人也不会觉得有动力的。还是找一个跳跳能够到的吧。

yumin · 发表于 2017-10-30 20:39

谢谢大家的指点，接下来改用奖励试试，看看有没有效果

老爸大你30岁 · 发表于 2017-11-1 22:36

打不解决问题，错了就抄，抄到永不忘记。一个在学生时代桃花源记被罚抄50遍的过来人的肺腑之言。直到如今桃花源记滚瓜烂熟........

miaowow · 发表于 2017-11-2 09:52

我感觉这里是心理问题···

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