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发表于 2017-11-1 09:02 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
依我看,新1前后半的语法难度不可同日而语,x大大坦言当年送出去学英语时,新1前50熟练,50~100四成火候,100后走马观花。
而看一下昂立少儿、昂立外语、绿光等机构的路线,低年级阶段可能是在追求词汇量,而没有去追语法进度。这原因除了赚米外,是不是低年级更适合积累词汇量?

欢迎应试派来讨论
发表于 2017-11-1 09:44 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
个人觉得低年级词汇更重要,语法可能理解不了
发表于 2017-11-1 10:01 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
怎么自鸡?期待楼主分享经验哦
发表于 2017-11-1 10:03 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
学新1主要就是学语法吧,词汇没必要通过新概念学吧
发表于 2017-11-1 10:19 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏南通
我现在觉得词汇容易上去,语法不熟练的娃比较多。
发表于 2017-11-1 10:34 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
词汇是基石啊
发表于 2017-11-1 12:06 | 显示全部楼层 来自: 中国浙江
一刷侧重单词,大致了解语法,二刷侧重巩固语法,复习单词。
发表于 2017-11-1 12:50 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
一直听下去别停
发表于 2017-11-1 13:16 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
阅读提高词汇量
发表于 2017-11-1 13:28 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
语法只能靠背课文,但是不是理解语法,练语感必要重要。我觉得最容易理解的就是现在进行时+ing,这个好像孩子不会忘记,你让他记住第三人称单数一般现在时加s这个很难,更不要说一般过去式。
相比起来背单词更容易点。
发表于 2017-11-1 16:37 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
提高词汇量比语法快
发表于 2017-11-2 15:10 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
antique2000 发表于 2017-11-1 13:28
语法只能靠背课文,但是不是理解语法,练语感必要重要。我觉得最容易理解的就是现在进行时+ing,这个好像孩 ...

有道理 ,我们第三人称单数+s,助动词do does讲了几个月,同样的一套题目做了又做,总要错,没法做到全对。但词汇就好很多,没花大力气背,也还行
发表于 2017-11-2 17:14 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这里说的新概念1是成人版的教材么,麻烦大神给说一下,谢谢
发表于 2017-11-2 17:41 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
当三单问题出来的时候, 这个句子自己体会下, the sun rises early and sets late 这个是53课的把
过去事情,这种句子
I  took the cake and ate it quickly 小朋友也是很容易理解的, 课文练习里的原句
发表于 2017-11-7 14:38 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们二年级,语法多讲几遍,我们在学too, either ;some ,any用法时经常犯晕,重复几次也就清楚了。三笔的书入了一套,固定搭配让娃记记。娃昨天自己拿个小本子把冠词的固定搭配抄了,说到学校有空拿出来看看,为娘很欣慰。
发表于 2017-12-5 15:53 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
johnny2010 发表于 2017-11-7 14:38
我们二年级,语法多讲几遍,我们在学too, either ;some ,any用法时经常犯晕,重复几次也就清楚了。三笔的书 ...

真的好自觉啊
发表于 2017-12-19 13:54 | 显示全部楼层 来自: 中国北京
johnny2010 发表于 2017-11-7 14:38
我们二年级,语法多讲几遍,我们在学too, either ;some ,any用法时经常犯晕,重复几次也就清楚了。三笔的书 ...

多好孩子啊,怎么乖呢
发表于 2017-12-19 13:59 | 显示全部楼层 来自: 中国广东深圳
johnny2010 发表于 2017-11-7 14:38
我们二年级,语法多讲几遍,我们在学too, either ;some ,any用法时经常犯晕,重复几次也就清楚了。三笔的书 ...

这个赞的!
发表于 2018-1-5 13:35 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
孩子学习英语一定讲究语境,词不离句,句不离境,所以低年级孩子不太可能会去跟他们开语法课,重点是在橘子中积累单词,达到一定的语感,等年龄到了,系统的语法知识点一拎,水到渠成
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