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娃娃情况：小二普校普娃，女娃
上课情况，每周一次课，目前上到67次，开始尝试踏板。
教材情况：学完的教材：小汤1-2, 大汤1, 拜厄，钢琴基础教程1
目前在用的教材：孩子们的哈农，音节和琶音，车尔尼599, 巴赫，钢琴基础教程2，5本书同时进行。
考级情况：尚未考过级，
目前水准：感兴趣的可以看下优酷里面的视频，网址如下，大家自行补充前面的
http://v.youku.com/v_show/id_XMz ... p;sharefrom=android
以下想法是个人的体会，因自家也未出成绩，所以算不上经验分享，借千帆大大的宝地，做个记录，日后回头再看：
1. 娃有普通娃，家长也有普通家长，家长能力和见识一般，娃娃就难免要走一些弯路，说的就是我这样的拖后腿家长；
2. 娃再普通，家长再普通，肯坚持和不停的尝试新方法，总归会走上正规，至于值不值得，没法下定论，经历了都是人生的财富，只是要灵活些，不要一直不撞南墙不回头；
3. 家长少些焦虑，对孩子宽容，容错率高了，反而意想不到的激发了娃娃的内在动力，比举起的鞭子要有用很多；
下面，会分成家长胡闹篇，孩子烦躁篇，渐入状态篇来写下我们走过的路程，万里长征我们才刚开始。
初期迷茫篇
普通家庭，普通女娃，学琴时，别说娃了，就是娃的妈妈和爸爸也是懵懂傻瓜一对，只想着说，嗯，娃娃跳舞不行，该学个乐器，就到家附近的一个音乐学校去看了下，正好碰到了长头发艺术气息超浓的校长，校长说，钢琴是所有乐器的基础，先学钢琴吧。我们就心大的带娃去试听，娃娃么，也没主见，当时是幼儿园大班下学期，看着教琴的老师年轻漂亮，就嚷嚷着喜欢，就这样在没有买琴的情况下开始了上课。我这个人嘛，五音不全，所以就和爸爸说好，由他带着上课练琴才同意学钢琴的，可没成想这个不靠谱的爹，带了一次之后就都推给孩子奶奶了，捂脸，真是对不负责任的父母。虽然我不负责任，但是有颗焦灼的心，学琴一个月后，我把钢琴搬回了家，学琴这件事情变的没有退路，然而，内心还是只想给孩子培养个高级的兴趣爱好。
买好琴后，由于姥姥来替奶奶的班带孩子，全能奶奶回老家弹琴，我这个妈就只能陪娃娃去上钢琴课，即使我那么愚蠢，也能发现这个课程质量有多差，毅然决然的联合一家之主，也就是另外一个愚蠢的家长，到学校退了费，开始寻觅新老师。艺术家校长说的随时退费还真是真的，在我们发票找不到的情况下，也退了1个月的钱给我们。
找新老师，靠的是幼儿园的同学家长，先是试听了个女老师，年轻温柔漂亮，娃娃很喜欢，可是时间冲突，又找了个民办中学的音乐老师，50岁不到的年纪，看着就是传统严肃的老师，有着一双短胖的小手（哈哈，这样的手也能弹钢琴，虽然怀着这样的疑问，没敢说出来），但是第一次试听课老师就打动了我的心，首先告诉我们，孩子的基本条件不太适合弹琴，只能说试试看，第二是必须是父母陪伴上课，他才收这个徒弟。一听就是个认真负责的老师，教我们调整琴凳高度适合孩子身高，简单的学琴规矩告诉我们，而且随你几次课一交费，真是难得的好老师。
孩子烦躁篇
在新老师处安定下来，我们就开始重新启蒙，撒手不管的我，开始每次定时跟着上课，跟着学谱，在大汤1结束之前，我们都是1小时内搞定练琴，基本上次次练琴我都跟着。由于内容比较简单，小朋友识谱没有问题，我呢也只是跟着做个样子，偶尔露出羡慕的眼神，吹捧一下她，她就好感动好感动，练琴也不成负担，老师要求六遍肯定是弹足六遍。一直困扰我们的就是手型，很容易折指，老师嫌弃娃娃太瘦，手指没有力量，手型不容易好看，每次课上挨的批评都集中在这上面，每顿要吃2个馒头这样的笑话，老师一直说到现在，虽然严厉，但是真的是个负责任的好老师，针对我们手型，给出过多种手指训练方法，就为了找到哪一种好用，在这半年的过程中，我可以说没有起到啥好的作用，也没有坚持对娃娃做好要求，就一直混啊混啊，混到了拜厄，混到开始学习哈农。
在上述的过程中，我多少有了点进步，五线谱内的右手的小蝌蚪都认识了，左手的嘛，他认识我，我不认识他，哈哈。
我们老师呢，虽然不认可小朋友的手型，但是对于其他的，经常表扬她，带来的直接后果就是，我们的家庭作业特别多，一周5-6首曲子家常便饭，上了一年级之后，各种要适应，我这个没能耐的妈妈，只学会了对孩子吼，横写不平要吼，竖写不值要吼，好好的一个娃娃都要被吓坏了。练琴的时间也明显拉长了，基本都超过1个小时，单手练了之后，娃娃迟迟不肯双手合，一合就开始哭，头几次我毫无耐性，劝几句就开始吼，娃娃继续哭，于事无补，我也开始想办法，逛学琴论坛，积累基础的钢琴指法知识，跟着一个个识谱，学节奏，教会了小朋友，第一次合就一个小节一个小节合，不就是个熟练工嘛，多练习呗，这样的方法，肯定是管用的，但是小朋友不是每次都配合，没办法，慢慢磨。老师也把每次重点难点圈出来，说要着重练习，单独15遍，回来之后，小朋友就是不肯，你一句我一句，时间就这样在相互说服中溜走，学前的8点睡觉拖到了9点，效果并不好，小朋友越来越烦躁，猪队友的我就没起到特别好的作用，弹着弹着就吼哭了，弹着弹着就两个人开始对峙，现在想想，我浪费了娃娃多少宝贵的光阴。
后来我真的是心累，索性和她讲好，学校作业自己做，钢琴自己练，其实潜台词是你爱咋样就咋样，弹不好就弹不好吧，我也当当甩手掌柜的。不管之后，亲子关系倒是和谐了，又恢复成妈妈我爱你，宝贝我爱你的无限和谐，可是练琴质量直线下降，错音多，指法错，钢琴老师不干了，每次都教育我，孩子还太小，自控力有限，家长还是要盯的……为了心情好，我多次当成了耳旁风，每次都嬉皮笑脸的对老师说，哎呀，没时间啊……老师也是个不肯妥协的人，在我多次要求少布置曲子的情况下，老师仍坚持每周2首新曲子，2周过不了的旧曲子要接着弹，一度，我们一周有过7首曲子作业的时候，即使这样，我们仍然坚持老师要求每首6遍，弹琴的时间成功的拉长到一个半小时以上，现在想想，不知道是怎么混过来的，
就这样混混厄厄的到了17年的暑假，因为出去旅游，整整耽误了5周的钢琴课，也就是从这里开始，我们渐渐的走上了正规，积极地努力学习和练习，准备明年暑假考级。
渐入状态篇
这里真的要感谢我们的钢琴老师，放松回来后，曲子的质量一塌糊涂，老师当场就发飙了，开始严抓手型，对于错音和指法错也摆出了零容忍的态度，老师说，练琴，我们不走专业道路，但是至少要告诉小孩子，做这个事情就要做好，专注力是一个，左右脑开发是一个，能稳稳当当定定心心的弹曲子，她做别的事情也就能做好，家长要帮着她坚持。说得我，有点无地自容啊，感觉自己成了孩子的绊脚石。我开始每堂课录视频，新曲子老曲子，辅助练习，统统都录，自己也认真听讲不再玩手机，帮孩子一起把要求和待改正的地方记牢，回家每天陪她练琴，虽然还是会有摩擦，我说，娃娃这里弹的不对，娃娃说，你连小蝌蚪都不认识，你说的肯定不对。我立马翻出上课的视频，当场对照，遇到看视频也不清楚的地方，我就发微信给老师确认。真的是要说那句老话，功夫不负苦心人，4堂课过去，我们不仅恢复了以前的水平，还进步了一大截，我会提醒娃娃节奏对比，会提醒她指法，虽然我花了很大的力气才能跟上她，但是看到回课时，全部都对，老师笑着说，哎呦，这首曲子都没什么好讲的啦，我和娃娃还是很高兴的，老师问这是你自己做的么，娃娃诚实地说是妈妈给了帮助。这时候，老师告诉我，尽量提醒，最终还是要让娃娃自己搞定一切。真的是很专业的老师，深深得懂得孩子内在力量的重要。
因为二年级的作业多了起来，练琴再超过1个小时的话，无法保证9点睡觉，我们擅自做主把曲子的练习次数改成了3次，几周下来之后发现效果没有退步，弹琴的效率上去了，上周的练习都是娃娃自己完成的，回课时被老师表扬了，娃娃兴奋的说，妈妈，都是我自己练习的，老师一直表扬我，我真的是太激动了。
这周，我仍然陪娃娃练琴，只是改成我看书，偶尔抬头提醒下手型，至于结果，这周六回课就知道了。还是那句话，万里长征我们才刚起步，练习可以很辛苦，我们一起，不要觉得痛苦才好。
总结一下，集中拖后腿的地方
1. 自己没想好，带着娃娃硬上
2. 学琴初期自己撒手不管，不负责任
3. 一同练琴时不讲究方式方法，浪费了娃娃宝贵的时间，伤害了娃娃的感情
幸好，在不断前行过程中找到一位好老师，一点点修正，希望能一直坚持下去。
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发表于 2017-11-8 16:27
楼主
发表于 2017-11-8 18:46
