☆ 原来不是你“难带”，而是我不了解你！

蜜蜂jojo

17.12.21我女儿三岁整

不知从何说起，我女儿表面乖巧实则真心“难带”，她不是皮实的让你精疲力尽，而是让你拿捏精准尺度，什么都要小心翼翼…………

婴儿期：从她出生起她不爱哭闹，隔壁邻居都不知道我把孩子已经带回家了，但是房间的灯光与周遭的声音有一点点改变，她势必会醒来用她的“方式”把你叫起来调整。奶的温度、洗澡的水温、被子的厚薄、温度等等也是有着很高的要求；不喜欢出门出门永远是皱着眉头。很容易受到惊吓，只有有人突然出现，她肯定是吓的跳起来的那种，一点不夸张；她会时不时抓尿布，我一看原来有一个角没有拉好。还有不愿意其他人触碰交流，对新环境反应特别强烈：哭、闹；哭到吐；婴儿时期我们就开始游泳，洗澡老师换人她就是从头哭到尾，大一点就直接拒绝；

目前：经常说衣服扎人，裤子没拉好，袜子难过，饭太烫、太冷、太多、太少、太咸、太淡、太硬；几乎所有的事情都会扯上这些来衡量；我一度觉得她太作。她会在你进门的第一时间发现你剪了头发，你的指甲颜色变了，你的鞋带没绑，修了胡子，你的扣子没扣，你衣服上有一根头发等等；还会一眼看穿你的状态：妈妈你是不是不高兴？爸爸你是不是很累？外婆你哪里不舒服？她都能一眼看穿；她不喜欢太大的刺激，一有太大的刺激她会浑身发抖比如说：毫无前提的说今天我们去游乐园吧……（以前以为是憋尿，后来发觉不是，应该是她在抑制自己的情绪）；吃饭菜和饭不能混在一起，饭一定要白白的；吃的东西不能有颗粒状的（不能有玉米啊  豆子啊  香菇啊 ，单独吃可以吃）；吃饭手脏（手弄上饭粒、汤、菜任何东西）了一定要擦干净再继续吃；

这样的事情太多太多，一孕傻三年目前就只能想起这些比较有代表性的……

直到最近发生了两件事，我发现我的孩子真的有些“特殊”，第一：我们上试听课，几名老师与她聊了一会，告诉我你的孩子思维比实际成熟很多，多让她接触同龄人免得她觉得自己是火星人；这句话触动了我； 第二：她的乐高课换老师了，我没有接到电话导致没有提前和她说老师更换，直接导致她到了教室看见老师不是原来的老师后开始大哭特哭；画画课的是助理老师换人了她也是哭着出来上课都没有完成；

这样的孩子让我们一家都很头疼；我的孩子从出生到现在听到最多的评价：内向、害羞、胆小、安静…我也一度真的认为她就是这样的，后来我接触到了一本《发掘敏感孩子的力量》的书，我才知道我的孩子是个高度敏感的儿童，她不胆小也不害羞。

现在我也推荐给需要的你。希望你也能更能了解你的孩子的某些“特殊性”。




这里有一份书里的家长问卷我抄录下来，测试你的孩子是不是高度敏感？
1、容易受到惊吓。
2、抱怨衣服粗糙扎人，袜子线条不舒服，衣服标签磨得皮肤痒。
3、一般而言，不喜欢大的意外惊喜。
4、用温柔的劝说比严厉的处罚有效。
5、好像可以读懂我的心。
6、语言能力较同龄小孩成熟，会使用超龄的词汇。
7、会注意到最微小的不寻常的味道。
8、幽默机智。
9、直觉强。
10、经过兴奋的一天后，难以入睡。
11、遇到重大改变有适应困难的问题。
12、如果衣服湿了或者脏了就想要换衣服。
13、有问不完的问题。
14、是完美主义者。
15、会注意到别人的不开心。
16、喜欢安静的玩耍。
17、问深刻而需要思考的问题。
18、对痛苦非常敏感。
19、在吵杂的环境中会显得焦躁不安。
20、会注意到细节（例如你动过家里的摆设或是换了发型）
21、爬高之前会先考虑是否安全。
22、没有陌生人在场的时候表现会比较好。
23、对事情有深刻的感受。 

如果你勾选13个以上的选项，孩子大概就是高度敏感儿童。但是你不应该完全依据这份问卷结果来决定如何对待你的孩子。如果你只勾选了一两项，但是这一两项特质极为强烈，那么，你的孩子仍然可能是高度敏感的孩子。


画横线的是我目前还不确定的，其他都是“是”


你的孩子是否也和我们一样呢？？？？？












17年11月16日又发生了一件事：
前提是我自以为乐高课的老师是B老师，我回家就和我女儿说晚上是B老师会给你们上课，我是不是不用进去陪你了？

孩子说：是的。你在外面等我吧

到了学校，看见了B老师，孩子还是比较开心的。但是进了教室看见的是上一次代课的老师X（上次的X老师上课我是进去陪我女儿，她表现的还不错），但是得知是X老师给她上课，她突然放声大哭。

稍许安慰，我提出我进去陪你上课好吗？但是孩子还是哭得无法踏入教室。以至于校方让我们先回家，因为哭的已经影响到其他班级的孩子上课。


这种情况到底是怎么回事？？？？？？说这是分离焦虑，我觉得应该不属于。

事后问她为什么哭，妈妈进去陪你也不行？

她回答：说好的是B老师！

如果环境与她事先得知的不一致，她就无法接受，感觉承受崩塌一样。

张家小咔

感觉和楼主家孩子几乎一模一样啊，快四岁了，情感细腻，对环境超敏感，不过观察力也特别强

Paradox

刚满3岁男娃，除了1、3、11和22不符，其他基本全中，程度不同而已。
在他3-6个月时候，我就基本判断是一个敏感宝宝，接受并引导他的某些特质，警惕性非常高，进入陌生环境和遇到陌生人员，会观察并保持距离，安全意识极强，主动规避潜在危险。1.5-2岁时1和22表现的非常明显，2-2.5岁时不喜欢和小朋友玩，2.5-3岁时5、6、13、14、15、17、20、23表现明显，同时改掉了1和22。
总体上看，小孩子长大了，自己应对外界的能力增强了，会提升他的自我安全感，然后就会好很多。

蜜蜂jojo

张家小咔 发表于 2017-11-14 18:01
感觉和楼主家孩子几乎一模一样啊，快四岁了，情感细腻，对环境超敏感，不过观察力也特别强

真的啊，表面的乖巧，其实真心好累……………………………………

让我们抱头痛哭吧……………………

xuejing174

我们家女儿23项全有

圆圆圈圈

貌似我家不算高需求宝宝。虽说是过敏体质。。

乔治GO

我们家我是高敏感孩子………我觉得家长还这类孩子的沟通尤为重要

夕烟小小

我们家女儿家几乎全中

TeresaDD

我家老公是高度敏感儿童。。。。。。

6DwX8NBw45

大多数孩子都这样……就性格不同而已……

nicole05pa

我的天，基本全中……

朗尼的姐姐

我家宝宝正相反

胖笑妈妈

个人还是喜欢大大咧咧没心没肺的娃

蜜蜂jojo

Paradox 发表于 2017-11-14 18:03
刚满3岁男娃，除了1、3、11和22不符，其他基本全中，程度不同而已。
在他3-6个月时候，我就基本判断是一个 ...

是的 书上说  高敏特质不会随着年龄增长而消失，而是他们大了学会了隐藏特质，并且适应了与非敏人群的相处。


沟通还是很重要的。唉……

蜜蜂jojo

胖笑妈妈 发表于 2017-11-14 22:27
个人还是喜欢大大咧咧没心没肺的娃

我们夫妻都大大咧咧，面对这样的孩子。

真是无从下手！完全搞不懂

Paradox

蜜蜂jojo 发表于 2017-11-15 09:40
是的 书上说  高敏特质不会随着年龄增长而消失，而是他们大了学会了隐藏特质，并且适应了与非敏人群的相 ...

我的经验是，增加安全感+多沟通想法+锻炼自控能力，最近几个月改变还蛮多的，小家伙在外面时候看着就像开朗阳光的小孩。另外这种宝宝去幼儿园的分离焦虑也会比较严重，建议提前做好引导。

家有敏娃

圆圆圈圈 发表于 2017-11-14 18:46
貌似我家不算高需求宝宝。虽说是过敏体质。。

我家也有，差不多有一半是符合的

qq_seven

是，分离焦虑也会很严重

likycat

孩子都是差不多的。无非就是需求高点低点，不然怎么会有T2,3,4,5... 那么源源不断之说。

yolanda330

你们是不是双鱼座啊，我们也是双鱼座的，也是这样的

Amber妈妈

我家属于典型的高度敏感宝宝，基本上全部符合，养育这种宝宝真是一把辛酸泪！因为和我性格很不同，所以到接受她这种性格过了很长的磨合期，这本书的作者的两本书都看了，隔一段时间就要看一遍来安慰自己。

maobaobei

大多数都符合，我们已经十一岁了
我们是双鱼座男孩
感情细腻
但是说句实话，从小真的很省心，一点不难带的
早习惯了他的完美要求，秩序啊，啥的，都是高要求的

maobaobei

虽然感情细腻，对环境敏感，但是适应力也很强啊
三岁多上小班，分离焦虑没那么严重，大概安全感比较好吧

maobaobei

应该说，典型的那个三岁孩子的分离焦虑
比如刚入园一周，非常开心兴奋，有小伙伴一起玩耍，跟家里以前完全两样的环境
但是，一周后，新鲜感消失，分离焦虑立即表现出来
但是，仅仅限于送到幼儿园门口，再见的时候撇嘴，眼泪不会流
接人的时候，还是很开心，会不停告诉我幼儿园发生的一些事情，一些特别的小朋友

maobaobei

一直到现在，还是喜欢告诉我学校发生的一些事情
沟通算是比较好吧

maobaobei

耐心的带了十余年的娃
觉得外界人特别喜欢给娃娃贴标签

胆小有时也不是不好呢，其实有时是谨慎
内向也不是不好，是喜欢观察思考，慢热
总归
没觉得高敏感宝宝啥不好

maobaobei

爱是深深的理解与接纳

蜜蜂jojo

maobaobei 发表于 2017-11-17 15:19
爱是深深的理解与接纳

17年11月16日又发生了一件事：
前提是我自以为乐高课的老师是B老师，我回家就和我女儿说晚上是B老师会给你们上课，我是不是不用进去陪你了？

孩子说：是的。你在外面等我吧

到了学校，看见了B老师，孩子还是比较开心的。但是进了教室看见的是上一次代课的老师X（上次的X老师上课我是进去陪我女儿，她表现的还不错），但是得知是X老师给她上课，她突然放声大哭。

稍许安慰，我提出我进去陪你上课好吗？但是孩子还是哭得无法踏入教室。以至于校方让我们先回家，因为哭的已经影响到其他班级的孩子上课。


这种情况到底是怎么回事？？？？？？说这是分离焦虑，我觉得应该不属于。

事后问她为什么哭，妈妈进去陪你也不行？

她回答：说好的是B老师！

如果环境与她事先得知的不一致，她就无法接受，感觉承受崩塌一样。




你孩子有这样的情况吗？？？

阿布大人

同样的娃，跟小大人一样，很多事情要跟她平等交流的

蜜蜂jojo

乔治GO 发表于 2017-11-14 18:58
我们家我是高敏感孩子………我觉得家长还这类孩子的沟通尤为重要

好像是的，事先告知，事先商量。
预防针打打足，可还是有意外情况。只能让孩子去慢慢适应了。

耐心的心中默念：亲生的！！！亲生的！！！亲生的！！！亲生的！！！亲生的！！！

乔治GO

前几天买了这本书，今天刚到，准备好好拜读

jazzy_jas

哎，深有体会，这种宝宝是不是还特别粘人？

蜜蜂jojo

jazzy_jas 发表于 2017-11-22 10:34
哎，深有体会，这种宝宝是不是还特别粘人？

是的，特别特别特别！  粘人    认人