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[学前外语] 英语亲子阅读中,是否要用中文解释

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发表于 2017-11-27 21:33 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
在给小朋友亲子阅读中,小朋友表示英文听不懂,不愿意听,是否可以用中文解释
发表于 2017-11-27 21:36 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
实在不懂就解释一下呗
发表于 2017-11-27 21:58 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们不解释的
 楼主| 发表于 2017-11-27 21:59 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
你们都是按照书上英文字念得吗,
发表于 2017-11-27 22:19 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
原版绘本一般根据画面孩子能猜出大部分意思,若要精读个别词句还是解释下好。
发表于 2017-11-27 22:53 | 显示全部楼层 来自: 中国浙江杭州
我觉得各家的娃有个家娃的特点,只能因地制宜,借鉴经验,自己看着办了
发表于 2017-11-28 08:21 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
听不懂当然解释啊,一遍不够再第二遍读的时候继续解释。确定她理解了内容就纯英文听。注意不是她理解了每个字词后,而是她理解了绘本内容后

发表于 2017-11-28 08:35 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我家是先用中文英文夹杂读个两遍,然后就开始全英文读几遍。
发表于 2017-11-28 09:23 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
一开始完全听不懂的,一句英文加中文解释。比较能够理解的,碰到生词就只讲下这个单词,同时注意联系到她之前听到过的单词,比如scared就联系下frightened。

也有妈妈说不讲中文,让娃去猜,她家娃的确可以跨很多难度去听感兴趣的原版材料,就像我们小时候一句日语不懂裸看动画片一样,这是兴趣。

自家娃自己知道,想跟着分级一步步来的,兴趣度不可能每次保证,又想顺利亲子阅读,就只能掌握下分寸。

另,碰到女孩喜欢的冰雪奇缘,我还是坚持只给她看原版,要么就不看,哈哈。
发表于 2017-11-28 09:34 | 显示全部楼层 来自: 中国浙江杭州
同好奇这个问题,感觉完全读英语就是对牛弹琴的感觉……
发表于 2017-11-28 09:38 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
跟中文绘本一样,都可以声情并茂“演”出来
发表于 2017-11-28 09:44 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
也是我一直一来的困惑啊。有不少文章说是不解释的,否则就变成英-中的传统学习法。以后听到英语第一感觉还是翻到中文,而不是用英文反应。
但有时候娃的确不明白,或者他明白了,自己也会去翻译出来。你听他说得不准确,总也想稍微纠正下。
发表于 2017-11-28 10:27 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
小学一年级,简单的就不解释,复杂的解释一下。。觉得小朋友其实看得懂图片
发表于 2017-11-28 10:38 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
绘本基本都有图片,看图片大致意思娃能猜得出来
如果他指出要解释就解释一下
发表于 2017-11-28 11:24 | 显示全部楼层 来自: 美国
我们是边说边猜加汉语解释,也纠结过是否全部英语,人家直接就不学了。
 楼主| 发表于 2017-11-28 19:08 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
yorria 发表于 2017-11-28 11:24
我们是边说边猜加汉语解释,也纠结过是否全部英语,人家直接就不学了。

我现在大多讲中文,有些单词是英文,可是我担心他会自动过滤英文,直接听中文
发表于 2017-11-28 19:11 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
有没有像我家一样,先用中文说一遍,再开始英语的,不过我们是没办法,没基础。有基础我觉得还是全英语阅读好
发表于 2017-11-28 21:26 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们家小朋友不问就不解释,问的话我就解释的,比如今天问我为什么前面bear有S,后面就没有S了,结果我一看,前面实际上是bear's,我和他讲这个是小熊的什么什么的意思,还举了好几个例子,各家有各家的办法,只要能把分级进行下去,我觉得都可以,每家的孩子都不一样,每家的情况也不一样
发表于 2017-11-28 22:05 | 显示全部楼层 来自: 中国北京
可以解释,没有问题的。
 楼主| 发表于 2017-11-28 22:36 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
刚起步,是中文多一点还是英文多
发表于 2017-11-28 23:55 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我都是自己忍不住要配中文解释,而且还会添油加醋
发表于 2017-12-1 19:46 | 显示全部楼层 来自: 意大利
当然需要解释的。听不懂就算念100遍还是听不懂。不可能培养出语感的...
要在明白意思的前提下,反复听,才会有好效果。

小时候什么都不会的时候学语言,也是通过各种动作行为,明白了说话的意思之后,才学得快的。
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