小朋友到什么程度才能自己组织语言把想说的表达出来

0350113

昨天晚上的网课，一对一，小朋友还有3个月5岁了。英语属于老师问的问题能听懂，能阅读简单绘本。能用短语或者单词回答老师。昨天晚上的课，小朋友很
艰难的想组织自己的语言表达自己天马行空的想法。有张图片是一只猫咪还是狗的在高处。然后我女儿想表达在高处这样很危险，如果摔下来会摔扁的。
基本是艰难蹦出个别单词，比如用不确定语气说fell down ，然后又问我扁怎么说，我也晕倒了。好几次这种情况了。想和大家了解了解小朋友到什么程度
才能基本可以表达自己想说的话啊？听力我家也是一直在听的，比如说big muzzy听多了，能够复述出来，但是一段时间不看，又忘了，感觉对口语没有效果~

brooklynnn

扁怎么说？我也不知道啊！！！

Wuyuhong

母语也是从崩词语开始的，说句子也是颠三倒四的，需要一个过程，取决于输入时间还有孩子天生的模仿力，没有统一标准的。

muke

换成受伤。我们大人都不知道如何表达。深深觉得，英语就是要大量输入语言，培养语感。

Wuyuhong

Fell down to be flat.

0350113

Wuyuhong 发表于 2017-11-29 14:43
Fell down to be flat.

赞！我都不知道怎么说~

噢呦呦

说明听得不够，我女儿就是听多了然后会表达的，就算不知道怎么说就换别的词来表达

离弃忧伤的鸢

积累还不够所以没法很好地组织语言输出咯

0350113

噢呦呦 发表于 2017-11-29 15:26
说明听得不够，我女儿就是听多了然后会表达的，就算不知道怎么说就换别的词来表达

那我再多听听，也许现在听的材料太单一。请问5岁左右，听力词汇1000左右的话推荐听什么啊？

噢呦呦

0350113 发表于 2017-11-29 16:30
那我再多听听，也许现在听的材料太单一。请问5岁左右，听力词汇1000左右的话推荐听什么啊？

我都是随便听的，现在在听兰登3，我也不知道适合词汇量多少的

0350113

噢呦呦 发表于 2017-11-29 16:41
我都是随便听的，现在在听兰登3，我也不知道适合词汇量多少的

那在家里和小朋友英语对话吗？

噢呦呦

0350113 发表于 2017-11-29 17:07
那在家里和小朋友英语对话吗？

不对话，本人的英语水平不行

蛋小饼

Wuyuhong 发表于 2017-11-29 14:43
Fell down to be flat.

这个很chinglish啊。最好不要用中译英的方式。Say what you can, not what you want。我家孩子也有这毛病。但是渐渐改到自己熟悉的句型了。感觉还是输入不够的问题。。。

Wuyuhong

蛋小饼 发表于 2017-11-29 17:25
这个很chinglish啊。最好不要用中译英的方式。Say what you can, not what you want。我家孩子也有这毛病 ...

这是我同事老外告诉我的啊……

囡囡爸

输入不够

噢呦呦

Wuyuhong 发表于 2017-11-29 17:28
这是我同事老外告诉我的啊……

在中国长大的老外

Wuyuhong

噢呦呦 发表于 2017-11-29 19:16
在中国长大的老外

不是啊，是原版的啊……

fFlw1MFo19

让我去静一静，太厉害了小娃们都

hynzxd

想怎么说就怎么说，语言是用来交流的，不是用来像数理化一样研究的。能让对方get到你的意思就好了。如果后面有机会去到当地，自然而然的表达就地到了。

糊涂爸爸

别急，要有持久战的准备

0350113

囡囡爸 发表于 2017-11-29 18:49
输入不够

每天都在输入，整整一年，平均每天1h至少，动画片和倾听者听得只有多没有少，不知道输入到什么阶段才行，感觉还是和孩子说的少导致的

蛋小饼

0350113 发表于 2017-11-30 22:55
每天都在输入，整整一年，平均每天1h至少，动画片和倾听者听得只有多没有少，不知道输入到什么阶段才行， ...

按照机构老师的说法，磨耳朵就是不停的重复。不重复一晃而过的内容是不入大脑的。

0350113

蛋小饼 发表于 2017-12-1 19:51
按照机构老师的说法，磨耳朵就是不停的重复。不重复一晃而过的内容是不入大脑的。

学习了，看来还是得加强重复