过来人说说最最普通的小蝌蚪啥时候能成青蛙

huayan · 发表于 2017-12-7 15:10

家有小二生，非牛蛙，连青蛙都算不上，基本还是个蝌蚪。做数学，应用题，同一个题型，反复教了十几次，每次教完做一个类似题都能做对，下次再做还是错，而且每次错的都奇奇怪怪的。另外，学校里的数学练习，非常简单的题目，加减法融合除法的这种，会完全答非所问。还会在答案里写出题目中根本没有出现过的数字，自己得一个得数。

据说这个和阅读理解能力有关，过来人说说看，一般小孩子理解能力有一个大踏步的进步，一般发生在大约几岁的时候。或者说，如果二年级这样，估计未来也没啥翻身机会了。
另，有什么好方法可以改进么？

Alina.liu · 发表于 2017-12-7 15:17

加减乘除有问题跟阅读似乎没有关系，报个班补补吧，不然将来有的苦。

通妈上路 · 发表于 2017-12-7 15:21

同小二，只要数学题目绕个弯，他马上就傻掉了，总结就是脑子不够用。

还好记忆力好，所以现在只能努力鸡英语

农民伯伯1234 · 发表于 2017-12-7 15:26

理解力发展是个复杂的过程，每个娃不同，慢慢熏陶，耐心，让小孩自己找答案，不要辅导的太多。

huayan · 发表于 2017-12-7 15:32

Alina.liu 发表于 2017-12-7 15:17
加减乘除有问题跟阅读似乎没有关系，报个班补补吧，不然将来有的苦。

是应用题，纯粹的加减法娃做的很顺利，乘法竖式也没问题，感觉计算能力没问题的

huayan · 发表于 2017-12-7 15:33

农民伯伯1234 发表于 2017-12-7 15:26
理解力发展是个复杂的过程，每个娃不同，慢慢熏陶，耐心，让小孩自己找答案，不要辅导的太多。

呃，这个之前没考虑，越是搞不清越是急着辅导

农民伯伯1234 · 发表于 2017-12-7 15:36

huayan 发表于 2017-12-7 15:33
呃，这个之前没考虑，越是搞不清越是急着辅导

大人思维和儿童完全不同，我也碰见过类似问题，对于小孩不要越俎代庖，而要让他自己找到解决方案，大人最多引导。

nny · 发表于 2017-12-7 15:59

阅读阅读再阅读，关键是不带功利心的阅读，这种积累是潜移默化的。

joe1928 · 发表于 2017-12-7 16:11

我们阅读很多也理解不好

杰杰姆妈 · 发表于 2017-12-7 16:13

男孩子是稍微要晚一点的，楼主莫急。

sevenxjxyw · 发表于 2017-12-7 16:14

现在有点走火入魔，好像阅读就能包治百病。阅读读什么，怎么读都是有讲究的，当然我也在不断摸索中。
语文的阅读理解和数学的理解联系不像你想象的那么大，也就是很多理工娃语文并不好的原因。比如说字母代表数，这个概念很简单吧，但其实要真正理解并应用是有一定难度的。对事物的真正理解并不是那么简单，不完全等同于阅读理解。

amyhuang · 发表于 2017-12-7 16:18

语文阅读和数学没什么很大关系，一般女娃文科好，男娃理科好

rosemary007 · 发表于 2017-12-7 17:27

才小二，宝妈没必要这么紧张。孩子理解力有个过程的。

我爱唐诗三百 · 发表于 2017-12-7 17:32

孩子开始会做是记住了题型，没有理解，所以过后便忘记了。

Jerry2007 · 发表于 2017-12-7 17:46

多读科普书

ztewahaha · 发表于 2017-12-7 18:16

等自然开窍

yxs201405 · 发表于 2017-12-7 18:41

啥时候娃开始顶嘴了，吹牛起来逻辑严密了，你不动动脑子会被他骗过，说明思维飞跃了。
一般在3年级，10岁左右。

kellytt · 发表于 2017-12-8 08:29

对词句理解不到位的小朋友要搞数学思维，推荐《奥数冠军的秘籍》。它比较侧重分析题目里的关键字。难度只到三星。你试试吧！

123sally28 · 发表于 2017-12-8 08:31

huayan 发表于 2017-12-7 15:32
是应用题，纯粹的加减法娃做的很顺利，乘法竖式也没问题，感觉计算能力没问题的

小一女娃碰到应用题和除法就傻掉了

shanrenlaowang · 发表于 2017-12-8 08:44

理解力不够，慢慢来吧，多阅读，多买些益智思维类的书看看

wisher2003 · 发表于 2017-12-8 09:03

小二女生，最大的问题是理解题目意思。

f系大猫 · 发表于 2017-12-8 09:40

123sally28 发表于 2017-12-8 08:31
小一女娃碰到应用题和除法就傻掉了

一年级小妞还小的不着急不着急

f系大猫 · 发表于 2017-12-8 09:41

这个大概要等着自己开窍。。。

whitestone_wu · 发表于 2017-12-8 10:00

huayan 发表于 2017-12-7 15:32
是应用题，纯粹的加减法娃做的很顺利，乘法竖式也没问题，感觉计算能力没问题的

可以读一些有故事性的教参试试。这样的教参会给应用题一个故事背景，这样容易理解，而且教你怎么举一反三。同时加强阅读能力和数学能力。

Sxybxjxy · 发表于 2017-12-8 10:07

要允许错，自己走了弯路再努力找回捷径，才是真正消化吸收。

急吼吼，怕看见老师的叉叉，保姆式喂养咬碎式地灌输，没用！！！

禾田田 · 发表于 2017-12-8 12:04

我们两年级的时候经常是答非所问，自己设想题目在问什么，好像题目不读完就开始做了，而且都是口算，从不写下来。两年级的时候错误率很高，不是不会做，问她思路都对的，就是最后做不对。

hynzxd · 发表于 2017-12-8 13:58

最基础的阅读理解吧，因为有数学好语文一般的状况存在，所以阅读理解在数学上只是很初级的东西。其实，数学是最不需要语文，英语或者其他的，数学本身就是一种语言，俄罗斯的数学家，不学英语，一样成为世界上的数学大师。

记叙文和散文 · 发表于 2017-12-8 14:17

和楼主一样，我们也是小二娃。我觉得这个还是要有个过程的，可以从最简单的题型入手，陪图例说明。让孩子也先从画图理解题目开始。

小汽车跑得快 · 发表于 2017-12-8 14:32

慢慢来吧，坚持下去，会越来越好的

糖糖家的小喵喵 · 发表于 2017-12-8 18:43

基本上2年级3年级上是一个跨度

虎头妈 · 发表于 2017-12-8 18:53

sevenxjxyw 发表于 2017-12-7 16:14
现在有点走火入魔，好像阅读就能包治百病。阅读读什么，怎么读都是有讲究的，当然我也在不断摸索中。
语文 ...

同意，数学的理解是抽象的客观的理解,我个人觉得语文阅读理解好的数学不一定能理解，同样数学好的一部分语文阅读理解会好（比如客观类型题），但是如有需要代入感的、感性地揣测人心的就跟数学思维没有关系了。

ytelaine · 发表于 2017-12-8 22:37

yxs201405 发表于 2017-12-7 18:41
啥时候娃开始顶嘴了，吹牛起来逻辑严密了，你不动动脑子会被他骗过，说明思维飞跃了。
一般在3年级，10岁 ...

哈哈，有道理

[小学数学] 过来人说说最最普通的小蝌蚪啥时候能成青蛙

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