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发表于 2017-12-14 12:29 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国上海
最近在辅导孩子古诗,有的诗句很好理解,有的即使解释了孩子也不大明白,要不要孩子把每首诗都理解透彻麽?
发表于 2017-12-14 12:33 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我们是大概意思讲解一下即可,以后长大慢慢理解
发表于 2017-12-14 12:59 | 显示全部楼层 来自: 中国
能理解透彻么最好了,但是估计有时候孩子是不可能理解的吧,背会再说吧,背多了就明白了
发表于 2017-12-14 13:18 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
熟读唐诗三百首不会作诗也会吟
发表于 2017-12-14 15:06 | 显示全部楼层 来自: 中国浙江杭州
我们就是背诵,加上简单的介绍
发表于 2017-12-14 15:08 | 显示全部楼层 来自: 中国香港
我们介绍的
不介绍小朋友会不停的追问,什么意思啊,什么意思啊
发表于 2017-12-14 15:38 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
奶泡泡古诗
发表于 2017-12-14 16:02 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我家需要解释的。因为她会不停的问什么意思什么意思。

鉴于记忆曲线,我也会配合情景帮她复习诗,但不是生硬的让她重复背,而是和生活相结合。
比如:她爸爸下班回家,家里的狗在爸爸还没进门的时候就知道家里人回来了,不停的叫,我会和她说,这就好比《逢雪宿芙蓉山主人》里“柴门闻犬吠,风雪夜归人”。顺便,把这首诗给复习一下。
比如:她自己一个人玩钓鱼游戏,我看到后,我会说:哟,你好像《江雪》里的那个”孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪“哇。
比如:夏天周末去郊区小住,晚上散步回家,有星星(乡下的星星能见度还是可以的。。。),我会和囡囡说“危楼高百尺,手可摘星辰,不敢高声语,恐惊天上人”。虽然危楼有点勉强,但后面3句是实实在在蛮贴切的,囡囡一下子就会有感觉。

最近我在和囡囡玩的是“日暮”的主题,就是把有关日暮的诗找出来。楼主可以在教唐诗宋词前,自己先规个类,每周列个主题,自己先收集下,然后回去带孩子一起玩,如果能结合时节趣味性就更强。我还算等梅花开了,带她去看看梅花,顺便把梅花的诗都玩上一玩。总之,联系实际生活就可以。诗文是拿来玩的,死记硬背就僵特了。

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 楼主| 发表于 2017-12-14 22:37 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
lyrrainblue 发表于 2017-12-14 16:02
我家需要解释的。因为她会不停的问什么意思什么意思。

鉴于记忆曲线,我也会配合情景帮她复习诗,但不是 ...

先赞一个!等梅花开了再复习梅花的诗,这个要多用心啊,领教啦
发表于 2017-12-14 23:12 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
lyrrainblue 发表于 2017-12-14 16:02
我家需要解释的。因为她会不停的问什么意思什么意思。

鉴于记忆曲线,我也会配合情景帮她复习诗,但不是 ...

学习了,用心的家长。
发表于 2017-12-15 14:05 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我会用最实在的大白话给他解释,有时候带点节奏,对背起来会有帮助。有时候背的多了自己也会领悟到一些。
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