瑞吉欧幼儿教育体系

丸子泡汤 · 发表于 2017-12-15 15:28

本帖最后由丸子泡汤于 2019-6-28 13:50 编辑

小朋友所读的公立幼儿园有实验班走瑞吉欧教育体系，由于第一次听说这个教育体系，所以在网上搜集了一些相关资料学习，看得出来这套教育体系更加体现以幼儿为本的个性发展和自我探索，同时也强调团队合作。本来想做一个和蒙特梭利对比的文，还是偷懒了。这一块也算是国内引进的比较新的教育理念，实践资料比较少，主要参考了华师大的一个老师的论文，就权当学习理论和抛砖引玉吧。

瑞吉欧幼儿教育
一、诞生时间背景
二十世纪六十年代以来,由洛利斯·马拉古齐（LorisMalaguzzi）牵头在意大利东北部城市瑞吉欧兴办与发展。

二、教育理论
①欧美主流的进步主义教育；
②皮亚杰和维果斯基等心理学家的建构心理学；
③意大利学前教育传统及战后左派改革政治。

三、教育理念
      1.走进儿童的心灵；从儿童出发，以儿童的思维、立场来看待
  尊重儿童的个性，从儿童的兴趣与需要出发，通过自我表达和相互交流来探索、研究、解决问题，充分发挥自己的潜能。
  教育的目标是促进幼儿思考，而不是单独传授知识或复制思想，鼓励幼儿用“百种语言”（文字、动作、图像、绘画、建筑构造、雕塑、皮影戏、戏剧、音乐等）充分表达自己的计划、想法和观念，让孩子充分表现其潜能。
2.强调“互动关系”和“合作参与”
  儿童的学习是通过社会建构来形成的，主要是在与家长和教师、同伴的相互作用过程中建构的；是在特定的文化背景中建构知识、情感和人格。在互动过程中，儿童既是受益者，又是贡献者。
  互动存在于以下几个方面：①存在于发展和学习之间；②存在于环境和儿童之间；③发生在不同符号语言之间；④发生在思想和行为之间；⑤发生在个人与人际之间（最重要）。这一种对家长、教师和儿童互动、合作关系的看法，不仅使儿童处于主动学习地位，同时还加强了儿童对家庭、团体的认同感，让每个幼儿在参与活动时，能感受到归属感和自信心。

四、实践体系
项目活动教学模式:
教师通过对孩子兴趣的了解，选择适当的项目活动，在活动过程中通过提问等方式引导幼儿作出探讨和假设，像研究员一样围绕他们自己感兴趣的、在生活中发现的问题进行研究与探讨，在共同的探讨中解决问题、获得真知的一种课程组织形式。
项目活动内容源于幼儿的真实生活，如：人群、雨中的城市、小鸟乐园等活动。并且由一个主题活动衍生出许多幼儿感兴趣的问题，并且有计划的一一解决，这样的研究需要长时间的投入，短则一个星期长则一个月。
项目活动由小组组成。一般是3-5人，从而更加有效地培养幼儿与同伴的合作能力和他的社会交往能力。
在项目活动中，把儿童看成天生艺术家。重视幼儿的图像表达能力，教师会指导幼儿将假设绘制成幼儿自己能够理解的图片，在问题解决的过程中完善图片的制作，最后存为档案。当然，幼儿的象征方式是极其丰富的，并不限于绘画、雕塑。多种表征的结合形成了幼儿的“百种语言”。
教师由主导者转变为倾听者、观察者、伙伴、指导者。记录和观察幼儿的兴趣所在，合理引导。

五、教学环境特点
   通过营造丰富的资源。教室里材料丰富，随手可得，确保幼儿能在开放的环境中愉快学习、相互合作。

备注：百种语言：文字、动作、图像、绘画、建筑构造、雕塑、皮影戏、戏剧、音乐等都作为儿童语言，归纳为：表达语言、沟通语言、符号语言（标记、文字）、认知语言、道德语言、象征语言、逻辑语言、想象语言和关系语言等等。鼓励孩子通过表达性（动作、表情、语言、体态等）、沟通性及认知性语言来探索环境和表达自我，认为儿童的自我表达和相互交流特别重要，是儿童探索、研究、解决问题过程中的基本活动。

kiki爱鸡狂魔 · 发表于 2019-6-19 14:58

理念很好，但是水土不服，幼升小会有问题

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丸子泡汤 · 发表于 2019-6-19 16:40

kiki爱鸡狂魔发表于 2019-6-19 14:58
理念很好，但是水土不服，幼升小会有问题

幼升小要靠课后补啦

yelo111 · 发表于 2019-6-24 22:17

公立幼儿园能践行瑞吉欧吗？感觉和体制内教育方式有冲突

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丸子泡汤 · 发表于 2019-6-28 13:48

yelo111 发表于 2019-6-24 22:17
公立幼儿园能践行瑞吉欧吗？感觉和体制内教育方式有冲突

怎么讲呢，其实最考验的就是老师的引导，老师们也是在不断摸索呢。学校也是给予了小朋友很多条件，比如小朋友们可以有充分的自由活动时间，也有充分的教具和活动去支撑，每天小朋友们有半小时去讨论今天的感受，所以有班级中相当多的孩子都还蛮有特点的。比如有的小孩构建能力特别强，有的小孩语言表达、组织能力特别强。虽然我没有同期去比较过同年龄小朋友的发展阶段，但我觉得因为“散养”中的积累，所以他们都充分张扬了自己的个性，至少我是充分认识到我家小朋友是一个喜欢“质疑”的小孩，不好轻易糊弄。。。
至于和体制内教育方式冲突的情况，我们家之前也讨论过，瑞吉欧的理念是尊重孩子的本性，其实还是蛮“散养”的，是否会对小朋友在应试教育中有影响，那我觉得也未必。一方面，幼儿园本身就不会教什么应试内容，想学自然可以放学后学起来；另一方面，纪律也好习惯也好，其实应该是家长介入更多，我们也开始在外面思维机构上课了，目前并也没有什么不适应，我觉得这块也不是什么大问题。