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发表于 2017-12-26 12:34
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来自: 中国上海
本帖最后由 yj85814 于 2017-12-26 12:35 编辑
我们大班刚进入牛津5,我让他读这个目的是1.用自拼的方式练习自主朗读,读多了一些单词就不用拼了,见着就读出来,增加流利度;2.锻炼阅读理解,因为牛津树的故事都是围绕一家人的,故事都是日常的孩子比较可以理解;3.有一小部分的作用是用于积累常用词汇量的。
其实我觉得这个东东没有所谓的正确用法,只是看你想达到什么目的而已,不同的目的所对应的做法是不同的,我们家的做法和你们类似,第一遍他自己先看一下这本书,第二遍原音听一次,听完原音让他用中文复述这篇文章,他现在的能力还没有到可以全英文自己概括复述,然后就他的复述一些不理解的地方我给他再读一次,抓他不认识的内容给他讲解,最后一遍他自己全文朗读。
一本书20-30分钟其码,可能我这种作法又会被某些大大诟病,但是无所谓,孩子是自家的,爱怎么教育是自己的事,无所谓对错,只要孩子享受并且理解就OK,而且我们这件事是每天坚持做的,从不间断,他的确是收获不少的。 |
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