开贴记录小问号2018年成长情况

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小问号基本情况——普娃。2015年3月出生女宝宝，因为母语环境很好，孩子表达能力也一直不错，说话还能准确使用一……就……，一边……一边……，因为……所以……，如果……就……等关联词，逻辑性也很好。2岁起开始英语启蒙，主要以亲子阅读和15-30分钟动画为主，但是因为以孩子兴趣和意愿优先，缺乏具体规划和目标任务，执行不是特别严格，但是大体有坚持，发音较好，有时候能非常有耐心的反复纠正家里老人的发音，不识字，具体掌握单词量未做统计，估计目前在300-500之间，能输出简单句子诸如Thank you,you're welcome，提醒大人Be careful,但是因为大人提供语言环境原因，总体非常少。数学目前能数到10，具体点数有时候喜欢跳跃，漏数和重复数时有发生，认识形状，爱搭积木，空间感较强，色彩感觉比较好，爱好美术和手工。身体健康，体力佳，生活自理能力较强，平时喜欢帮助大人做家务，最近都是自己挂晾衣服。生活规律较好，平时都是自己惦记和提醒大人帮助洗澡、喝牛奶、吃钙片，最近能够做到看完动画片，自己主动关电视，主动提出看书。


2018年的方向（继续以熏陶为主，无强制目标）
非常佩服论坛内的牛蛙，特别是论坛里辛勤付出的牛蛙父母，参考大家的先进经验，根据我家宝宝的情况制定了2018年努力方向，欢迎指正：
1.英语，认识26个字母，掌握基本日常对话，能套用常见简单句型，加大句子输出力度。
2.数学，实现20以内准确点数。10以内加减法。侧重形状和空间的感知。能寻找简单规律。培养简单数学逻辑。
3.音乐。计划4岁之后开始启蒙钢琴，具体视情况而定。以乐曲欣赏为主，增强乐感，掌握简单乐理。
4.美术。每周一次绘画和手工。
5.语文。诗词熏陶为主，不要求背诵。（暂时没打算教识字）
6.科普。一周一本科普读物，一集科普动画。观察为主。启发思维。
7.日语。顺其自然。语感培养为主。巧虎为主。
8.纯玩。至少保证半小时。

对自己的要求：
1.配合做好以上服务工作。
2.坚持打卡和记录，至少做到一周一次。
3.做好月度计划和总结。
4.坚持自我学习和提升。

nymph0430

关注楼主，希望楼主一直盖下去啊

熊猫公园

加油加油。
还有二外，棒棒哒。

土豆豆

楼主加油，写的很详细

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还有二外，很厉害。

lq810425

这么小就2外 太牛了

wx_sTacKAyJ

谢谢大家鼓励，继续摸石头过河，请继续交流指正。

１．虽然把日语写进去了，其实根本算不上是二外。最初确实有过教日语的想法，日语发音简单，没有教五十音图，但是小朋友一年前已经能够跟唱一两首こぶたたぬききつねねこ这样简单的儿歌，但是后来考虑到方言、普通话和英语已经有3种了，而英语是使用最广泛的外语，日语的熏陶也一度中断。不过宝宝一直很喜欢巧虎，所以现在偶尔也看日版的englee，至于程度也还停留在alphabet song这种基础的启蒙阶段。这种是日本人教日本小孩学习英语的。因为目前的都是很简单的句子，我在旁边做翻译，所以英语她相对理解比较容易。但是她能不能通过英语达到一定的日语积累，还有待论证。我也并不做强求，顺其自然。

2.母语还是更强大。小孩子其实最近更加热衷于故意学老人说方言，而且说得很好，能活灵活现的学出来，以此为乐，一个人也能嘎嘎的笑半天。正因为母语强大，所以有时候和她说英文，她听不懂的时候会直接说，你不要和我说英语，你说普通话。但是给她翻译一下，然后再重复说一遍英语，她就可以接受了。

3.前天给她读The fox and the grapes,没有翻译的情况下，她也能听懂狐狸肚子饿了想吃葡萄，她用中文说，我们帮狐狸摘一些葡萄给他吃吧。亲子阅读的过程中，并不是特别喜欢逐字逐句翻译，所以有很多时候其实是没有任何回应的。我在旁边读，她忙她的，喊她她也不理会，但是我一旦停下，她会要求我继续。她到底吸收了多少，我并不知道。

4.虽然想有计划的鸡娃，但是娃的进度好像根本不是我能控制的。特别是我这种喜欢在语境和句子里给熏娃的，同时也喜欢难易穿插刺激，她get到的点可能和我预期的完全不一样……

5.把动画和每天能花在英语上的时间，其实也就30-45分钟。时间还是太少。准备每周重点循环1-2首儿歌。

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兴趣是最好的老师。
1.本周起开始看Nelly and Nora。然后很快喜欢上了她们。而且超级喜欢看hot foot这一集，前后看了五六遍还要继续。hot foot很加贴近她的生活。她在家的时候，原本也经常光脚，而且喜欢像Nelly 站在妈妈的脚上走路那样站在我的脚背上挪动。她也经常穿着我的鞋子在房间里走来走去……原本是想安排进度，比一周一集这样的，但是改变主意了。与其追赶进度，不如燃烧兴趣。刚好昨天也是反复让我给她读my family的书，虽然很早以前就知道finger family了，但是看到这本书里的小老鼠，还是快乐得不得了。观察很细致，问了很多和英语不相干的问题。不过，借此，又给她强调了family的概念。她知道Nelly、Nora、dad、mum是一家人，知道小老鼠的家庭成员，我们自己的家庭成员了。同时，又把家里的几个遥控放在一起，让她定义身份，告诉她遥控器也是一家人，不能随便乱放和分开。第二天，收纳……

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说好增强计划性，但是整个学习还是变成了以随兴为主。她觉得有趣，才能继续进行。可能是年纪太小的缘故。
听力明显感觉到进步，能够按指令办事。比如一本书里满版都是小猫，我故意问：How many cats in the basket?她能够只数篮子里的，正确点数。而且感叹：Wow，so many kittens！出去玩之前，给她穿戴好，对她说,ok,now you can look into the mirror.话没落音，孩子就已经跑到衣帽间照镜子去了。发现手套还没有，对她说，where are your mittens？然后自己就翻箱倒柜把手套找出来了。但是不会区分golve和mitten。
输出的愿望明显增强。晚上主动说 Time for bed,goodnight.有时候会问大人，what are you doing now?有时候会抱着毛绒玩具自言自语：Are you hungry？ 然后模仿玩具的声音回答，No, I'm full.突然主动说I have to pee/poop.但是开口还是很少。

wx_sTacKAyJ

依旧缺乏计划性，完全被她掌握节奏。
本周（2月1-5日）重复的是 let the good times troll，不下10遍。难度偏大。能主动学着模仿简单句，my kite,MAY
I?Uh huh。Mr.troll? Anyone here？one ninght,long ago……之类。出现杂耍镜头，大喊junggling.经常夸张的说 what？乐此不疲。语音语调有进步。finger familly 旋律和歌词更流利准确。
基本掌握who are you？ I’m……
         Is this a ……？Yes,it is./No，it isn't.It is a……
本周阅读偏少。
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绘画手工坚持。气球鱼。兴趣依旧十分浓厚。
数学。喜爱数学生活大爆炸。偏爱比较大小比长短以及形状的内容。
国学。唐诗。依旧停留在咏鹅、悯农。反复看，偏重看图，不放过小细节。对三字经没兴趣。但是爱看铁杵磨成针的故事。

wx_sTacKAyJ

虽然有中断记录，但是英语每天都在继续。中途参加过某英语机构培训的试听课，她表示很喜欢。但是除了是白外教授课，但是方式上反复的强调单词，而且新装修，正式上课还要等很久，只是预报名，暂时放弃。而且有别的家长问，学三年能不能达到和外教对话，销售代表苦笑说很难。真是大实话。目前继续在家摸索。或者再大一点选择有外教陪玩的幼儿园，最近喜欢的动画片是THE LITTLE MERMAID。