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发表于 2022-10-28 15:57 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
恭喜楼主,如愿以偿
发表于 2022-10-28 23:34 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
真是有过了一路各种心酸,跌宕起伏,索性结尾是好的,小朋友和家长心态都很好
发表于 2022-10-29 17:47 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
很巧,6~9跟我们家的一模一样,结局也一样。只不过我们初中是普通公办,另外某校闵分多了一次电话面试,后面就没有消息了。
发表于 2022-10-31 20:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
感谢楼主用心分享
发表于 2022-11-1 21:00 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
平安吉祥 发表于 2022-10-27 22:14
说明我们真的不够自招水平,离竞赛生和真牛娃还有段距离
进入高中以后 见识到真正的大牛,那种学习态度和 ...

楼主太谦虚了,只能说牛娃太多了:) 不过感觉这么多大牛娃对孩子的心理素质真是一个考验呀。。。
 楼主| 发表于 2022-11-1 21:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
JAWH2019 发表于 2022-11-01 21:00
楼主太谦虚了,只能说牛娃太多了:) 不过感觉这么多大牛娃对孩子的心理素质真是一个考验呀。。。


我家小孩属于随遇而安型 没什么不适应 也没什么失落 找到自己的舒适区就好
发表于 2022-11-3 10:56 | 显示全部楼层 来自: 中国浙江
不管是真的,很多家长都不管。那些管的是理解不了的
发表于 2022-11-3 16:52 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
感谢LZ分享,今年进入焦虑的状态,从LZ这里学习到好多,希望我们也可以最终有个好的结果~
 楼主| 发表于 2022-11-3 17:31 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
LucyQi 发表于 2022-11-3 16:52
感谢LZ分享,今年进入焦虑的状态,从LZ这里学习到好多,希望我们也可以最终有个好的结果~

家长心态稳住,不断给小孩鼓励,小孩的信心来自于家长
让他坚信,无论结果如何,家长都会坦然接受并是他坚强的依靠
发表于 2022-11-6 06:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
平安吉祥 发表于 2022-11-03 17:31
家长心态稳住,不断给小孩鼓励,小孩的信心来自于家长
让他坚信,无论结果如何,家长都会坦然接受并是他坚强的依靠

校前三,区前五,说明楼主家娃读的初中学校很牛啊
发表于 2022-11-6 07:36 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
sharp3000 发表于 2022-10-26 12:30
感谢分享。个人观点,即使上中的平行班,和其他的自招班也是没法比的,毕竟水平通过自招考筛过。不过话说回来,适合自己的就是最好的,最后祝贺楼主。

那也要看什么学校的自招班,一般八大就算了,四分或七宝的自招另当
 楼主| 发表于 2022-11-6 21:18 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
比利 发表于 2022-11-06 07:36
那也要看什么学校的自招班,一般八大就算了,四分或七宝的自招另当

确实
所以我很庆幸当初的坚持
没有降档求保险
入学两个多月 格局和眼界打开了不止一点
小孩也变得更自信更有想法
周末刚回家就想着回学校
发表于 2022-11-8 11:51 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
本帖最后由 sharp3000 于 2022-11-8 12:18 编辑

删了。。。。。。。。
发表于 2022-11-8 14:34 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
平安吉祥 发表于 2022-11-3 17:31
家长心态稳住,不断给小孩鼓励,小孩的信心来自于家长
让他坚信,无论结果如何,家长都会坦然接受并是他 ...

感谢LZ的无私分享!
想请教一下,四校简历都是以电子邮件形式就可以了吗?
 楼主| 发表于 2022-11-8 14:58 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
lei2046 发表于 2022-11-8 14:34
感谢LZ的无私分享!
想请教一下,四校简历都是以电子邮件形式就可以了吗?

电子的纸质的都发了
发表于 2022-12-4 13:41 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
谢谢楼主的分享~~指点迷津!
发表于 2022-12-11 23:48 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
谢谢楼主分享,小朋友的内驱力很强,佩服!
发表于 2022-12-23 13:44 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
平安吉祥 发表于 2022-10-26 15:38
我开这个贴的目的就是为了提供一些信息供有需要的23届家长参考而已,毕竟22、23届还是有生源分层的,和往届 ...

楼主,我想问一下,中考填志愿的时候,分数还没有出来。楼主家的娃是怎样估分的?怎样才能估准分?谢谢!
 楼主| 发表于 2022-12-24 19:35 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
理科很容易估分,文科(语文和道法)参考平常的水平
发表于 2023-1-8 20:34 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
2022年中考的娃,疫情+新政,若是民办择生源的学校,真的是经历太多。
一个要好朋友家的小子和LZ的经历相似,父母一路走来感慨不少。
发表于 2023-1-9 13:50 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
楼主这样的天生牛蛙,后劲才足。 论坛缺楼主这样的 帖子。

读书本来就是靠智商的,智商在线一年的时间足够逆袭了 。 当然 语文英语一年时间逆袭 难度大  
发表于 2023-5-15 20:57 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
留爪学习……
发表于 2023-5-16 07:46 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
感谢用心的分享,学到很多,很受益!
发表于 2023-5-16 08:38 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
一路闯关不易,加油、加油
发表于 2023-5-17 11:29 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
楼主好样的
发表于 2023-5-17 22:14 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
感谢分享,学习了
发表于 2023-5-18 07:08 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
平安吉祥 发表于 2022-10-27 09:13
简历是找上届家长要的模板,非常简单,就是记录历年的成绩,班排年排,初中获奖情况
我们素质教育一直没有放弃过,因此小学也好初中也好,课外的奖项都比较拿的出手也是有含金量的那种
说到学科排名,真的非常重要!!!
因为这个是自我定位,无论家长通过什么方式,一定要知道自己小孩的定位,这样可以有的放矢,不做不切实际的幻想,也不妄自菲薄。
我们基本一直保持在年级前三,最差也摸过年八,参照往年学长的升学通道,所以目标一直很明确,简历除四校(含分校)以下,一律没投,当然每家想法不一样,我只是阐述我的立场。
然后一模定位重中之重!!!
因为自招也好中考也好拼的是区内定位,虽说一模没有区排了,没有统一阅卷了,但是大致还是差不离的。所以这个时候就是考验家长信息收集能力的关键时刻,拉下老脸,把人脉关系用到极致吧!
当时我们的一模能排进区前五,这给了我们底气,哪怕后面一场场考试没能上岸,但是始终鼓励孩子,你有这个实力。

请教素质教育指的是文体类还是科创类
发表于 2023-5-18 10:07 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
感谢楼主用心分享
 楼主| 发表于 2023-5-18 10:12 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
李子酸酸612 发表于 2023-5-18 07:08
请教素质教育指的是文体类还是科创类

小学文体,初中科创
发表于 2023-5-18 14:11 | 显示全部楼层 来自: 中国
区前几这个排名可以从哪里获取呀?
发表于 2023-5-23 17:56 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
请教前辈科创培训机构推荐
发表于 2023-12-25 14:23 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国江苏南京
感谢楼主的分享!
发表于 2024-1-11 14:19 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
好帖马克,非常有借鉴意义
 楼主| 发表于 2024-1-17 15:17 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
李子酸酸612 发表于 2023-5-23 17:56
请教前辈科创培训机构推荐

我们就是跟着学校弄的
发表于 2024-1-20 06:39 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
感谢楼主分享,对摇一代也有启发
发表于 2024-1-23 08:07 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
楼主用心分享
发表于 2024-2-17 17:25 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
感谢楼主用心分享
发表于 2024-2-17 23:55 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
楼主家娃太厉害了,好羡慕。
发表于 2024-2-25 13:29 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
这一路真不容易,结果还是很赞的
发表于 2024-3-7 19:16 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国北京
感谢分享,楼主不是不能自招,只是不想降档自招。除了四校和四校分其他不做考虑了。不过是个均衡牛蛙所以来撩的学校也很多。
发表于 2024-3-13 09:06 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
请教,初中语文到底是套路为王,还是重在积累
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