那些小学提前鸡娃数学的孩子们，高中了还是学霸吗？
大纲和政策老是强调，不允许幼儿园超纲学小学内容。否则会影响孩子的后续学习能力啦。小孩上课就不认真听啦。孩子童年还是该在玩耍中学，不能教学科知识啦。真心求教作为过来人的 孩子已在高中阶段的牛娃爸妈们，你们孩子在幼儿园阶段提前鸡娃了吗？提前学小学的知识，真的会“后劲”不足吗？欢迎大家都来说说。2021幼升小备战群 绝大部分还是。 掉队的应该是学习态度不好的 早鸡者，至少能早知道自家的孩子是不是一块能经受折腾的好材料。 陶陶儿 发表于 2019-06-14 12:41
早鸡者，至少能早知道自家的孩子是不是一块能经受折腾的好材料。
哈哈。说的有道理 jog 发表于 2019-06-14 12:06
绝大部分还是。
绝大部分还是什么？是成绩掉队呢。还是依然是牛娃 奇怪的球赛 发表于 2019-06-14 12:16
掉队的应该是学习态度不好的
是的。学习态度是第一位。 智商十态度 大多普通人 atila 发表于 2019-06-14 12:50
最激进的例子是4年级的孩子在学高联数学而且据说学得很好，现在有，以前也有（有的现在是高一，初三了），跳档5-6年 还传说学得不错，惊为天人
http://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_011.png这个是基因好 atila 发表于 2019-06-14 12:50
最激进的例子是4年级的孩子在学高联数学而且据说学得很好，现在有，以前也有（有的现在是高一，初三了），跳档5-6年 还传说学得不错，惊为天人
这个能算？如果这么说，中科大少年班拿出来一大堆。 绝大部分都这样的 小鸭子爱睡觉 发表于 2019-06-14 13:00
这个是基因好
这个是某晚相遇的一刹那，就点上了爱因斯坦和华罗庚的种子 提前学也要学的进呀，年龄不到学不会的普娃，估计家长也没力气鸡了。 现在的牛娃也勤奋http://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_004.png 能持之以恒就可以 坚持不懈才行 成功率极高 牛蛙都是勤奋加智商，缺一不可啊 应该来说态度+方法比提前学习更重要 跟踪过某一年的四大杯竞赛一等奖获得者，除了出国的，高中四校预录，大学北清复交重合率很高的。
所谓提前鸡，有时就是天赋加勤奋，可以说当年的奥数选拔还是有点道理的。
楼主要研究的话，可以去追踪历届上实小学进的60人和H8，H7，L6，市北理科等班级，最后是否全部进了北清复交等一流学校。 都是聪明孩子提前学，因为学得进去才一路向前的。 应该说搞竞赛的牛蛙都是提前学的，但是提前学了未必是牛蛙 没后劲的有各种原因吧
所以孔子说要因材施教。有些孩子鸡了以后有提高作用，有些鸡了就厌学... 记得有个帖子问过这个问题，有个评论很经典，
后劲不足无所谓，没有提前鸡的基本已经出局 高考压轴题，有人几分钟就有思路了，有人想破头还是毫无头绪，要对数学有一定层次的领悟才有可能快速做出来，有些人可能一辈子都没能开悟，所以早鸡未必代表娃牛，只是对升学择校可能有点帮助。 牛蛙还是牛蛙 该是的还是，不该是的就不是了 这世界，除了学霸，就没其它值得尝试的追求！ atila 发表于 2019-06-14 12:50
最激进的例子是4年级的孩子在学高联数学而且据说学得很好，现在有，以前也有（有的现在是高一，初三了），跳档5-6年 还传说学得不错，惊为天人
现在这孩子到高中了吗？高中还牛吗？ 我身边的例子，鸡娃后奥数能得奖的，以后大都不错。鸡娃后没有得奖的，大都归于平淡。 早鸡的孩子凭借优势进入了好学校，在好学风的影响下又继续前行，即使不是学霸也应该不差
Dorris2019 发表于 2019-06-15 12:30
我身边的例子，鸡娃后奥数能得奖的，以后大都不错。鸡娃后没有得奖的，大都归于平淡。
这个应该是比较合理的结果 想太多，哈哈 思维习惯，学习能力 绝大部分不是牛蛙了。
从全市范围看，小学牛蛙数千上万个。高中牛蛙数百个。大部分小学牛蛙不再牛了。 周围听说的各种真实例子都有
是否提前和高中成绩有一定相关性，但是并不绝对，更不存在充分或必要的关系
嘿嘿妈 发表于 2019-06-14 15:08
牛蛙都是勤奋加智商，缺一不可啊
还要加财力，有几个牛娃背后的家庭是屌丝 八十一难 发表于 2019-06-15 21:58
早鸡的孩子凭借优势进入了好学校，在好学风的影响下又继续前行，即使不是学霸也应该不差
赞同这个结论，好的越来越好，差的越来越差，差距越来越大，除了极个别逆袭的！ 我觉得可以根据孩子的兴趣和接受程度提前教一些，目的是在这个过程中让孩子养成动脑筋和总结归纳的好习惯。而结果不用太纠结。
观察了一下，现在的孩子都很聪明，但有些成绩就是不好上课就是不听，是因为遇到问题不愿意动脑筋，不肯多想一步。
而遇事多思考的习惯是可以由家长在日常生活中引导形成的，简单的数学是很好的学习内容，成体系，要归纳推理，而且大多数家长都能上手教。如果只交给老师培养，老师是顾不过来所有人的。老师要保证大家的学习进度，所以更重视结果。 基因是一部分 有的能力是鸡不出来的 比如后劲 我小时候有个极端的例子。小学同学，奥数市二等奖，后来初中一个班，成绩也不错，班级稳定前5，理科强，文科不差。中考没考好但也不是很差，班级12。高中没在一个班，不知道为什么，只去了一个专科。 该学霸的还是学霸，该学渣的还是学渣 提前鸡没有优势，晚鸡就有优势啦？该领先的还是领先 鸡得出的一直在鸡，初中学高中，高中学大学，校内基础扎实，拓展也厉害，高中四校大学北清交复。鸡不出的，最终发现校内都不能保证，没时间去超前，最终回归补差。所以，还是因材施教吧 thomas火车头 发表于 2020-09-07 12:12
鸡得出的一直在鸡，初中学高中，高中学大学，校内基础扎实，拓展也厉害，高中四校大学北清交复。鸡不出的，最终发现校内都不能保证，没时间去超前，最终回归补差。所以，还是因材施教吧
诚然！教育是因人而异的，这里的“人”，当然主要是指孩子，但家长的作用也不可小觑，有的会拉升孩子的智商表现，有的会拉低孩子的智商表现。孩子高智商+父母高智商，顶配；孩子高智商+父母中智商，优配；孩子高智商+父母低智商，孩子中智商+父母高智商，中配；孩子中智商+父母中智商，正配。其它无所谓配不配。开个玩笑，别抬杠！ 本帖最后由 mkz 于 2020-9-7 17:31 编辑
试金石+成就感激励，高中阶段的牛蛙多数还是会来自从小鸡的那一批。
格桑花 发表于 2019-06-15 11:07
现在这孩子到高中了吗？高中还牛吗？
4年级能学高中的说明资质好，一般鸡不出来的