你的孩子读到RAZ K或者以上，他真的读懂了吗？
本帖最后由 小金逗 于 2020-5-5 10:10 编辑大家来聊一聊，论坛里很多学前读到高阶的，孩子真的读懂了吗？
本帖最后由 小金逗 于 2020-5-5 10:09 编辑
我家目前读到G，level不高，但可以读懂，能用完整的句子回答老师的拓展提问，能读，能说，能写 fashionablehttps://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_002.png 学前读到哪里比较合适呢？
你又怎知别人是看不懂呢？https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_002.png我确实也见过学前能超级懂的呀https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_007.png 金红小石 发表于 2020-05-05 11:23
你又怎知别人是看不懂呢？我确实也见过学前能超级懂的呀
我又没说别人没读懂，就来聊一聊啊 拼读能力和认知程度不匹配，读太高了可能只是会拼读那个音而已。到了一定阶段还是需要横向扩展，拼读等等认知，这个差异点就需要家长自己调节了。 txyos 发表于 2020-05-05 11:30
拼读能力和认知程度不匹配，读太高了可能只是会拼读那个音而已。到了一定阶段还是需要横向扩展，拼读等等认知，这个差异点就需要家长自己调节了。
我觉得到了高阶，很多书都需要爸妈伴读的。如果爸妈不伴读，很多读不懂。 本帖最后由 鸡路漫漫 于 2020-5-5 11:36 编辑
FCE要考汽车保有量对经济的影响论文，3年级过CAE的你觉得他们幼儿园看不懂K？以前那个9岁读大学数学系，现在在美帝名校读博的娃呢？人和人的差距很大的。明不明白问些问题就知道了，也是家长都在做的步骤。 我觉得o以上对于幼儿园小朋友可能稍微有点认知困难，毕竟是三年级的内容，一二年级的内容幼儿园应该还是可以大致理解的。但是理解和用英语retell的能力要求是不一样的。可以读懂几乎不需要花成本，每天读就可以了，可以用英语retell以及用英语回答connection的问题需要额外练习，若非家长能力比较好，无非就是砸银子上外教课了。 最近刚写了个raz复盘情况，前期多花时间加大non-fiction阅读，在K3前面几个级别K-M达到可认知90%应该问题不大，大前提还是增加其他科普类阅读，多泛读。 故事基本能懂，但是non-fiction确实有点难度。就像读十万个为什么一样，基本上都没办法完全懂、一知半解，但大家还是在持续的弄。 小金逗 发表于 2020-05-05 11:28
我又没说别人没读懂，就来聊一聊啊
那我认为k难度的fiction 部分无压力，只有nonfiction 部和年龄认知有关，有的能读懂，有的要讲一下。客观说也不可能都懂，因为这个世界连成人都不存在都懂的东西，为什么要用这样的标准去要求小朋友呢。就让他们保持学习的成就感和积极性不好吗？有什么问题呢？ 鸡路漫漫 发表于 2020-05-05 11:34
本帖最后由 鸡路漫漫 于 2020-5-5 11:36 编辑
FCE要考汽车保有量对经济的影响论文，3年级过CAE的你觉得他们幼儿园看不懂K？以前那个9岁读大学数学系，现在在美帝名校读博的娃呢？人和人的差距很大的。明不明白问些问题就知道了，也是家长都在做的步骤。
任何事情，拿个别出来说，意义不大，刷到高阶，可是很多。你说人家马云賺多少钱，大多数人赚多少钱呢 嘟嘟妈2014 发表于 2020-05-05 11:36
最近刚写了个raz复盘情况，前期多花时间加大non-fiction阅读，在K3前面几个级别K-M达到可认知90%应该问题不大，大前提还是增加其他科普类阅读，多泛读。
嘟嘟妈是非常用心的妈妈，佩服。 我觉得自己读基本是似懂非懂吧，要家长带着读能解释一些 小金逗 发表于 2020-05-05 11:41
任何事情，拿个别出来说，意义不大，刷到高阶，可是很多。你说人家马云賺多少钱，大多数人赚多少钱呢
名校要的就是那前5%…… 金红小石 发表于 2020-05-05 11:39
那我认为k难度的fiction 部分无压力，只有nonfiction 部和年龄认知有关，有的能读懂，有的要讲一下。客观说也不可能都懂，因为这个世界连成人都不存在都懂的东西，为什么要用这样的标准去要求小朋友呢。就让他们保持学习的成就感和积极性不好吗？有什么问题呢？
那就大家好好讨论啊 鸡路漫漫 发表于 2020-05-05 11:45
名校要的就是那前5%……
这位，我们先讨论怎么学习RAZ吧 感觉没什么好讨论的，入学后才读到K已经算慢的了，也没几个家长读完不做quiz的。 小金逗 发表于 2020-05-05 11:47
这位，我们先讨论怎么学习RAZ吧
你对鸡英语的认识不会停留在RAZ吧？对我来说RAZ是水到渠成的，是拿来转听力词汇和前期培养阅读技巧用的，不是拿来学的，这个工具用完就了了。 金红小石 发表于 2020-05-05 11:23
你又怎知别人是看不懂呢？我确实也见过学前能超级懂的呀
很多人的通病，看别人家孩子牛，然后总是挑人家肯定有这不好那不好的。其实何必呢，多多向别人取经不是更好吗？ 小金逗 发表于 2020-05-05 11:33
我觉得到了高阶，很多书都需要爸妈伴读的。如果爸妈不伴读，很多读不懂。
同意。有些家长很强大。 nimo1981 发表于 2020-05-05 11:57
很多人的通病，看别人家孩子牛，然后总是挑人家肯定有这不好那不好的。其实何必呢，多多向别人取经不是更好吗？
没有这个意思，我就引用老外的话，让大家讨论一下，如果能读懂，很好啊，不是有人上来分享经验了。 我们raz弄到t，nonfiction很喜欢，都明白，不过g3之后的fiction，去年不懂的，今年拿出来再读，又懂了一大半，还有一些实在超龄的不懂，所以词汇量和理解力都要有 7777 发表于 2020-05-05 12:38
我们raz弄到t，nonfiction很喜欢，都明白，不过g3之后的fiction，去年不懂的，今年拿出来再读，又懂了一大半，还有一些实在超龄的不懂，所以词汇量和理解力都要有
说的很好啊，娃多大读到T的，平时怎么读的，能简单说一下吗？给大家一个参考，谢谢哈 小金逗 发表于 2020-05-05 12:40
说的很好啊，娃多大读到T的，平时怎么读的，能简单说一下吗？给大家一个参考，谢谢哈
我们就是词汇量大一些，然后他自己也喜欢nonfiction，所以读起来不费劲，读起来费劲基本上是fiction，因为要情感。很多时候不是因为他不识字，而是因为他不理解，他经常说，字都认识，拼一起不知道啥意思。这跟语文阅读一个理儿。我们大班就买到t，发现理解力跟不上，就缓一缓，这个假期他自己挖出来读，那些当时觉得难懂的，又明白了，不过还是有几篇不理解。不能光读raz，就幻想自己娃有多厉害，还是要多补充百科知识，历史人文这些。而且我不做raz课后练习，感觉套路化了。我们做其它阅读 7777 发表于 2020-05-05 13:25
我们就是词汇量大一些，然后他自己也喜欢nonfiction，所以读起来不费劲，读起来费劲基本上是fiction，因为要情感。很多时候不是因为他不识字，而是因为他不理解，他经常说，字都认识，拼一起不知道啥意思。这跟语文阅读一个理儿。我们大班就买到t，发现理解力跟不上，就缓一缓，这个假期他自己挖出来读，那些当时觉得难懂的，又明白了，不过还是有几篇不理解。不能光读raz，就幻想自己娃有多厉害，还是要多补充百科知识，历史人文这些。而且我不做raz课后练习，感觉套路化了。我们做其它阅读
你们做其他哪些阅读啊？可以推荐一下吗？我也觉得raz后面习题做多了也是套路，想搞点新的题 chongpu 发表于 2020-05-05 13:35
你们做其他哪些阅读啊？可以推荐一下吗？我也觉得raz后面习题做多了也是套路，想搞点新的题
我们做reading explorer，也很简单，自己做就行了，除了critical thinking和他讨论一下 我记得以前有类似的贴啊，精读泛读对级别的领悟和要求是不一样的，反正我家quiz正确率85%基本没问题就算懂了，实在做不好的在和她细细讲比如没读多久到glacier那篇。主要是现阶段大量输入比较重要，当然写也一点点加上只是比重不高
另外，个人觉得娃对non—fiction的领悟反而超过fiction，而且中文同步增长认知。毕竟科普的内容就这点花头，而文学类的要体会作者背后的意思有点困难。 k级别还好吧 当然有几本需要家长补充讲解下 如果是fiction那就更简单了 楼主家读到g 全部读懂加精读也并且听说读写均衡发展也很厉害了 而且ghij这几个级别难度相差不大 楼主如果想跳级 每个级别挑几本出来看看也就升级了 只不过有的家长喜欢慢慢的循序推进 有的家长喜欢快速推进 tristachen 发表于 2020-05-05 15:10
k级别还好吧 当然有几本需要家长补充讲解下 如果是fiction那就更简单了 楼主家读到g 全部读懂加精读也并且听说读写均衡发展也很厉害了 而且ghij这几个级别难度相差不大 楼主如果想跳级 每个级别挑几本出来看看也就升级了 只不过有的家长喜欢慢慢的循序推进 有的家长喜欢快速推进
慢慢读吧，当做学习一些科普知识，我准备九月份小一开学前读完I吧，同时读一些绘本。 7777 发表于 2020-05-05 13:25
我们就是词汇量大一些，然后他自己也喜欢nonfiction，所以读起来不费劲，读起来费劲基本上是fiction，因为要情感。很多时候不是因为他不识字，而是因为他不理解，他经常说，字都认识，拼一起不知道啥意思。这跟语文阅读一个理儿。我们大班就买到t，发现理解力跟不上，就缓一缓，这个假期他自己挖出来读，那些当时觉得难懂的，又明白了，不过还是有几篇不理解。不能光读raz，就幻想自己娃有多厉害，还是要多补充百科知识，历史人文这些。而且我不做raz课后练习，感觉套路化了。我们做其它阅读
好厉害呀，你们re做到第几本了？
这么强的nonfiction，ar测出来一定很高吧？ 我觉得Raz是个螺旋上升的过程…有一些读不懂也正常。孩子嘛，fiction的好一点，阅读理解中做错的基本就是那些总结中心思想的题，直白的还行。non-fiction反倒是K级别左右的读不太懂，因为太科普了。单词量大了，娃就不喜欢读，没事…反正有些是几个级别综合螺旋式上升的，比如K读一遍，M有可能再难一点再读一遍，到了S还有一遍。
反倒是越到级别高了，更多的都是一些社会人文的non-fiction，真的有点难…但是也不怕，多读几遍呀，然后有道词典查起来。Q貌似有本关于China的，小姐姐说听看了5遍（第一遍做阅读理解一塌糊涂），但后来看了好几遍，就能反馈了。我觉得raz一本至少要2-3遍甚至以上… babiskirt 发表于 2020-05-05 16:08
我觉得Raz是个螺旋上升的过程…有一些读不懂也正常。孩子嘛，fiction的好一点，阅读理解中做错的基本就是那些总结中心思想的题，直白的还行。non-fiction反倒是K级别左右的读不太懂，因为太科普了。单词量大了，娃就不喜欢读，没事…反正有些是几个级别综合螺旋式上升的，比如K读一遍，M有可能再难一点再读一遍，到了S还有一遍。
反倒是越到级别高了，更多的都是一些社会人文的non-fiction，真的有点难…但是也不怕，多读几遍呀，然后有道词典查起来。Q貌似有本关于China的，小姐姐说听看了5遍（第一遍做阅读理解一塌糊涂），但后来看了好几遍，就能反馈了。我觉得raz一本至少要2-3遍甚至以上…
我觉得绝大多数孩子都是小姐姐这个样子的。 小一的读的懂大部分，但不是每篇都读懂，要不是学校老师要求做记录才不会去读RAZ呢，真的超无聊的阅读材料 Darkmoon 发表于 2020-05-05 16:52
小一的读的懂大部分，但不是每篇都读懂，要不是学校老师要求做记录才不会去读RAZ呢，真的超无聊的阅读材料
你们上的是双语学校吧，能说说你们老师对这个raz的要求吗？很想了解一下。 每级一上来前几篇娃有畏难情绪 陪读讲解 手机百度各种回答问题 越后面越顺利 感觉高阶还是要分解长句型 讲解讲解的 bluemoon 发表于 2020-05-05 15:54
好厉害呀，你们re做到第几本了？
这么强的nonfiction，ar测出来一定很高吧？
我们re目前只做完foundation，现在在做1，蛮简单的，可能后面会有难度，可能就需要我介入，ar早不测，我估计他也就4.5-5.0之间，他做题不大好，练得少 鸡路漫漫 发表于 2020-05-05 11:34
本帖最后由 鸡路漫漫 于 2020-5-5 11:36 编辑
FCE要考汽车保有量对经济的影响论文，3年级过CAE的你觉得他们幼儿园看不懂K？以前那个9岁读大学数学系，现在在美帝名校读博的娃呢？人和人的差距很大的。明不明白问些问题就知道了，也是家长都在做的步骤。
你这个说法有严重漏洞。学科专业与社会通识，是两项完全不同的能力。语言的理解和交流能力绝对离不开思维深度。思维深度闭门造车没用的，一定是个人参与社会以后才能成熟。
你说的例子无非就是两个关键词 - 考试，学数学，这和阅读不一样，除非你能举例多小的孩子成为了文学院博士、教授或者牛逼的政客。 鸡路漫漫 发表于 2020-05-05 11:53
你对鸡英语的认识不会停留在RAZ吧？对我来说RAZ是水到渠成的，是拿来转听力词汇和前期培养阅读技巧用的，不是拿来学的，这个工具用完就了了。
这个观点我是认同的，raz只能是配菜，辅助增加一下知识面挺好。它的体系长度是有了，但是缺乏语文教材所必须的综合知识和文体丰富度。所以很多人觉得后面乏味。能驾驭更好的教材的话，其实后面是不应以它为核心的。至于学到哪个级别，看每个人的需求阶段，只要可以找到同阶段对接点的其他教材，就可以放弃主修raz。 读过和读懂确实是两回事。有人根本不在意读的质量，炫个级别和数量。到底如何，冷暖自知。 偶滴妈呀，这些都是走体制外的娃吗？ 小金逗 发表于 2020-05-05 17:10
你们上的是双语学校吧，能说说你们老师对这个raz的要求吗？很想了解一下。
体制外双语，外教要求每天至少20分钟RAZ，记录在本子上每周检查，要求一年级结束要读到K好像，具体忘了，我们入学的时候大概是J/K的水平吧，直接从G开始读的，寒假后大概读到N，目前已经放弃不读了，RAZ实在太枯燥了，宁愿读一些初章书比较有趣，班上读最快的孩子大概读到P了吧 进来膜拜各位大神！ 你不懂不代表别人不懂https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_002.png 讲真RAZ的文章选取对于认知能力要求不高，QUIZ同样，在这个阅读体系里越个1-2个年级也很正常。 我也有这个疑问。我家读完题都能做80%以上对，但是你让他说内容，他就说不出来，跟他讨论的时候感兴趣的话题会自己延伸滔滔不绝。然后单独把一些词和句子拿出来让他说意思他也不会。
感觉家长很多地方是需要帮助讲解的，真的能吸收多少，我心里真的没底
landsend 发表于 2020-05-06 01:45
你不懂不代表别人不懂
就不能好好聊嘛，你懂就说你懂，我觉得评论里大家都说的很好 叫我小叶子 发表于 2020-05-06 08:34
我也有这个疑问。我家读完题都能做80%以上对，但是你让他说内容，他就说不出来，跟他讨论的时候感兴趣的话题会自己延伸滔滔不绝。然后单独把一些词和句子拿出来让他说意思他也不会。
感觉家长很多地方是需要帮助讲解的，真的能吸收多少，我心里真的没底
事实就是这样，有的孩子懂，那是家长一路做了很多工作的
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