小白家长一直不明白大家去学而思补课的目的是什么？
本帖最后由 tjwurabbit 于 2021-8-2 13:02 编辑我家小孩在区一梯队公办小学，暑假过后四年级，这么多年来一直没有在校外机构补过文化课。这个暑期才了解到，原来小孩的同班同学90%左右的人都在上学而思等校外补习机构，而且是超前学的。这90%的同学里面有80%左右的同学在校内期中期末考试成绩还不如我小孩，自认为自己小孩连校内的知识都没有完全掌握，为什么还有这么多的人要去校外补习机构超前学呢？这么做的目的是为了什么呢？小白家长真心求教。
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没想到这个帖子一发出大家讨论这么激烈，后续我也不一一回复了。发这个帖子的目的并不是我纠结别人补不补课，而是我真的对校外补课机构一无所知，我并不清楚大家这么热衷于补课的目的是什么，怕自己错过了什么以免得耽误了自己小孩，所以真心来求教一下。看了大家的回复，让我基本上有个了解了，这也坚定了自己继续走不校外补课的道路，谢谢大家。
我们是从大升一暑假开始上数学学而思创新班，目前上了一年觉得效果很好。没有上学而思之前，我会认为学前数学只需要100以内加减法熟练就行，上了之后才知道还有各种思维拓展，很多题型既有趣又锻炼思维。小学阶段的校内高分其实不完全体现能力，因为比较简单更多体现良好的学习习惯比如细心，但是毕竟大家最终还是为了高考，要以高考的要求往前推各个阶段需要掌握的内容，小学阶段只学语数英相对时间比较充裕，所以尽可能加深基础，以换来之后阶段其他学科的学习时间。 本帖最后由 tjwurabbit 于 2021-8-2 09:50 编辑
Emmagu 发表于 2021-8-2 09:39
我们是从大升一暑假开始上数学学而思创新班，目前上了一年觉得效果很好。没有上学而思之前，我会认为学前数 ...
我的疑问是好多同学连校内简单的知识都没有掌握好，为什么还要去学而思提前学？举个简单的例子，公办小学三年级的数学期末卷只能考90分左右，却在校外培训机构提前学小数点的加减乘除了，这个是为了什么目的呢？对我们这种没在外面补习的小孩来说，现在三年级让他做小数点的加减乘除他肯定不会（因为三年级下校内课本才学到简单的分数），但是一旦四年级校内学习了这些内容，对小孩来说也是完全没问题的，为什么需要在校外机构提前补习呢？ tjwurabbit 发表于 2021-08-02 09:49
本帖最后由 tjwurabbit 于 2021-8-2 09:50 编辑
我的疑问是好多同学连校内简单的知识都没有掌握好，为什么还要去学而思提前学？举个简单的例子，公办小学三年级的数学期末卷只能考90分左右，却在校外培训机构提前学小数点的加减乘除了，这个是为了什么目的呢？对我们这种没在外面补习的小孩来说，现在三年级让他做小数点的加减乘除他肯定不会（因为三年级下校内课本才学到简单的分数），但是一旦四年级校内学习了这些内容，对小孩来说也是完全没问题的，为什么需要在校外机构提前补习呢？
有些家长从众心理，我家小朋友现在在读新概念，我觉得12个孩子里至少有6个是不适合学的。 有些是盲目补习吧，看到别人去了也跟风。个人觉得校内吃不饱的才需要超前，吃撑了的还是不要雪上加霜的好。 校内98左右可以去加餐 哄哄哈哈 发表于 2021-8-2 10:04
校内98左右可以去加餐
我也是这么想的，不要说100分，至少校内数学得考95分以上吧，要不然去外面加餐真是折磨了小孩。这个暑期听说小孩班上有90%左右的人都在校外补课，真是让我大吃一惊。我小孩在校内班级大概排名在10-15之间，但是我自认为他太贪玩、学习不够自觉，所以从小到大一直没让他在校外机构上文化课，就是觉得校内的知识都不愿意学，再去校外加餐不是折磨小孩嘛，真搞不懂其他小孩家长是怎么想的。 tjwurabbit 发表于 2021-8-2 09:49
我的疑问是好多同学连校内简单的知识都没有掌握好，为什么还要去学而思提前学？举个简单的例子，公办小学 ...
为了自招、分班考等，但是还是先要把校内学扎实了再拓展 tjwurabbit 发表于 2021-8-2 09:49
我的疑问是好多同学连校内简单的知识都没有掌握好，为什么还要去学而思提前学？举个简单的例子，公办小学 ...
太同意了，而且很大一股声音似乎在认为不补课就等着上三校，实在不能理解这里面的逻辑……
如果校内不能扎实吃透，去外面提前学拓展学又有什么效果呢？ 主要问题是小学校内知识和初中知识之间跨度比较大。以前小升初考民办（包括现在的三公依旧），校内成绩好最多拿面单机会大一些，重点还是面试成绩，面试考的可不是校内那些东西，太简单了没有区分度。当然，现在民办摇号了，补不补其实都无所谓，娃有兴趣可以学学，没兴趣没必要逼着去学了。 补课心里踏实点，通过补课勤奋掩盖战略的懒惰 因为不去上课，在家也是看电视，索性去上着玩玩，总比家里看电视强。别说不能带出去运动吗？对老人要求不要太高。还有，英语校内基本真的是吃不饱，至少小低年级是这样的。 是不是那些校内80分的不去学而思连80都拿不到？有可能一些家长是加餐，一些家长是补差，关键还是看娃适合不，有的小朋友喜欢去学而思，有的小朋友去了也是心不在焉的就没必要了 为了初中的选拔呀，机构就是初中的白手套，人家选拔参考机构成绩呀，那你不得混个脸熟？ Emmagu 发表于 2021-8-2 10:19
为了自招、分班考等，但是还是先要把校内学扎实了再拓展
现在还有自招、分班考吗？我们对口的初中是闵行区莘松中学，没听说有分班考呀。 lesleyc 发表于 2021-08-02 10:20
太同意了，而且很大一股声音似乎在认为不补课就等着上三校，实在不能理解这里面的逻辑……
如果校内不能扎实吃透，去外面提前学拓展学又有什么效果呢？
因为小学再三年减负下来就剩语文了，所以你就算吃透校内数英其实还是杯水车薪。所以校内成绩只要中上就可以去课外加餐，超前学学的更深更多。校内为王是初中。
剩下的就是八楼和十楼说的了。 有些人是觉得，别人学了我不学就吃亏了，但忽略了万变不离课本基础的原则。 楼主的想法很好，不需要理会别人，也不需要从众 三个字:无脑补。现在这种跟风的人太多了，钱多的就算了，有很多没钱的啃老族也跟风有些是为了自己更好玩手机吧 tjwurabbit 发表于 2021-08-02 09:49
本帖最后由 tjwurabbit 于 2021-8-2 09:50 编辑
我的疑问是好多同学连校内简单的知识都没有掌握好，为什么还要去学而思提前学？举个简单的例子，公办小学三年级的数学期末卷只能考90分左右，却在校外培训机构提前学小数点的加减乘除了，这个是为了什么目的呢？对我们这种没在外面补习的小孩来说，现在三年级让他做小数点的加减乘除他肯定不会（因为三年级下校内课本才学到简单的分数），但是一旦四年级校内学习了这些内容，对小孩来说也是完全没问题的，为什么需要在校外机构提前补习呢？
问题就在三年减负，现在的小学只剩大语文了，数英校内深度大大的阉割了。不能说忽略不计，但也没啥认可度，
一旦超前一直超前，现在人家已经学到四年级，等到了四年级人家又继续月下去了，而不是在那等你们家学好一起走，再加上减负后的校内校外深度广度差异。毕竟小升初还在呢(包括公特，三公和部分分班考)，当然也有小初衔接问题，毕竟初中没减负多少，而且课程又上一台阶。
最后，貌似校内为王是初中，从来不是小学。 不要用小概率来分析，大概率是，不管提前学还是深入学的孩子，都比玩的孩子要学习好。 深海潜航 发表于 2021-8-2 10:46
问题就在三年减负，现在的小学只剩大语文了，数英校内深度大大的阉割了。不能说忽略不计，但也没啥认可度 ...
其实我对比了一下，我感觉现在校内的数学内容再减负，小孩的校内数学试卷还是比我当时读小学的数学试卷内容难呀。我当时在小县城读书，从小到大也从来没有参加过啥辅导班，一路从小学初中到高中都是只学习了校内的内容，最终也能考到上海的985，所以我从心里一直不明白，现在的家长为什么这么热衷于让小孩去校外机构补课？只能说现在国家的双减政策来得太及时了。 你应该去问问那20%在学而思比你孩子成绩好的家长。不要和比你差的人比。 因为民办初中和公办初中的特招班都会加数学拓展内容。小学只学校内的进了这些班容易跟不上。 楼主，各家有各家的情况，规划好自己的情况就行。 tjwurabbit 发表于 2021-08-02 10:53
其实我对比了一下，我感觉现在校内的数学内容再减负，小孩的校内数学试卷还是比我当时读小学的数学试卷内容难呀。我当时在小县城读书，从小到大也从来没有参加过啥辅导班，一路从小学初中到高中都是只学习了校内的内容，最终也能考到上海的985，所以我从心里一直不明白，现在的家长为什么这么热衷于让小孩去校外机构补课？只能说现在国家的双减政策来得太及时了。
因为我们那会儿只要参加中考就能进当地最好的高中。但现在的娃想进好高中的好班就要参加自招考，自招考内容是远远超出校内的。 日月星辰 发表于 2021-8-2 10:49
我们班级第一学而思我们上的 感觉很拓展思维
如果我小孩能做到班级前五名，而且他也愿意学习，我也会让他去外面机构拓展的。我疑问的是，全班竟然有90%的同学都在上校外机构的课:o 关键是家长要有一个清晰的目标，上不上学而思只是实现这个目标的路径。路有很多条，有的娃刷教辅就行，有的一对一也是浪费。只要明白自己想要的，有思路，有可实现的路径。不需要盲从。
所以焦虑的源头在于家长的本心 家长盲目得觉得提前教是预习。但是其实学而思提前教的东西是挖深拔高，学校里要教好几周的东西，两个小时上完。低年级小朋友跳一下还能够到，过几年就会觉得上的东西反而成为拖累。 孩子喜欢https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_010.png 学深学广，不和别人比，只和自己比，不断向上拓展自己。 每个家长要求不同呗。如果只想上个普通大学，确实不需要怎么补，补课都是冲着北清复交去的呀。 tjwurabbit 发表于 2021-8-2 10:53
其实我对比了一下，我感觉现在校内的数学内容再减负，小孩的校内数学试卷还是比我当时读小学的数学试卷内 ...
自己不补坚持自己的想法就好
为啥老喜欢管别人补不补呢
每个人的需求都不一样的 tjwurabbit 发表于 2021-08-02 10:53
其实我对比了一下，我感觉现在校内的数学内容再减负，小孩的校内数学试卷还是比我当时读小学的数学试卷内容难呀。我当时在小县城读书，从小到大也从来没有参加过啥辅导班，一路从小学初中到高中都是只学习了校内的内容，最终也能考到上海的985，所以我从心里一直不明白，现在的家长为什么这么热衷于让小孩去校外机构补课？只能说现在国家的双减政策来得太及时了。
我只能说一点用都没有，
先说你说的，你错就错在拿当年看现在，当年学校抓得紧，家长无所谓，课外助力也少，要不你看看这些送辅导班的家长，难道当初学校都不咋的？
现在呢，学校呗减负搞出局了(人家现在只收不种，成绩不好只有老师怪家长，反过来没戏），家长参与学习的比例增加了(妈妈鸡不稀奇，男女混双才是真的鸡），最要紧的是课外助力多了(机构啥虽不能造就学霸，但能给学霸普娃省时间，这总没错吧)。
至于双减，小学整死也没关系，大不了家长自己来，毕竟小学靠家长，
可初中呢，科目多难度大，再加上中二开始，同龄人效应增加，你家长有时间自鸡且能自鸡的就太少了，这样课外辅导的人以群分效应就出来了(课外怎么折腾也不是清北交付的和技校职高放一起教一起学。)。而且新中考历史三年，15门课，看看中考分数线，5分就能差出北大和北大青鸟来，那前面两年半只要一门没达预期或者排名出了问题，你的自鸡就坐不住了。所以，双减后的初中课外是私教的天下，更花钱更难找。
最后，机制变了，环境变了，以前的依靠靠不住了，吃兴奋剂的又那么多，问题是只要成了谁计较吃多少兴奋剂，但要是输了谁理你没吃兴奋剂。
hasaga 发表于 2021-08-02 11:03
每个家长要求不同呗。如果只想上个普通大学，确实不需要怎么补，补课都是冲着北清复交去的呀。
错啦，只想上个高中可以不补，想上大学或者以前一本大学的，那不补就只能靠生了。 大升一，上过一期语文的来说说，不值得上，因为孩子能吸收的很少，两个小时时间太长了 这是个复杂的问题，很费口舌！ 成绩不好才乱投医呗 tjwurabbit 发表于 2021-08-02 10:57
如果我小孩能做到班级前五名，而且他也愿意学习，我也会让他去外面机构拓展的。我疑问的是，全班竟然有90%的同学都在上校外机构的课
简单，学霸被减负饿的，出去加餐，学渣没学会，只能再来一遍，温故一下。那头尾是不是都补去了。这中间就麻烦了，咋说呢，对上吧，就校内那点，自己只会被学霸甩的更远，对下，人家学渣勤能补拙不行啊，你知道人家永远学不进还是只是学的慢，补课的学渣和不补课的中间距离就再拉近。这么两头夹击，中间的就大部分认输，也去补了。毕竟机构只要钱，自鸡要钱也要命，何况初中要补那就早点开始也无妨。 我和楼主同样的疑问，主要觉得是课外时间就这点，低龄学事倍功半，孩子的时间用在这块有点可惜 说实话，90%上学而思我有点不相信的，我们浦东二梯队鸡血公办，上学而思四季这种的大约1/3吧，另外1/3自己团课，剩下1/3只搞校内，马上也是要升四年级。 按老大的说法是班级前一半或者前三分之一吧 可以考虑出去拓展思维 深海潜航 发表于 2021-8-2 11:04
我只能说一点用都没有，
先说你说的，你错就错在拿当年看现在，当年学校抓得紧，家长无所谓，课外助力也 ...
看你说了这么多，深深的为现在的教育感到悲哀，也为现在的小孩感到可怜。不管如何，还是家长自己努力吧，给小孩创造一个好的条件。小孩学习看他自己的天赋，即使将来考不上985，也不至于过很差的生活。 我有同样的疑问。
我朋友就反复说如果不补会更差，可是她补的也不是校内而是提前学啊。
所以，成绩好要出去提高我很理解，成绩一般要补缺也很有道理。但是成绩一般要提前学更难的东西，确实让我费解。 哪个学校百分之九十读学而思? 哎哎，楼主的非主流想法，不用去刻意纠正别人的想法。这世界每个人都有自己的主张，各走各路，各自为各自的行为买单就行了。
我个人觉得，小学阶段，英语有必要在外面上课。现在的牛津教材至少1-3年级编得一塌糊涂，单词量少，语法点支离破碎，课时也少，比幼儿园蹦跳英语还不如。还不如回归到我们以前5-6年级密集上英语课，把英语课真正当成主课来上的年代。
英语在外面上课的目的，是找好一本成体系的教材，一步一步踏实地盖楼。WTE，SBS，新概念都可以。英语是踏实努力最有效的科目了。如果家长有能力自己教、自己监督孩子完成进度，其实不上课也可以。但外面上课就是起个进度条的作用，你如果放任小孩听课，不预习不复习不背单词课文，那也是上了个寂寞。
数学语文，我觉得都是校内为主优先。校内100%熟练掌握的基础上，要拓展数学很容易，自己买本课本提前学。小学学完学初中，自己做做题。我是不信那些听起来很高大上的思维课的。高年级了有空学学逻辑题倒是可以的。语文拓展更容易了，自己阅读、自己练笔，早点看成人书籍。最多买点古诗文、历史地理的书籍自己看看。说白了，放着简单易行的路子不走，非要去XRS送钱，也是家长想给自己周末放个假。 另 小学生分数低不代表没掌握 有的娃心智发育慢 就是考试要粗心马虎 手不稳 不代表不适合拓展思维。
只有真的校内学习起来有困难 才不适合拓展 最近我自己听了不少学而思的课程。客观说学而思把很多校内没有的知识补充了。但还是有个疑问，看起来高大上的那些数学定理，真的是小孩子能掌握的吗？个人感觉只是鹦鹉学舌。孩子的教育，其实就是要化繁为简。学校专业老师拼的就是这个能力。校外培训又绕回去了。特别提一下大语文。我听了所谓窦神的大语文，耐着性子全部听完了。感觉就是把一堆文学理论知识说书一样说给孩子听。对学语文究竟有啥帮助？真不知道。不如孩子自己多看点书。我倒是觉得这些课外课程很适合家长学一学，再取其精华，用来辅导孩子学习。就是对上班的人来说，太累了。 前翻后翻 发表于 2021-8-2 11:12
我和楼主同样的疑问，主要觉得是课外时间就这点，低龄学事倍功半，孩子的时间用在这块有点可惜
是的，主要是觉得小学阶段小孩这么小，如果整天都在机构无休止的补习太得不偿失了，还不如在户外多运动运动长好身体。