（我承认，我真的是很无聊…）

 

我做了个实验，拿了2016年的英语高考卷子，找了个安静的环境，自己掐时间做了非作文的所有部分。

 

虽然也做了中译英，但由于掌握不住扣分点和尺度，仅以听力、语法词汇、阅读理解三个部分的分数做了统计。

 

补充下过程：

1. 陪小宝午睡的时候以床为桌，自己坐在地板上做的，偶有微信打扰；
2. 十五年以上没有做过选择题了，真的是实验；
3. 除了翻译之外，都是快速阅读，提笔就做，除了几道当下有犹豫多考虑了几秒，没有任何检查；
4. 总计连翻译用了72分钟，这5小题让我卡壳蛮久，扣除10分钟；
5. 如果有目标地训练4周以上，时间仍然给60分钟（留一小时做翻译和作文），得分估计可以提高到90分左右。

**我自己2001年高考英语成绩只是125。

 

感受如下：

1. 听力部分因为（莫名）紧张，有几道是题目没听明白…；
2. 语法居然没有词汇薄弱；
3. 翻译题目对于细节有充分考量，是商务英语用了十来年的成人都要想一想的。

 

好，接下来是此次试验最大的体会：在语言能力背后，阅读能力才是王道啊。

 

这个论述在很多前辈的帖子里重复过太多次，但家长们注意，我们不亲身体会一下，是很难对它有深入的整体认识。其实很多我们现在讲的内容，学习习惯、认真仔细、精读理解、语感流利度，都是很难被量化的内容；而最后，这些技能要求都被融入到这张高考卷子里，大家一起摊打（这感觉跟斗地主摊打一样，行就是行，不行就是不行）。

 

这60分钟里，刨去短篇对话内容，文章的选择范围包括：储蓄建议、小镇新闻、校园活动日程、名人访谈（以上为听力）；简单记叙、压力的影响、产品设计（语法词汇）；企业管理、叙事小散文、地球变暖、社交媒体数字危害、电梯通行优化（阅读理解）。这个需要大量的、广泛的而又有深度的阅读来支撑。甚至是有思考深度的常识来辅助判断。

 

我觉得即便返回到18岁高考那年，这些文字对我来说也是有挑战的。

 

给所有应试、原版、中间派的家长一个友善提醒，有能力的家长尤其注意，事先寻找一些符合高考路线的英语文章给孩子们做点心，《21世纪》会是一个很好的素材，经济学人时代周刊那些都可以，但要杂，文字不能太多主观意见，还是以描述性为主。然后需要去和孩子们探讨，我们如何看待这些社会现象和社会问题。新的技术带来了什么好处和变化，是否在某些方面，也给我们带来了新的危害。读中学的孩子们，思辨能力是要多多培养的。

 

对如我家这般小学以及幼龄孩子的家庭来说，十几年后的高考难度一定比现在更加活、思考能力要求更高，挑战更大。大的语言能力要培养，细的语言点也要抓；压力是大的，但方向一定要明确。

 

你做完这张卷子，一定不会再纠结启蒙蹦跳选哪家，民小公小选哪个，因为这些都不是一招保到高考涨停… 反倒是各种基础教材夯实、各种常用词的灵活用法总结到位，比什么纠结都管用。