本来亲妈是坚定的文盲派，觉得上小学前不需要学认字。但是形势强过人啊，鹅妹姐姐未经允许就擅自学会了英语阅读，开始没事抱着英语小人书来看了。晚上讲故事时间，轮到她的时候也老是挑英语故事讲。每次看巧虎书一到认字环节就主动要求跳过，说自己啥也不认识。为了避免搞成英语强势，咱们得生拉硬拽开始中文阅读了。

暑假两个月，我们读完了《小羊上山》2-3，方法是先看视频，视频是个老师很有感情地朗读解说。看完之后自己对着本子读。读完以后换《我自己会读》2-3-4，这个系列咱们原本是看不上的，但是读完《小羊上山》以后妈妈发现鹅妹虽然看上去认识了很多字（大概外婆教的吧），其实根本无法阅读。连她最爱的《野猫军团》，故事都能背下来了，读起来也完全不是那么一回事情。往往一页打开来，读得出的字根本没几个。小孩的认知真的很奇怪，一般我们大人，文章里认识的字单独拿出来可能就不认识了，结果她们是完全相反的——单独的字认识，放文章里就只会对着它干瞪眼。
另外，妈妈还发现了一个问题，绘本虽然看上去图多字少，但是生字的分布是离散的，不像分级读物是把常用字强行集中在一个故事里。《我自己会读》强行融合的结果就是故事本身乏善可陈，但是娃好歹凭着对迪士尼的爱，磕磕绊绊也看完了三套。还主动要求把课后练习做了。说是练习，妈妈觉得就是个填色本嘛。

暑假过完以后进入5-6，难度一下子上去了，又开始打开一本书，没一句话能连贯读清楚的状态。妈妈给鹅妹分解小目标，每天只读10页，花半个小时下去，务必保证每一句都能准确清晰有感情得读出来。痛苦了两周以后，娃开始突飞猛进了，小目标修改了两次，变成20页每天，也能轻松完成。而且鹅妹对演戏啊，有感情朗读啊，非常有好感。妈妈觉得她最擅长演妈妈和仙女这种说教派的，哈哈哈。

妈妈上班一个月，目前进度是7-8，没有完成产假读完8的小目标。7以后开始有拼音了，在没有教的情况下鹅妹自己学会简单的拼音了。但是，万万没想到最大的拦路虎是四声。她听不出二声和三声的区别！
爸爸妈妈都已经懵逼了，就算我们念一遍叫她照着念，她也能给念歪掉。妈妈的内心有千万头草泥马奔涌而过！
当我们理解并掌握了一个知识点以后，就很难理解别人为什么无法掌握，这就是爸爸妈妈辅导功课越辅导越崩溃的原因。爸爸也觉得妈妈对姐姐太凶了，但是说大实话，道理咱都懂，但这孩子简直跟外国人一样怎么破？
爸爸妈妈开始商量给娃减负，也给自己条活路。目前定下来，每天读书减回10页，增加10分钟妈妈读绘本的时间。反正学习阅读就是为了享受故事的乐趣，那么本质上谁读都一样。善良的鹅妹终于开窍了，每次都找最厚最长的故事给妈妈，一本书要读个三四天。另外增加妈妈读对韵的环节，每天一个韵脚，喜欢听就解释一下，不喜欢就直接念过去。一年级的指定读物，遇到古诗妈妈还是挺乐意用大白话讲讲诗人生平啊创作背景啊什么的，可惜娃基本不感兴趣。

眼瞅着8就要读完了，半年倏忽而过啊。咱们再回头读绘本不知道行不行？哎。