本次教学，从形容词入手。让孩子意识到，“形容词（ADJECTIVES）”的作用，是为了让人“更好地想象”。

妈妈可以对孩子说：你看看下面两句话，把不一样的单词涂上颜色。

He is a boy.

He is a fat boy.

等孩子把 fat 涂上荧光笔，妈妈说：你看第一个句子，只是说“他是一个男孩”，咱们很难想象男孩的样子；而第二句说“他是胖胖的男孩”，我们一下子就想象出男孩的样子了。荧光笔单词 fat 用来形容男孩的样子，我们就把荧光笔单词，叫作“形容词”。

接下来，孩子拿着荧光笔，听妈妈念下列四组口诀：

She is a girl. 她是女孩。什么样的女孩呢？

She is a thin girl. 她是廋廋的女孩。把“瘦瘦的”划上荧光笔。

It is a dog. 它是一只狗。什么样的狗呢？

It is a fierce dog. 它是一只凶凶的狗。把“凶凶的”划上荧光笔。

I do not like apples. 我不喜欢苹果。什么味道的苹果呢？

I do not like sour apples. 我不喜欢酸酸的苹果。把“酸酸的”划上荧光笔。

They are pupils. 他们是小学生。什么样的小学生呢？

They are naughty pupils. 他们是淘气的小学生。把“淘气的”划上荧光笔。

孩子一边听妈妈念，一边用荧光笔，划出英语“形容词”。孩子会感觉到：“形容词（ADJECTIVES）”让名词“更加具体、更加生动”。

开始练习喽！

一、让孩子拿着荧光笔。

二、孩子看看下面 5 组句子，并用荧光笔，划出正确的“形容词”。

① 这个男孩想喝东西，怎样的男孩才想喝东西呢？

The（hungry / thirsty）boy needs a drink.

② 这个小学生挨罚了，什么样的小学生才挨罚呢？

The（good / naughty）pupil was punished.

③ 我喜欢芒果，啥味道的芒果呢？

I like（sweet / sour）mangoes.

④ 兔子都有尾巴。什么样的尾巴呢？

Rabbits have（short / long）tails.

⑤ 大象是动物。什么样的动物呢？

An elephant is a（huge / small）animal.

三、对对答案。

① 这个男孩想喝东西，怎样的男孩才想喝东西呢？

The（hungry / thirsty）boy needs a drink.

② 这个小学生挨罚了，什么样的小学生才挨罚呢？

The（good / naughty）pupil was punished.

③ 我喜欢芒果，啥味道的芒果呢？

I like（sweet / sour）mangoes.

④ 兔子都有尾巴。什么样的尾巴呢？

Rabbits have（short / long）tails.

⑤ 大象是动物。什么样的动物呢？

An elephant is a（huge / small）animal.

四、对完答案之后，让孩子把上面 5 句英文，朗读两遍。