本帖最后由 芯宝贝 于 2018-8-12 16:09 编辑
前言———
1、背景：目前4岁半女孩一枚，英文名Amy。经历过几次乐器试听课后最终选定了乐器小提琴和老师。2018年4月15日正式和好朋友一起开始了学琴之路。目前学琴方式是1对2小班授课，每周一次，每次1个小时。
2、开贴目的：目前各大论坛中关于学乐器的帖子比较少，对于学习小提琴的就更少了，希望可以开贴记录一下Amy学琴之路，顺便也可以和各位琴童家长多多交流！
3、学琴家长推荐阅读清单：
一、《孩子学钢琴，父母先上课》，茅为蕙著；
二、《琴键上的教养课》，狮子老师著；
三、《学琴日记》，林华著；
四、《孩子学琴那些事儿》，袁泉、于佳著；
五、《家有琴童》，狮子老师著。
4、课程使用教材：
《铃木小提琴教材》
5、阶段性练琴视频
1、https://pan.baidu.com/s/12EEl8eqG1Q40-g2Y6jMQBg 密码: dfbb
课程记录———
第1课（201804）
课程内容：主要复习了握琴和持弓的姿势，由于之前试听课已经学习了握琴和持弓的姿势，这次主要是纠正姿势。同时讲解了拉4根弦空弦的姿势和角度。
相关问题：Amy主要的优点是拉弓的时候比较大胆，所以声音比较响亮。缺点是左手握琴姿势不是很标准导致整个身体的角度有点奇怪，脖子比较紧张。另外右手持弓手握的太紧了所以拉时弓走不直。回家需要努力练习姿势。 :dizzy:
第2课&3课（201805）
课程内容：依据教材教了拉1弦、2弦、换弦、以及手指如何按弦的基本动作。老师重点强调了初始学琴最重要的是要把弓拉直，很多学生在学习了几年的情况下弓子仍然是不直的，这样会影响后面音准及音色。同时也指出在学琴的初期，最重要的是将基本功练习好，不要一开始就直接去拉小曲子。经过2周的练习，Amy的握琴、握弓比之前熟悉了很多。左手举琴的时间也比之前长了一些。
相关问题：1、头夹琴还夹不稳导致琴头容易掉下去；2、弓子还没有拉直。这周练习目标是练习1弦、2弦的短弓以及换弦。继续努力
心得感想：自从女儿开始学琴后，陆续关注了很多公众号及微博，也咨询了很多身边曾经的琴童。专业学音乐之路不好走，都是付出了无数才能走进专业的殿堂，成功从来都是不易的。想学琴家长们一开始需要仔细考虑自己让孩子学琴的目的以及想达到的效果。如果是想走专业路线的，那么每天大量的练习就必不可少的，家长需要坚定自己的信念帮助孩子们坚持下去。如果只是希望通过学习音乐让孩子有一门特长，那可以适当放低每天练习时间，但是坚持练习也是必不可少的，这是一个持之以恒的过程，家长们的坚持非常重要！小提琴之路不好走，希望我和Amy能一直坚持下去。 :victory:
第4课（201805）
课程内容：
1、复习了E弦和A弦的换弦练习。
2、继续学习了A弦上1,2,3指法练习。学习了A大调音阶。
3、复习了小星星曲子，小朋友自己完整的拉一遍。
4、学习了五线谱基础8个音。
5、学习了音符的节奏，全音符、二分音符、四分音符、八分音符和十六分音符。
6、介绍了节拍器的用法。
按键指法总结(目前初级阶段常用音)：
相关问题：
1、要纠正左手握琴头的手势，需要大拇指和食指最下面关节固定住琴头，然后手指进行按弦。在拉空弦的时候手型也必须摆放在琴弦之上，不能空着放开。
2、Amy缺点是按弦动作不连贯，空弦拉的时候音比较准确，但是对于有按键的相比比较弱，手指没有习惯去按弦。按弦的时候手型变掉了，大拇指没有垂直于琴头，手指按弦的位置也不对。
3、持弓的手型不对，因为年纪小，所以手型容易将力量集中于食指前端，需要帮她把重心落到靠近小拇指的地方。另外，小拇指需要站立在弓上，不能离开弓。
4、Amy优点是五线谱音基本都认识了，可以直接看谱子拉音，不需要标记简谱。
心得感想：
学习乐器练习真心太重要的，对于4岁的小朋友而言，极少数靠天赋，基本都靠练习。经过1个多月的学习，Amy拉中弓换弦已经比较熟练，拉空弦的时候音色和动作比以前好太多。但是对于按弦的动作还是很不熟练，需要加大练习。继续加油！
第5课 （201805）
课程内容：
1、新教了两个基本训练，一个是举琴练习，单次需要举琴举2分钟。另外个是放松肩膀练习，要求练琴的时候肩膀要处于放松状态，不能耸肩。
2、复习A和E换弦练习，纠正小朋友握弓姿势、琴头要举高、拉琴的平面等事项。
3、复习了A弦及E弦上1,2,3指法练习，纠正了正确的按键手法。
4、复习了小星星曲子，每个节拍分段拉来检验音准。
5、学习了新的练习曲子，前面几节课程都集中学习短弓。从下次课开始学习长弓。对于小朋友而言，只能将弓子分段再进行练习。
6、学习了如何打节拍，跟着节拍来唱谱子。
相关问题：
1、在拉曲子之前需要先把谱子唱熟，对于他们这个年纪的小朋友而言唱比拉更重要，先要音都唱会了才开始拉琴。
2、重点强调需要练习按弦的手法动作，大拇指和食指最下面关节要卡紧琴弓，再按弦的时候大拇指的位置是不能随意变动的，并且手腕不能接触到琴，要处于悬空状态。重点强调了再拉空弦的时候手指也需要悬在琴头弦上面，时刻准备按弦。
3、每天练习至少要达到30分钟。
4、在练习曲子之前一定要进行A弦及E弦上1,2,3指法练习。
5、Amy比较高，所以握琴的时候要往里面收一下，不然打开角度多的化拉起来会更累。另外在进行按弦的手法动作时不能左手按弦，右手不自觉的增加压力在弓子上面。左右手需要分开。
第6课 （201806）
课程内容：
1、复习内容：A和E换弦、A弦及E弦上1,2,3指法练习，纠正小朋友左手握弓姿势、琴头要举高、拉琴的平面、右手拉琴手的动作，特别是回来的时候需要收回来，这样弓子才能走直。
2、上节课预习小星星主旋律，这节课让小朋友先试拉一遍，然后逐步指出问题所在。由于以前的练习曲都是拉短弓、音都比较短，且都是拉下弓，今天学习了如何拉长弓、如何上下弓连续拉。
首先将弓分段，拉长弓的时候一定要将两段弓拉满，注意右手拉弓拉开和收回动作，强调一定要将动作做好，弓子要走直。
3、重点强调了节奏的控制，小朋友习惯性越拉越快，需要利用节拍器将节奏慢下来。
4、学习了节拍器的用法，跟着节拍器打拍子，唱谱子。
相关问题：
1、Amy左手换弦的时候中间时间间隔比较大，换弦动作不流畅。老师指出在拉音的时候脑中需要想到下个音的位置，且左手手指需要悬空在指定的弦上空，方便需要用到的时候直接按下去。
2、Amy右手拉的时候出去和收回的动作做的很好，但是手肘比较紧张导致给弓子压力比较大，这样拉出来的声音不好听。需要时刻提醒自己手肘需要放松。
3、拉长弓的时候每次拉弓都要将两段弓拉满，且节奏不能太快，需要慢下来。
4、拉长弓的时候节奏要平均分配、2拍中拉的时候要是匀速，不能前面慢后面快或者前面快后面慢，右手要匀速运动。
第7&8课 （201806）
课程内容：
1、复习了A和E换弦按照拉2拍节奏（稍慢节奏），重点纠正了小朋友A和E平面的转换，左手手肘一定要和手保持在同一平面上，换弦的时候不能手改变位置但是手肘没有变动，这样容易造成右手握弓手型变掉。
2、复习了A弦及E弦上1,2,3指法练习，近期老师提高了要求，需要准确找准位置及时的按下去。重点强调了左手按键一定要练习的非常熟悉，E&A弦上面1-3指的位置需要非常熟练，并且快速的按下去。
3、练习了新学的练习曲子。最近两节课学习了2首新的练习曲子。
4、练习了1拍、2拍、4拍拉弓的区别。
相关问题：
近期的问题都集中在了左手。Amy左手手指按弦放置在琴头的位置不对，不能满足老师悬在琴头对应位置上方的要求。导致拉曲子的时候间隔比较大，音不能很好的连接起来，听起来不是很流畅。这个左手的问题是Amy最近遇到的最大的难题，已经专门针对的练习了，但是效果并不太好，她还是习惯在按弦的时候把其他手指收起来，导致离先距离变大。目前没有很好的办法 :Q ，只能慢慢练习了。
心得感想：
陪练的家长真心不容易，有时候一个简单的问题需要不断的重复、纠正、循环练习。所以家长们必须要有好的心态，控制自己的脾气，否则很难长期的陪伴下去。目前Amy已经学习了快两个月了，感觉进步还是比较明显的。不过近期遇到第一个瓶颈期了，就是左手按键问题，只能慢慢练习改正了。可以预见后面遇到的问题会更多，只能遇到问题解决问题，勇敢往前了！加油加油加油！:dizzy: :dizzy:
第9课（201806）
课程内容：
1、做了左手按键练习，手指需要垂直的落在弦上，并且是手指中间的位置接触弦，不是边缘位置。后期左手指甲的方向还要保持一致。
2、继续复习AE弦转化及按键。目前已经比之前拉的音好听多了。但是仍然需要注意弓速问题，在拉弦的时候需要匀速拉弓。
3、学习了上周布置的新练习曲。
相关问题：
1、Amy拉弓时速度分配不均匀，导致前面慢后面快，然后在换上下弓时停在那里等下一弓。需要匀速运动。
2、左手按弦熟练度比上周有进步，但是仍然需要持续练习。目前音准都拉的偏高了，需要调整手型，整体往上移一点。
3、Amy拉琴连贯性欠缺，不能很好的提前找到下一个音位置，导致每个音直接间隔较大，音不连续。这个需要通过大量练习来弥补，以及培养她整体思维能力！
第10课（201807）
课程内容：
一、布置了近期每天基础练习：
1、空弦练习，每一小格拉一拍，2格拉两拍，节拍器调整到76。在拉空弦过程中需要不断调整右手持弓子的手型动作。A、E弦隔天各练习一次。每次5分钟。
2、A、E弦换弦练习，注意换弦时连贯性，要提前做好换弦动作。A换到E弦，E换到A弦。每次各2分钟，合计4分钟。
3、音阶练习曲，A、E弦音阶各8遍，8遍必须连续拉，不能停。每次2分钟。
4、用乒乓球训练举琴姿势，每次2分钟。
以上基本功练习每天至少15分钟。
二、回课&新课内容
1、听了一遍Amy拉罗蒂阿姨曲，整体连贯性、音准及节奏感比上次进步很多。但是还是存在一些小问题，这个曲子基本过关。
2、学了新曲《风之歌》。学习了如何进行跳弓，右手需要逆时针进行画圈。学习了两种跳弓类型。一种是画大圈的跳弓，首先右手离开弦，然后快速逆时针画圈，然后回到弦上。然后再进行下一拍。另外一种是画小圈的跳弓，相同的动作，只不过是画圈动作变小，更快速的回到弦上。
相关问题：
1、Amy拉曲子整体进步比较明显，但是在换弦的时候节拍会吃掉，应该拉一格的音会缩减到半格，这个需要不断调整。
2、左手姿势需要调整，左手手肘需要更往内侧一些，这样大拇指就不用露出来特别多了。
心得感想：
最近遇到的第一个瓶颈左手按键问题终于得到了解决，通过持续不断练习终于左手手指开始比较灵活掌握对应按弦位置，左右手的配合也比之前提高了很多，大大的增加了我和Amy的信心。果然持续练习还是有效果的！ 也给我提供了很好的陪练思路：遇到问题就努力找准薄弱环节坚持练习，在积累一定量后自然能够解决！继续加油！:victory:
第11课（201807）
课程内容：
1、回课《风之歌》，整理曲子能完整拉出来，但是amy存在问题较多，压力好大 :'( 。
2、介绍了短工、半弓、全弓的拉法。重点分解了拉全弓时小臂、大臂的正确动作，需要回家不断练习。
3、布置新课练习。且《风之歌》需要继续练习。
相关问题：
1、Amy拉曲子的时候左手手指仍然出来较多，手型需要调整。
2、Amy由于个子较高，所以左手拖琴的姿势需要向外打开一些。另外头需要偏一点，是用腮靠着小提琴托。
3、这节课发现一个比较顽固的问题就是Amy右手手肘非常僵硬，导致拉曲子的时候弓子不能自然的拉，例如需要拉一格只能拉半格，需要拉两格的时候只能拉一格多。这样发出的声音比较难听。经过课上多次调整仍然比较僵硬，只能回家练习了。另外Amy的肩膀和脖子也非常紧张，不能自然的放松。老师说这个是个子较高的人经常会遇到的难题:dizzy: :dizzy: 。
4、另外需要注意A、E弦换弦的时候手臂整体平面的移动。这个是很早之前强调的，现在两个小朋友包括家长们都已经忘干净了，需要重新捡起来:'( :'( 。
第12课（201807）
课程内容：
1、学习新的曲子《A大调无穷动》，要求每个音先重复拉4遍，通过重复拉过程中自己及时调整琴头低、按弦不准确、换弦等问题。 2、要求拉4个音重复，是80节奏；拉2个音重复，100节奏；拉一个音，120节奏。 3、老师自己制作了E弦和A弦换弦练习小曲子。 相关问题： 1、Amy手和肩膀还是有点僵硬。 2、右手手肘抬的有点高，需要放下来。 3、E弦和A弦换弦需要注意平面的调整。
第13课（201808）-重点课程 课程内容： 1、回课《A大调无穷动》，由于上周老师请假，两个小朋友有两周的时间来练习，所以拉的比较流畅，Amy主要问题还是老的右手手臂抬的比较高，拉的弓比较长不是短弓，对于速度较快的歌曲应该拉短弓，这样才比较轻松。 2、新学了第四指的指法，第四指按的音等于下面一弦空弦的音，例如A弦4指是me，即E弦空弦的音；D弦4指是la, 即A弦空弦的音。第四指是四个手指中最无力的手指，需要加强练习。另外，后面曲子中经常有标注（4）/0的字符，这个表示你可以选择拉4指或者空弦，选择的规则是涉及到越少换弦越好，换弦多一个动作，这样拉快的曲子中间时间会花费较多。 3、解释了“————”含义，表示在一段区间内按弦手指保持不动，不用抬起来，例如“1————”，表示这段区间内1指一直按住不动，在按其他手指时也维持住。 常见指法总结2： 4、学习了D大调。 需要理解为什么每个指法有时候按键位置需要贴一起，有时候是需要分开的，主要是由于音升高后造成的位置不同。如果正常是C大调的音，Do,Re,Mi,Fa,Sol,La,Si,Do。Mi和Fa，Si和Do原本音是连着一起的，如果不升高，这几个音应该都是连着一起的，由于A大调是将Fa, Do, Sol,3个音都升高了，造成了手指按键时候2指和3指在按键的时候需要贴一起。而D大调，只有Fa, Do,2个音升高，Sol不再升高，所以E弦指法不同。 5、布置指法练习、以及歌曲《小行板》。 | 
发表于 2018-4-3 22:22
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