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xuqing 发表于 2018-11-01 15:27 两岁半读完海尼曼G2?你确定没打错?海尼曼G2超牛津树6啦……
Lsy6161 发表于 2018-11-01 16:30 天呐 我们勤勤恳恳读完启蒙阶段 现在G1有些都觉得句子太长
tanxiao0704 发表于 2018-11-01 18:32 求教,英语书就是孩子读完就可以吗?要翻译给他听吗?
haleytian 发表于 2018-11-01 22:41 不要求跟读,不翻译。不过他现在偶尔会自己翻译,上次读到 I went fishing. I got a big fish.他就说去钓鱼,钓大鱼。
yymercury 发表于 2018-11-02 09:01 妈妈有心了,不过海尼曼GK号称开口神器哦
ssyymmxx 发表于 2018-11-02 13:17 个人的一点建议。 这个分级读物投入的时间稍微多些。 这么小,可以一天看个30分钟左右的动画片,注意最好分成三次以上看。 然后就是听,听动画片的音频,听分级读物的。 然后是你说的跳过了raz的前面几级,raz一级差不多有500生词。aa,a,b这都1500的词汇了。 实际上对于2岁的小孩,恰恰是这几级对他们都是精华。 这几级就是一个图片,非常简单的句子,然后你让他听声音。小孩学习到的就是声音对应图片(其实也就是释义),这比那种闪卡什么的要有效的多。 然后是跟读那些的,用不到。 还有就是复习,一本书折腾好几天,没有必要。比如b级,你就一直往下看就好了。多好的菜,连着吃几天也吃腻了。继续往后面看就好。第一,一个级别内本书足够多,一般都90本,一个级别内其实不同的书之间也在复习,第二,就算要复习,等一个分级,甚至2个分级过去了,再来,效果更好。 大多数家长那里让小孩跟读,让小孩反复看一本,甚至复述,其实都是没有弄清楚一开始我们给小孩点读(或者家长自己读)这些分级的目的是。 这个过程其实就是输入听力词汇,具象的,配合图片加声音的听力词汇。
ssyymmxx 发表于 2018-11-02 15:41 我们在教小孩的时候,一定要时刻告诫自己:学习的素材,学习的进步不能根据我们自己来设计,而是要根据小孩,毕竟是小孩在学习。 你读着枯燥,小孩并不一定这样认为。还有你觉得基础的词,对于小孩并不基础。比如我们现在随便看中文,这个帖子里面的字大家都认识。但是要知道当初,认识我这个回复里面的字,可能大家都用了几个月才完成。只是年代久了,我们不记得了自己当初怎么样每个字都很不轻松的学习过程。 别想着一本书,一段话,一个单词,小孩看一次就掌握了。不追求这个,量上去了,小孩自然就掌握了。实际上我在教的时候,我给家长解释最多的就是这个问题。几乎全部家长都希望我们看三级raz,我们就一举搞定这三级里面全部单词。一个单词小孩没有掌握(且不说家长说的掌握是怎么个掌握,其实就是中文翻译),家长就如鲠在喉。这很明显是违背小孩学习规律的。 2岁多,小孩的中文还远远谈不上多强势。他不喜欢开口不是因为他中文强势太多,也不是因为他不喜欢说,仅仅是因为他听的太少了。听的多了,他自己都那里嘟囔起来英文。
ssyymmxx 发表于 2018-11-02 18:47 实际上,以后你在英文上投入的时候是天量的。 很多80后在学习过程中,英文投入的时间几乎占据了整个学习时间的4成。 是现在开始拿出2年投入一半时间在英文,然后后面就很少时间在英文上,还是15年时间,每天都一半时间在英文,这其实是一个很容易计算的问题,可惜很多家长没有看清楚。 前期大量的投入,比如一天2到3个小时,实际上这个高负荷的投入仅仅需要1年左右,之后小孩就可以高速阅读,每天拿出20分钟都可以看2000词汇的书。然后看英文动画片完全是休息,听音频是娱乐。 这也是为啥反复说,黄金时间是3到5岁的时候,这时候时间太多。 好好珍惜黄金时代。你的一个哆嗦,就是隔壁帖子那个小二的状态了。
爱读书的小朵妈 发表于 2018-11-05 15:29 看到第二段,我以为我们及队友都是同事
Amy-祺_fbnO4 发表于 2018-11-05 14:03 27个月的小孩,完全不爱看分级阿,翻开就是自顾自的乱翻,绘本好一些....很想知道2岁多能刷分级的孩子都是怎么培养的
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