求教：这个一年级数学题怎么教？

ztewahaha

娃的一年级数学题，不知道如何给她讲解让她听懂：
△+○=5     ○+*=6  *+△=7      △=（）   ○=（）  *=（）

西瓜嘿嘿

一年级奥数吧

西瓜嘿嘿

等式可以相加 要学会

能力低下的娃学不会，所以方程不是人人都可以学得

家有小懒猫2011

△+○+*=9，就可以知道△=3，○=2，*=4

Sjlovedh

一、二比较，说明*=三角形+1，二三比较，说明*=圆形+2，所以，三角形比圆形大1，因此，再结合算式一，圆形是2，三角形是3

混沌beast

这题有难度了。哪里的题啊？

grapesoda

观察5和6两个等式，在一个加数不变的情况下和多了1，说明*= △ +1，把*号替换掉△+1+ △ =7，两个三角就是6，那么三角就是3，不知道这样小朋友能不能理解

jayyoung0209

看第二个第三个，应该可以想到三角和圆的大小关系，再加上第一个就可以算出来了

来自安卓APP客户端

罗尼亚

一年级就凑数吧，计算好的自己能凑出来。讲道理的话太超标了。

来自安卓APP客户端

readone

    △+○=5
    ○+*=6
△+○+○+*=5+6
    *+△=7  
○+○=11-7

hcscj

三个式子全加起来 然后分别减去原来的式子

来自苹果APP客户端

皮皮1206

我给孩子辅导过这个题，分享一个简单的方法。

已知： ○+*=6   *+△=7
得出：△比○大1

因为：△比○大1  而且 △+○=5
那么： △=3   ○=2
以及 *=4

冉阳

我听到这种题就犯晕，自己都不会，怎么教孩子

bunnykitty

按照数的分合来：5的分合有哪几组，6的分合有哪几组，7的分合有哪几组，罗列出来，再进行分析，这是我觉得既运用了一年级课本知识，也在娃的理解接受范围内

来自苹果APP客户端

beeke

等号左边全部相加，得到2(△+○+*)=18
然后两边都除以2，得到△+○+* = 9
然后再减每个等式，得到结果

一年级孩子大多数是没有这种抽象能力的。二年级大多数也不会。
这类题对于低年级孩子来说，除了凑数，根本没有存在的意义

bunnykitty

这题是为了让小朋友运用数的分合

来自苹果APP客户端

nimo1981

bunnykitty 发表于 2018-11-26 09:30
按照数的分合来：5的分合有哪几组，6的分合有哪几组，7的分合有哪几组，罗列出来，再进行分析，这是我觉得既运用了一年级课本知识，也在娃的理解接受范围内

我觉得这个是对一年级娃最好的练习

来自苹果APP客户端

qbnz3ENvOR

后面两个等式*是相同的 结果却多了1 说明△比○多1 5拆分的结果就是△=3 ○＝2 *＝4

alexmmm1981

bunnykitty 发表于 2018-11-26 09:30
按照数的分合来：5的分合有哪几组，6的分合有哪几组，7的分合有哪几组，罗列出来，再进行分析，这是我觉得 ...

有道理的，所以现在老师要求娃熟练掌握1-10的数字拆分

ffl0907

二年级精讲测试中的题型，解法就是前几楼说的，三个等式相加

6uQQA2eaOy

三个等式加起来做

来自苹果APP客户端

Manddy

类似5楼的思路比较好，适合1年级，适用范围也广。全部加起来属于局限性大的套路，换个题加号变减号就不灵了

我爱唐诗三百

第二和第三个等式先相加，再把第一个等式代进去，求出*。其他两个就能算出来了。
做这道题，两个等式等于号左右边相加能理解，然后把第一个等式看作一个整体，带进另一个等式也要熟练，要不怎么讲都理解不了。

来自苹果APP客户端

我爱唐诗三百

txzsp 发表于 2018-11-26 10:11
相加之后呢？△+○+*=9
再怎么得到结果？

第一个等式代进去，*+*可以算出来，再均分就能得出*。

来自苹果APP客户端

西瓜嘿嘿

txzsp 发表于 2018-11-26 10:14
喔，我知道了，△+○+*=9，之后再和各个式子相减，好吧，等于是变相的代数解法
我以为是考察逻辑推理能 ...

搞了半天你要问怎么做啊，不是问怎么教阿.....

coolsummer

好难啊。。。。。

maxiaojunt

实在不行只能试…数字小还可以

来自苹果APP客户端

我爱唐诗三百

突然发现，做这类题，娃自己凑出来，结果我让用的方程式，汗，是我急功近利了。

来自苹果APP客户端

luluer

我们一年级的时候不会，是凑数的。
二年级的时候，理解了等式是可以相加的，就按套路做了。

ztewahaha

西瓜嘿嘿 发表于 2018-11-26 08:55
一年级奥数吧

老师发的卷子最后一题

ztewahaha

混沌beast 发表于 2018-11-26 09:07
这题有难度了。哪里的题啊？

老师发的卷子最后一题

贝贝熊的爸爸

三元一次方程嘛，真的是为难小朋友了

混沌beast

因为：○+*=6 ,○和* 不能是3+3，所以只能是2+4或者1+5，又：△+○=5   ，所以o≠5，△≠5，

ztewahaha

谢谢大家的指导，醍醐灌顶。每天能加的分数有限，后面几天会按顺序补上。

jayyoung0209

皮皮1206 发表于 2018-11-26 09:29
我给孩子辅导过这个题，分享一个简单的方法。

已知： ○+*=6   *+△=7

我们也是这么教的，这个会了，可以再延伸：两个算式相加、减的规则，这个和一个算式等号两遍同时加减一个数和差不变，一个道理。我觉得这个要慢慢来，一定要让娃理解，而不是硬背下来

qiqijulie

三个式子相加可以得出9 然后再分别减就行了 如果一年级真理解不了 就用凑数吧 这种等量代换 好多一年级想不通的2年级就开窍了

来自苹果APP客户端

范子剑_P9l92

txzsp 发表于 2018-11-26 09:53
△+○=5     ○+*=6  *+△=7      △=（）   ○=（）  *=（）
这种题目不是很好做的么，这也算是奥数？
...

这样的理解对6岁孩子来说真是不好理解了

fontionfly

那些加加减减，什么这个式子减另一个这种，一年级理解不了的，除非是特别牛的娃，反正我们家理解不了。用学而思老师有一讲交的方法，因为这些图行总归代表一个数字，数字就0到9。

如果是只有2个图形出现的，用找不同的方法

你现在有3个图形，只能拆了，5其实能拆的也就1+4和2+3，6=1+5=2+4=3+3，7=1+6=2+5=3+4

比较容易排除1+4，1+5和1+6这种组合，然后找找里面共同的。

反正我们家只能这种笨办法

liying

受教！昨天还冲娃发火了，类似题，怎么说都理解不进去，原来是我讲得不好