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发表于 2019-11-25 13:35 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
几何一定要按照步骤,步步有理才行。
发表于 2019-11-25 23:32 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
scholes 发表于 2019-11-23 12:05
正确啥呀,公理的定义就是不需要证明的(其实,公理在技术上,也是不能证明的)。

它这个是定理。意思表达是这个题目本身是定理证明就不能再用定理本身来证明,前面楼主这个意思表达是对的。
发表于 2019-12-3 14:41 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
七年级正式拉开学习几何证明的序幕,说理过程要完整,因果关系要严谨,依据要合理。这个步骤有遗漏,依据牛头对马嘴。还是对说理依据理解不到位。
发表于 2019-12-3 14:54 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海

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发表于 2019-12-3 21:43 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我觉得说了平角的意义后,少列一个角1加角3等于180度的式子。
发表于 2019-12-4 09:08 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我想问的是,角2=角3,题目没说角2和角3是同位角啊,为什么得出结论说同位角相等,两直线平行的结论啊?
我觉得还是,从斜线顶端做一条直线垂直a线,证明这条线和b线也是垂直的,所以a和b平行才让人信服。
发表于 2019-12-4 09:27 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
o ,看了同位角的定义,2和3就是同位角。好多年了,定义都忘记了。
发表于 2019-12-4 11:42 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海


10分是扣了,不代表孩子是刚度,当前重中之重,教育孩子要乖听话!
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