12月pet差一分卓越，半年反思

大莫小茉 · 发表于 2020-1-14 23:39

上半部分12月成绩，下半部分4月5月成绩，三刷pet（怎么报上名的就不解释了，盯牢认真抢）。
上半年的考试本身就感觉时机未到，但有升学找亮点的需求，硬拼的，连报两次也是保险一下寄希望于能蒙混过关一次。结果总分看两次都过了，但分项读写上，瑕疵很明显，单项都是不过的，总分能过基本就靠口语一枝独秀了。
而12月这次，目标很明确，短板拉上来，分项都得过，结果嘛虽然略遗憾，要是口语像前两次的分就妥妥卓越了，但是要知足，毕竟目标达到了。
从2018年12月ket136到2019年12月pet159，优秀到优秀，跨度20分，这个是符合英语正常进步的情况和能力提升的（上半年pet确实为了冲一下，也确实水平没到单科拉过去的）。
三次都没干背单词/刷题这些事情，真题的数量方面每次都不超过一本书（四套），12月这次是三套听力四套阅读，基本属于熟悉题型热身一下。这个跟年龄没到能专门应试刷题的程度和我们的认知（能力第一，考试是为了了解当下学习状况）都有关系。
过去的半年里，因为上学路程，每天三十分钟听故事，而其他功课占用时间较多，大概一周能读1-2本单册的who was系列，暑假大概一周3-4本。周末xes英语课+周中1-2次在线课。这些应该是英语学习的全部（公立，校内忽略不计吧）。但是聚沙成塔，时间的力量确实有用。而且半年里思维，认知也有所提升，对应到读写方面的理解也是有自然提升的。
阅读的水平在考后一周测过ge6.0。

反思一下的话，大概这些经验：
1. 剑桥考试的坡度设计有合理性，从每一级考试的同一个水平到下一级的同一个水平，在不大量投入英语一门的情况下，确实一年比较合理；
2.诚然，背单词刷真题为应试而应试肯定能提高成绩，但是不为应试只为检验学习成果的方式应该对于未来的语言学习更有指导性，发挥了专业评估应有的价值；
3.通过了某级别的考试只是纸面上“通过了考试”的意思，但达到对应级别的能力确实需要达到对应的考试的中间段分数，而且分项不该瘸腿；
4.猜想：跟着剑桥考试一级一级往上爬，可能B2,C1那些花的时间会更长一点，但是一定能真正把英语掌握和应用的很扎实；
5.在pet这个级别上，因为升学原因一年三考，诚然占用了较多考试资源也花费了更高考试成本，但是能够看到这个考试的真实评估性，也还是有意义的；但接下来不会再盲目多考了，也没这个需要；预估下一回报考2020年11月的fce校园版，有望优秀，如果确实参加了，会回我帆汇报。

补充：
确实有ket一个月pet，再一个月fce的娃，我觉得那是因为人家本来就已经到fce实力了，或者至少pet高分段实力。
几个身边认识的娃：A上半年ket140压线卓越，立刻背pet单词刷真题书全部报下半年pet，140+通过（个人分析火候不到，如果再过半年考应该至少优秀高分段到卓越）；B上半年ket优秀，下半年pet140压线过（个人分析跟我家上半年硬考p情况差不多，有运气有单科高分拉过的因素）；C上半年ket压线120，11月ket130+差一点优秀，12月直接冲p（上半年到11月之间就刷完p单词和真题了）然后130+比之前的k略高几分（略高的原因主要是口语单科高了……口语单科高了因为分数范围高了……但听读写的单项分和11月k一毛一样，火候不到）。
再补一个D，正面典型：上半年pet卓越极高分，听力和阅读双170；然后下半年11月fce优秀的大神，这就是典型的上半年的实力就已经够了B2能力了（所以，个人观点，没有实际意义上的“一个月k到p,3个月p到 f”那些，那是人家早就有了更高等级的能力，但降维打击试探一下低难度的考试。
英语的学习，一步一步，听说读写，全面爬升，才是正途。

自己的一点想法，共勉。

[小学英语] 12月pet差一分卓越，半年反思

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