「盖楼贴」读思行录

卢冬英

『愿自己带着信仰的光一路向前』

信仰是很个人的事，自己还希望带着温润、朴实、正直，一路向前。也许因为自己的价值主张，身边的人自由离散，都随它去。

外面的热闹、喧嚣、浮躁，都随它去吧。

犹如《目光》一书的基调，平平常常的生活，接触普普通通的人，都隐含着我们内心深处的一些东西，比如我们信什么。

在教培一线，我会看到很多暗的东西，也希望自己能够看清一些真相后，保持自己的本色，有一股清气，也愿自己每一夜晚能够睡得踏实。

不迎合，不取悦，不世故，做力所能及的事。

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卢冬英

2021年，每天读书，每天思考，让自己心灵丰富，让自己大脑灵光。

好好读书，好好思考，多做有意义的事。

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卢冬英

『 多读书，多融会贯通』

这几天在读一本男妇产科医生写产房的纪实，再加些相关的知识科普。

今天发现有个策略可以用在育儿上：尽量避免人工干预，越少干预对孩子反而越好，顺其自然，顺其天性，让自身最大的潜能发挥出来。

现在，自己孩子基本没时间管。更多的时间都在鸡别人家的娃，其实也挺有意思的。

娃娃的策略尽可能地相通，孩子用得好的资料，也可以拿到工作中给其他娃娃用，实践验证相对好。

自己的娃娃，真不需要求着学啥了。现在，就连语文，也就跟跟课内学一学，基本还没遇到什么问题，这也是锻炼孩子自己听讲的能力。

我参与得少，孩子反而会问起我教的学生如何如何，他们会什么，速度快不快，她也在找参考坐标。

孩子在学业上能够靠自己了，老母亲确实很轻松，还祥和得很，亲子关系绝对你侬我侬。

多读书，多变通，多借鉴。

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卢冬英

『 两项叠加，差异化路线 』

自己所走的路，前期确实艰难，但是随着时间积累，发展越来越能够凸显自己的优势了。

漫画家斯科特·亚当斯说：“每个人都至少有几个领域，只要付出一些努力，他们就可以跻身前25%。就我而言，我能画得比大多数人都好，但我称不上是艺术家。我并不比小有成就的喜剧演员更风趣，但我比大多数人都更能搞笑。令人不可思议的是，会画画和写笑话的人非常少。正是这两种因素的结合才让我所做的事如此罕 见。如果再考虑到我的商业背景，你会突然发现，我涉猎的是一个其他漫画家因缺乏切身经历而难以理解的主题。”

当你不能比别人做得更出色，你可以借助于与众不同而胜出。通过调用你各方面的技能，你降低了竞争水平，这使你更容易脱颖而出。

从小定位，发展两项特长，并能相互整合，在未来会更有竞争力。

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卢冬英

『 读书与写作，保持开放，落实到实处 』

刚刚有个朋友参加了读书会活动，因此结缘了一个读书微信群，并拉我进去了群，看到群里的精彩互动。

因为读书，聚到更多同频的人。因为结识了共同爱读书的人，也互动了更多信息，所谓是同频共振。想要什么，喜欢什么，就会出现什么，这也是非常有意思的事。

所以，读书，原来理解是一个人的事，后来发现在一个更开放的环境中读书，也是非常有意思的事。

所以，找到合适的组织，多交流读书，非常有意义。

今天又和XX针对作文教学的问题，聊了聊。作文教学要坚持教会孩子独立写作，为孩子长远打算，有后劲，不导向最快地得高分，走捷径。

做老师，一方面凭的是良心，另一方面凭的是自己的专业能力。

坚守做真正有意义的事，不断提高自己的专业能力。

还是那句话：人间正道是沧桑，从来没有捷径。

自己虽然走得慢，但是走在正确的路上，日日前行，总能做更多有意义的事，不为一时的利益驱动，不急于眼前，走稳自己的步子。

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卢冬英

『 如何抵抗年老 』

劳动与生育

创造价值，繁衍生命，是自己保持年青最好的方式。

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卢冬英

『 反思会是更好的出路，不见得要知道很多道理 』

有时候不太需要看书，多反思，改进自己就好。

最近工作中发生的事有点多，发现自己最欠缺的是沟通能力，沟通能力缺失的根本，其实是自己内心较寡淡，其实还是在感情上的获得感不足，所以自然就输出有限。

自己知道自己的缺失，但是做落实上其实是不够的。

自己很匮乏的是同理心。

倾向于发现事实或者真相，但是表诉上缺乏温度和柔和度。

自己对人际的应变能力很弱，标准、规则单一。

表现层是不会说让人心里舒服的话，本身是与人的情感互通深度不够。

自己不缺努力与实干，但是欠缺的是和大家最大程度地整合、共通，协同推进。

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卢冬英

『 实践与思考很重要 』

始终明白自己想要什么，并在一步步落实。不断完善自己的日常习惯。

有时候，在某种环境下，也容易被影响，希望自己也可以抽开身，能够独立思考，不随波逐流，有鉴别力。

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卢冬英

悲喜之心——养生的秘密

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卢冬英

『 活在当下，也是养生之道』

过去与以后都不属于自己，唯有过好当下才是最有意义的。

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卢冬英

『 不年轻了，还没活明白 』

快40了，还不断经历各种事，希望自己经历很多后，内心丰富而安定。

说不惑，还为时太早，也不断地发现，希望自己活得通透、明白，从容自得，活得体面优雅，调整状态，慢慢来。

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砥砺前行

坚持不容易, 加油

卢冬英

『 要学好，必须动脑 』

现在，在教学中，越来越看重孩子在学习过程中，脑子是否得到更多地锻炼。

比如现在寒托班，有几个孩子的作业是抄作文。每次，抄完，我不仅检查他们抄得如何，笔头完成情况。也让孩子们，给我讲一讲这篇作文，复述大体内容，自己对所抄作文的理解和亮点发现，根据作文的内容，和孩子讨论几个问题，不断启发孩子们多思考。

要不然只是动动手，走走过程，脑子没有充分参与，也收效甚微。

我见过有的机构给孩子辅导功课，是不断地降低孩子的思考活动，老师消化好，孩子们就背背记记，这样可能一时效果还勉强可以，但是长久下去，是越学越笨的。

所以说，老师教书这活，不只是专业性强的活，也是良心活。

自己所看，孩子要出成绩，老师绝对是非常负责的。下班后，晚上还和家长电话联系不断，沟通孩子的情况。有的周末、寒暑假，老师还时不时地点评作业和催作业。孩子的学习成绩过多地附着的是老师的劳动。如果孩子离开了这样的环境和指导，孩子学习主动意愿不足，其实也受限。

遇到很多的案例，孩子不爱学习，学习能力弱，懒是主因。

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卢冬英

『 读书，不消遣，也不傻读 』

刷完了这本《每个孩子都能写好作文》，非常解惑。对于整个1～6年级分阶的侧重点更加清楚了，也对自己疑惑不解的地方有新的认识了。

以后，教孩子写作文，对于孩子的实际情况评估后，匹配相应难度的学习内容。

有个老师指导我怎么教学，自己教的过程中，还没有运用得特别流畅。所以，实践+和高人交流+读书再实践……

读以致用。

接下来做的：

1.写作难度梯度，了然于胸。

2.自己常写范文，现场口述作文，给孩子示范。

3.自家娃娃练习口述作文。

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卢冬英

『 发现优势，顺势而为 』

自己也好，孩子也好，尽量发现孩子的优势所在，多肯定、鼓励，并提供支持。

看了一个文件特色高中建设，所以从小一直观察孩子，发现孩子喜欢的，擅长的，并不断助力。

要求孩子全面，难免平庸。不必什么都想要。

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卢冬英

『 多做成事，多读书 』

扎实向前，自己自律，有好的劳动习惯。多读书，拓展视野，多接触人并深入沟通，让自己不封闭。

走自己的路，做自己的事，独立思考判断。

每个人都有属于自己的圈层，不断自我进化，活在每一个当下。

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卢冬英

『 深夜，旧书重翻 』

今天，其实在干活的，在做春季培优的教材。女儿提出要我陪她玩牌，哄一哄她自己出去玩了。做个靠谱的人，趁这几天放假，把教材好好做做。

做得差不多了，翻了翻书。回顾自己所做的，存在很多地方还可以再提升。比如少看手机，更加专心地做事。

对家人、朋友多些问寒问暖，尽量多关心一些。

其实想想自己还是挺清冷的一个人，细腻地表达感情，也是要尝试做一做。

给孩子最好的教育，其实就是身体力行地做好自己。
身教是根本。

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卢冬英

『 发展自己，是解决问题的根本 』

今天特地回顾了一下最近约饭的事，对于我个人的体验不是特别的愉快。

通过这件事，我的认识是有些人要不要见，自己要提前评估一下。没必要的交往，宁愿没有交集。

自己多专心做好自己的事。同时，自己也低调一些，有些场合说话要避开一些坑，自己确实不善于人际斡旋，就不要自取烦恼。

实在太闲的话，就看看闲书，不要去人堆里多露面。

自己的事，自己做好。不被看见，不被关注，也不会引起什么意外的不愉快。

其实社交的本质是价值交换。自己要明白，自己也不喜欢被消耗。人际来往是在一个平面上的，同理，比自己卓越突出的人，也不高兴和自己玩。自己也不喜欢被没有相互学习借鉴帮助的人过多地消耗。

所以，自己也要有自知之明。

对于不主动联系自己的人，与突然主动联系自己的人，都要慎重对待。

自己要特别注意八卦，自己不要参与，不评判别人。和自己不相关的，不要多说。自己的事情，怎么说，也要注意用词和分寸。记得，自己不要陷入被八卦的境地，爱惜自己的名声。

自己也犯过蠢，以后要长记性，同样的错误不要再犯。

与任何人相处，都是有一定的边界。自己和父母，和兄弟姐妹，和孩子，和爱人，和朋友，和同事等等。经常理一理，多复盘自己的言行举止。

不管什么境遇，多做事，成绩都是干出来的，不是和别人比较出来的。引以为鉴。

当我们内心纠结的时候，多关照自身，从自己身上找到解决问题的突破口。

今天大年初一，记住：在别人没有看见的地方，多努力，把事做好。

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卢冬英

『 读书，整理资料所得 』

今天在做教材，搞了一天，查阅了不少电子书。

电子资料用好，对工作效率提高很多。

在做小古文的内容时，发现经典内容是不多的，对于孩子来说，尽量学一些经典的内容，这是更高效的。最好能够举一反三。

我发现真正值得几代人学的内容，其实并不多。自己小时候有些内容见过，现在依旧再温故知新。所以，读书的认识是为自己开阔眼界，丰富心灵的好办法。

推理，对于一些经典内容，不在于自己学个热闹。尽量全心投入，倾情付出，少而精的读法，其实也算经典方法吧。

好内容，和自己生活工作实际联系更紧密的，更要搞透彻。所以不要求快求多。

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卢冬英

『 情人节说爱 』

慈悲待人，也接纳自己。

小时候，爸爸妈妈在自家条件不宽裕的时候赡养两位孤寡老人，妈妈虽然没有文化，但是为人宽厚通达。

妈妈对儿女的爱，是倾其所有，就如绘本故事书《爱心树》中的那棵苹果树。

爱意味着责任，尽力做好自己能做的，给家里人带来愉悦和希望。自己不断地解决各种问题，处好各种关系。维系家庭和睦。

自己其实个性中偏清冷、寡淡，要改变很难，太嗲的话说不出口，就尽量多做点实在的事。

仁者爱人，爱会让我们活得更丰盈、充实。

爱孩子是一种本能，以后多做的关爱老人。今天给娃的太奶奶提水洗脚，就这点小事，她都满心欢喜。

大年初一，自己庙里烧香做功德后，所言：怀着敬畏、感恩的心，与世界温暖相待，愿自己初心一直在。

“爱我所爱，行我所行，听从我心，无问西东。”

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卢冬英

『 孩子的快乐被看见 』

青青这几天玩小游戏了，也准许了。到底玩到什么程度，再观察观察。孩子边玩，自己边观察，表思考，多沟通。

孩子也需要快乐，不是做功课的机器。

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卢冬英

『 活得有意义，努力的方向 』

生命的意义是什么？

我和年长的人探讨过，和身家几亿的聊过，他们的观点雷同：怀着感恩的心，多做对他人有意义的事。

我回顾自己所经历的，由衷地感觉，自己很幸运，做自己喜欢做的事，按照自己喜欢的方式生活。

往后余生，自己还想再努力努力，能够通过做更多有意义的事，刷存在感。

同时，让自己对意义的追求影响自己的孩子，也希望她一生追寻自己存在的意义。

自己当前能做什么呢？

做好本职工作，尽其所能带好自己要服务的孩子。另外，自己的孩子教教好。

同时，不断学习，不停记录，一直复盘。思、知、言、行合一。

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卢冬英

『 营造积极向上的生活氛围 』

今天去了弟弟家，翻看了一本儿童学习空间设计的书。粗粗翻过，就让我想起了小时候经常搬一张高凳子和一张椅子，在家门口，在院子里做功课。突然发现优化孩子的学习环境，还有很多的功课可以再做做。

通过提升硬件设施优化孩子的学习环境之外，另外一方面还可以做的是增加人文环境建设。比如家人的精神状态，交流语言等。这些也是孩子成长无形的环境，也在起着潜移默化的作用。

今天下午，我在房间做事，青青在厅里看电视。我和她说，声音太大了影响到我工作了，她很自觉地把声音调小了。我也不想对孩子大声呵斥，就从自己做起吧。

尽其所能，做好自己的事，工作做好了，也是在给她创造更多的学习机会。她也能亲自体会到妈妈努力工作让她受益。

接下来，我打算做得更好的是：家里的气氛营造得更好。自己努力做事，让孩子亲自体验到努力做事，可以让我们一起生活得更好。

家庭、工作、育儿贯通，再上一个台阶。各个方面权衡好，相互助力。

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卢冬英

『 保持清醒，知道自己无知 』

读书，规避只停留在口水谈资的层面。

有的人讲话一套一套，知道很多，但是知行没统一，知道是知道，做是做，两码事。

最致命的是：知道很多道理，很可能也过不好自己的生活。

自己做着最文艺的活，但是不能仅此而已。自己要搞清楚云和雾，东南西北。懂得生活的真相，知道世事的艰难，也能感受做梦的乐趣，还可以写出诗歌与童话，保持童心，也懂生活。

最近搞得思维有点混乱了，自己要醒醒了，所以看书、探讨之余，始终明白常识是什么。不要把自己绕晕了。

有时候，也要把一些书也好，言论也好，放一边，清空，让自己回归到最本真的状态，最淡泊宁静的心境，这样可以不被什么迷住。

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卢冬英

『 深夜读一读温暖的书，放空自己 』

做了一天的教材，搞好了三年级的。同时，刷了论坛，参合了不少，脑子一直运转，也有无效运转。

提醒自己，不懂的不知道的，尽量少说，回答问题要有判断。

人存于世，需要有精神生活，精神食粮。读读朴实的文字，发现生活中不容易，也有特别感动人心的地方。

内心朴实，心灵温暖，精神状态会更好，从而改善人的气息，给人的感觉是大不同的。

读好书，养人。

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卢冬英

『 决策要有价值判断 』

我们不管是理财、买房、孩子上学，甚至和某人一起出来吃顿饭，这里都涉及价值判断。

每个人做价值判断，不止是是金钱成本，还有时间成本，还有风险控制评估等。

做决策有多好，每个人面临的因素不同，每个人对价值判断也有不同，抗风险能力不同。

为了做更好地决策，充分地认识自己，也充分地认识对象本身。

大处着眼 ，小处着手。做让自己称心的决策。

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卢冬英

『 按照自己喜欢的方式过一生，非伪命题 』

今早5点出头就起床了，洗漱完就打开mac干活，满心欢喜。

做自己喜欢的事情，用喜欢的事情填充自己富余的时间，心情愉悦。同时，这件事还能够解决自己生存问题，还能参与社会性劳动，起到一定的作用，这再好不过。于人于己，都还不错。

人已中年，体验着人间烟火，也耕作着自己的精神田地。只要对他人无害，不违法犯纪，自己想做什么就做什么，做愉悦自己的事。

在《活出生命的意义》中抄一段话说给自己听：

“爱，是人类一切渴望的终极。我又体悟到人间一切诗歌、思想、信念所揭露的一大奥秘：‘人类的救赎，是经由爱而成于爱。’”

爱自己的家人，爱自己安身立命的手头活，善待与自己有交集的地球生物……

在另一个解释维度，诠释自己的生活。

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xiaoxiao0103

卢冬英 发表于 2020-11-24 09:28
『知行合一』

说真的“知行合一”四个看似容易，但是在生活落实中会遇到各种问题。愿自己能看得更加清楚，不被迷惑，能够力争做判断做决策在落实中，都从客观事实入手，不被自己的欲念牵引，也不被他人的主观想法牵引。

字少事大的一个帖子，放于此。

王阳明那本书？

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卢冬英

『 听革命后裔讲家族故事，发现人生的意义 』

不免俗买学区房，结缘了有意思的卖家，接下来转换身份成为房子的租客。今天见面聊了聊，发现很挺聊得来。中午他很开心地要留我和队友吃饭，可惜要赶上班，没吃上。

在车上，听听男主讲家族传奇故事，也很受教化。他家老父亲也算和我是校友，由此展开很多。

今天亲自听到革命后裔讲父辈浴血奋战的事情，周恩来、瞿秋白、杨尚昆等都有交往。周恩来之所以做那么多事，不仅因为智慧超人，还因为情商超高。他还有自己的革命战友及灵魂伴侣，夫妻三观一致，朝着同一个方向，这是基础。

人活一世，家庭建设好之余，还要有自己真正发自内心爱的事情，不管怎么做，不会觉得厌倦，不会痛苦的。这样才能深钻并做到极致，也能体会其中的乐趣，并从中获得成就感。

他本人是医院院长，人很儒雅，说到做管理和业务。他说如果可以选择的话，自己会去做业务，成为顶尖的专家型医生。这也很切中我个人的爱好，我也喜欢专研业务，发现其中的秘密。我问起他对儿子的培养如何定位，他也是说让孩子去做源自内心喜欢的事业。

这事业不仅自己感兴趣，还对他人有意义。

突然发现有这样理想情怀的人，还是存在的。朴实、无华，有对知识的憧憬。

他家娃娃也是很纯正的读书人。

人生的一大乐趣，遇见有趣的灵魂。

往后余生，还可以努努力，做一个有趣的人。遇见更多有趣的人，聊聊那些有趣的话题，也是莫大的乐趣。

碎碎念没啥逻辑，老大哥说的人生意义：家庭幸福，做自己热爱又对他人有意义的事，这样的人生最幸福。

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卢冬英

『 竭尽全力做个靠谱的人』

昨晚睡了3小时，把五年级的阅读写作培训教材出出来了。下午做好封面，并3点前全部交付。领导很满意。在我这个环节，没有掉链子。

上午如期去艺术图书馆做志愿者，因为上周约好了，不能爽约。

这一天有点太拼了，还好也不是经常这样过火，也是需要反思的。

生活、工作、爱好没有统筹好，搞得不够从容，闲庭散步，要调整好。要有意识很好高效地做事。

生活工作做好计划、预案，做靠谱的人，做有准备的事。

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卢冬英

『 做好日课 』

上好课，带好娃娃，思考问题，多与外界交流，还要读书，常写教育日记，理一理多践行。

做教育，是实践出真知。

放下心理负担，学习幽默和轻松对话。

不管外面的世界如何，我在夜深人静的时候与自己好好对话，聆听自己内心的声音，品味那最纯正的孤独时光。

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卢冬英

『 什么是知识分子？』

一个人真正品尝到了智力生活的快乐，从此养成了智力活动的习惯，一辈子也改不掉了，让他不学习不思考他就难受，这样的人才叫知识分子。

划重点：一辈子爱读书爱思考，并践行之，这就是知识分子爱做的事。

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卢冬英

『 无比放松的时光』

最近忙乎的教材已经投入使用，暂时还没接到什么负面反馈。想想自己还挺全能的，能编题、会排版，还会做封面设计，还可以给其他孩子们上课，同时自家娃娃还进来学习。

这是挺喜悦的，自己的工作、生活和养孩子都融会贯通，相互助力。除了睡觉时间，都在干与教育的事，还不会觉得累。想想自己，还是挺适合做这个工种，搞教育。

接下来的上午会跑动比较多，接下来要多写写反思复盘的内容，更新大脑。再让自己聚焦某个具体目标，不断地挑战自己。

今天看到几本书不错，先保留一份封面图，等有空了，细细看一看。

人最大的乐趣就是可以凭自己的实力，做自己喜欢的事，对身边所有的人都有所帮助。

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卢冬英

『 实践—阅读—复盘，让自己视野、思路开阔 』

这些年，自己一直在做的事是就是躬身入局，亲手实践。工作中，认真做好自己该做的，可以做的。自己有空了，再多学习研究，然而再进一步地实践，再复盘，从而闭环运作。

目前来看，自己对问题的观点、看法、判断，都还经得起验证。

知思行合一，不和他人说空对空的话，纠缠于概念，浮于表层的信息碎片。

好好工作、多多读书、结识同频之人多互动，不断地尽一己之力给他们带来什么，或者帮助他人解决什么，在这样一个过程中，自己也是赠人玫瑰，手留余香。给予他人，也可以收获很多快乐、思考动脑筋的乐趣。

做一个知行合一的人，收获多多，趣味多多。

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卢冬英

『 拥抱钝感 』

反省自己，总而言之，自己是一个比较敏感的人。如果一个人能够在一些情境中滋生钝感，这更能让自己生活得开心，把一切打理得更好。不在意他人的评价，对他人无所求，不靠外界特定的某人某事某物，更容易获得内心的安宁和平和。

如果获得钝感呢？

自己变成更有实力的人，从而自信。

因为我们所处的外在环境不管如何变化，与交互的人，其本性依旧，有妒忌之心，有比较之心，有欲望，有傲慢与偏见，这些人之常性，我也有。借事炼心，接纳自己，也理解他人，找到各自安好的空间，各行其是，即可。

作为自己，用正当方式去获得自己喜欢的，想要的，如此而已。

不管别人怎么看，坚守自己喜欢的，活出自己的特色。

今天看了让思维自由，也挺有启发，以后的一个趋势，作为知识工作者，还必须有自己的创意。所以，脑子要灵活，会应变，这个很重要。一根筋，是没法拥有更好的生活品质，像水一样柔和。

对于孩子的培养，给孩子更多自主决策机会，尽早让孩子实现按照自己的喜好和想法安排自己的生活。

书里抄一段话：

“生活不是一条直线”这个原则适用于每个人，也就是说，当你跟着自己内心的指路明灯前进时，就能创造真正的机会，遇见各式各样的人，获得各式各样的体验，创造不同的生活。我们此时此地的内心期待，深刻地影响着我们未来会成为什么样的人。教育并不会笔直地通往未来：它强调的是培养天赋和敏锐感受，只有通过它们，我们才能在当下过上最好的生活。

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卢冬英

『 与有意思的人聊天，收获很大 』

昨天和一位老教师聊聊天，觉得很有启发，就大致地回顾一下，记录一些要点。

1.和孩子平视，回到平等地来沟通。

她说，我们经常要求孩子不要讲话，要认真听讲。但是，老师开会时，大家不一样，聊天的，看手机的，没认真听的。这些都很正常。我们大人都做得不太好，对孩子太苛求了，明显不是“以大欺小”么。

2.孩子肯学，孩子才学得进脑瓜里。

一般孩子不自己想学，怎么耳提命面，孩子学起来也被动。我们也一样，有玩，肯定去玩了。学习似乎真在兴趣层面就把很多人筛选过滤掉了。真正爱学习的、自己要学的还是少数人，这都是很正常的。

3.对孩子有要求，不管是老师还是家长都要自己先做好。

比如陪孩子写作业，家长不看手机，不分心，有几个人能做到呢？

不管是陪女儿学习还是玩，还是上班给其他孩子上课，我都尽量少拿手机。对自己有要求，才好对孩子有要求。

不管是作为妈妈，还是作为老师，对自己的行为规范都要自律。

4.老师是良心活。

凭良心做人教学，孩子也聪明的，老师是不是对自己真心好，他们是感受、分辨得出来。

5.教学本身不是难事，但是面对各种各样的孩子就难了。

人有各种想法，有七情六欲，有喜怒哀乐，各种不确定性因素，会对教学效果和结果产生很大的影响。

教学，也考验我们的沟通能力。

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卢冬英

『 接下来早起 』

还有事情要干，接下来继续起早。

另外少浪费口舌、注意力和流量，节省时间和注意力，做点更实在的事。

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卢冬英

『 努力吧，中年老阿姨 』

以考练学，今天在考场上奋笔疾书5个小时，内心很充实，很痛快。还发了一条微信朋友圈记录这事“以考练学”，朋友圈就该傲娇地多晒晒自己，娃一边凉快去。老母亲还有这点自信和资本，自己玩，自己刷存在感。不需要借自己孵化的一只弱小鸡站台，哈哈。

是什么让自己这样坚守自己的特色玩法：刷书《被讨厌的勇气》

考试中发现自己还有很多驾驭不来的。接下来，依旧要在实践中学，多看书学着，另外多请教自己身边的专业人士，幸运某某好友还挺乐意教我，真是资源很充分，没有不好好学习的理由。

今天听到某人说要搞下一个项目，每个人都有一种本能，拥有更有品质的生活。

努力吧，中年老阿姨。

自己的规划也要清晰，要不断地向前推进。

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卢冬英

语文启蒙和小学语文怎么学
（要点提炼）

语文启蒙，更重要的是让孩子明白这些语言背后的思想。

学习间接经验，也要会用。

阅读把间接经验和自己的直接经验相结合，实际上就是用别人的语言来描述我们的世界。

如果一味地背诵他人的东西，并不能与孩子的世界建立直接联系，这样，不过是“读死书”。

表达的细腻与深刻是非常重要的思维品质。

通过阅读去思考、去认识更多的语言现象和语言规律。

阅读的本质：发展孩子的语言和思维。

语文素养的四个核心:
语言、思维、审美和文化。

在生活的方方面面学语文。学好语文，能够解决生活中遇到的问题。润物细无声地学习与渗透。

不止是通过阅读获取知识，还有孵化孩子的思想。

选书：结合孩子的认知水平、心灵需求，个人爱好，尽量多各种类型的书，不偏食。注意书的版本选择。

最好的教育来自生活中潜移默化的影响。

引导孩子勤于思考、勤于表达。

对于低龄段的孩子，识字更适合在阅读语境中、生活情境中自然习得。

书写和审美教育分不开。

孩子要学会精读，不图快。精读精听，反复读反复听。

给孩子自主锻炼的机会，体验到自己能安排和推动自己的各项生活事务。

朗读：思维与表达
孩子读得越多、越熟练、越投入，他的思维就越深入，感情就越细腻。

如果孩子的理解能力跟不上，“三年级现象”就会出现。平时日积月累不能松懈。

好的家庭教育会在潜移默化中让孩子学会运用知识。

阅读与写作有联系，但不是因果关系。

————

又把书翻出来重读通读一遍，理理思路。

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卢冬英

『 数学，与生活建立关联 』

今天看了看这本数学学习的书，重新理一理思路。

学数学，还不是刷刷题就了事。尽量帮助孩子把数学与生活建立关联。

这也和学以致用的大方向要吻合。

数学不是抽象，脱离实际生活的。

我也想想怎么和孩子聊数学，多点启发。

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卢冬英

『 感谢这些年孜孜不倦地努力 』

今天看到升学新政，最大的感触是自己尽最大的努力，做最适合自己的选择，没有后顾之忧，也没冲动做接盘侠。

谢谢自己，忠实于自己的内心，量力而行。

不走寻常路，不随大流。

少有人走的路，也看一路风情。

日日前行，脚踏实地。为他人着想，不自私，上天不负。

从今往后，再多用心，做一个让人舒服的人。

爱我所爱，行我所行，听从自心，不问西东。

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卢冬英

『 童话里也有考试 』

这辈子和考试做题杠上了。翻看一下娃娃的童话书，种花匠也要考试，心理顿时平衡了不少。

想想接下来，还有一场考试，要准备起来了。

生活日常，因为有了考试做题，也增添了几分趣味。

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卢冬英

『 教孩子，不止是知识传递 』

和难搞的孩子多接触后，深切的体会是老师还不止是传道授业解惑，更多的时候是斗智斗勇。

多摸透孩子的思维方式、喜好、性格、脾气，能够更好地沟通互动，才能建立更有效高效的学习合作。

多和孩子用心沟通，多探讨，多改变做法，始终坚守最真诚的态度，想尽一切办法帮助各种孩子在学业这条路上走得更顺，走得更远。

接下来继续练好摸透心思和哄得开怀。

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卢冬英

『 多干活多看书多交流才能强大 』

今天干了不少活，挺有成就感的，感觉每天都在推动一些事情。

现在，自己的脑子运算能力增强了，得益于自己爱劳动、爱思考、爱学习、爱交流、爱分享……

今天又接了一些活，好好做读书会的内容方面的事情，于人于己都是有帮助的。沉下来，多做事，拓展自己的认知边界，让自己的大脑运转得更出色。

这些天，深切体会是：脑子，的确是个好东西。需要不断地做脑“保健操”。

今天又启动刷这本书《好好思考》。

当务之急：继续进行脑保健操锻炼。

“聪明人的才华战略也是脚踏实地一步一个脚印”，留一句话，给自己的行为方式和思维方式做注脚。

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卢冬英

『 今天又和有意思的人聊了个天 』

一早上班，开门，和一位来上课的老师畅聊了半点钟，非常长知识，记录一下。

1.数学语文不分家

数学老师带着孩子朗读一些有意思的内容，这里涉及到心理建设、心能触发。

2.每一分钟都值得珍惜

碎片的时间，要好好运用。比如一分钟都可以压一下腿。

3.择师要慎重

一般老师的共性，不喜欢过于挑剔的家长，自己为师的身份遭到挑战。自己也要注意这个问题，拜师门要慎重。进进出出，对彼此都不友好。

自己对此的认识：

多带着孩子精选一些内容，带着感情地朗读，对孩子的精神与心灵的塑造很有帮助。

孩子的计算能力，还是要重视。准确度和速度还是要抓一抓。

时间产出价值意识要强化，不要浪费时间。

以后说话、做事，力争做一个有感染力的人。

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卢冬英

『 讲讲自己与图书馆的事情 』

回顾自己的经历，最幸运的是书赠予的。有很多段与图书馆的亲密接触，回忆起来，温馨而美好。

最早和图书馆建立联系，那是我父亲工作单位的工会图书馆。初三那年暑假，爸爸带着我和弟弟去借书，那时交几十块押金，借一本书看一天，收1角钱。那时，我大概三五天就看完一本书。

虽然当时适合我看的书，并不多。但也是给我打开了一扇窗，也让我有了一些念想。我记得当时，工会图书馆有一些月刊。我记得有一本什么《服饰》的杂志，是上海出版的，我还记得杂志很精美，很多时装秀的图，什么巴黎米兰都有的。正好，当时姐姐在江西服装学院学习，我也很喜欢翻看她的一些书，那时就有个想法，要去上海的东华大学学服装设计。因为高考分数并不理想，与我的服装设计梦想搁浅。

孜孜不倦很多年，我还是来到了上海，继续学习，学的专业与设计搭点边，美术理论，观赏各种美的艺术作品，也算是圆了半个梦。

到了高一、高二，我还常常去工会图书馆借书，看了不少书和月刊，开阔了视野，对自己写作文帮助蛮大。没想到，20多年后，我回到了当初的起点，继续以读读写写为业。爱好可以谋生。

后来上大学了，来到了江西师大。大一，辅导员很关照，给我整了两份勤工俭学的机会，一份是在学院给副院长做助理，另一份就是在图书馆工作。每周一天，认识了几个图书馆的老师，也很有收获。那时，我知道了图书分类的编码含义。1年的图书馆打杂，也给我不少积累。我还是真的挺喜欢的。

师大毕业，我去了一所中学任教，也是图书馆的常客。我记得特别喜欢找一些地方特色的书来读，比如当地老乡在南京大学中文毕业后，写的当地的风土人情的书，读得很起劲，发现了很多当地的一些秘密一样让我兴奋。还有一些老旧薄本，不少80年代的书，内容很简练，通俗易懂，也很喜欢。

后来，我一边工作一边考研，经过一番努力，进了上海大学读研。图书馆也是我特别喜欢去的地方，8楼有很多艺术类的书。没特别的事情，我就在8楼美术阅览室看书、画画，经常看到同学带着照相机和扫描仪来这里采集素材。我也经常听他们聊聊各种话题，那段时间涉猎广泛。同时，自己也确实没有多少艺术积累，看的书，理解有限，没能很好地融汇贯通。

后来毕业了，我还办了校友卡，也会一年去几次，进图书馆，翻一翻那里的书，那种毕业后未离开的感觉也让自己迷恋。

现在，家附近也有一些规模的图书馆，我有时间就会在图书馆看书或者干活（笔记本电脑随身携带，打开就可以做事），不管是在图书馆看书还是干活，效率都高不少。这篇回顾曾经的短文也是在图书馆安安静静地码完的。我每周还会去家附近的艺术图书馆做志愿者，整理书看书。与书与艺术亲密接触，一直都在。

今天也是特别开心的日子，搞了第2套房子拿到产证了，小区相接的就是规模蛮大的图书馆，出家门50米就到，4层楼，有30多万册图书，还有24小时开放的侧间。

接下来，我还继续做一件事，参与一个知识星球的“虚拟图书馆”搭建，做一些图书信息的筛选、整理和分享。

与书为伴，出入图书馆，让自己一直在更新大脑，迭代认知，也拥抱着自己喜欢的生活方式。远期，我依旧读读写写不止，我的名字会出现在各种刊物上。

我也特别期待更多的朋友，和我一样，每天读点书，让自己内心更充实，大脑运转也更自如。

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卢冬英

『 现在自己读书越来越快了 』

书翻得多了，手感和理解能力也跟上去了。自己困扰的问题，也慢慢明白其中的道道了。

今晚翻看了吴冠中的《文心独白》，作者是一位在绘画上建树很高的先生，看他的文字，让我对文学与艺术有了一些的新的认识。

一个人的审美修养，也是日积月累。

一个人的创造热情，特别需要的，要不然容易平庸。

其实自己还有点念想，以后还要再画一画的，希望自己不动手画画的时候，看画能力要有。

爱读书，能赏画，还有能力把孩子扶上马，还需要继续钻研。

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卢冬英

『 做事磨练性情 』

今天在朋友圈看到有家长吐糟辅导自家孩子如何如何。

对于自己而言，辅导自家孩子都算是给自己放假一样的体验。

当教学变成主业，更是脾气、性格、知识积累、应变能力的综合较量。

不管怎样，耐心一些，灵活一些，不断推向极致，保持平常心。

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卢冬英

『 多干活，少废话 』

我个人其实不是特别喜欢人搞关系，能自己做的，尽量自己做，为人较清冷。但是，我尽量与自己接触的人保持良性互动，能做点什么就做点什么，不喜欢说是非，聊八卦。

如果可行，就一起来做点啥。

在工作中，我也不喜欢多说话，尽量干到实处。我也不喜欢那些当面一套，背后一套。所幸，现在的工作环境人际关系纯粹了，没什么内耗。

在工作之余，我还持续地参与运作一个线上的读书会，几个未曾谋面的网友一起协作得也挺好，不定期远程开个会，推进一些事情，也蛮有意思的。每周，我还会抽空去家附近的艺术图书馆做点事，同时也认识一些人。在做事与人互通中，相互都给予对方正向反馈，挺有意思的。

我还经常会在一个育儿论坛，答疑解惑，让自己知道的，能够给他人一些帮助。

未来，不管社会如何变化，我们自己或者孩子都特别需要和他人互通、协作。在互通、协作中，自己和他人都推向好的方向发展。

现在有个词“内卷”，还蛮盛行的。克服内卷，就是一起协作，把蛋糕做大。一起共享更多的劳动成果。而不是为了锅里的一点汤水，争得露出一副很难看的吃相。

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卢冬英

语文老师读读编程思维——跨界阅读

今晚我读了一个多小时，只读了Part 1 部分，共计28页。因为自己当前没做产品，也没和程序员打交道。首次翻阅，读起来，理解还是有困难的。不过也算挑战一下自己的耐心和学习力。

我读过了的认识是UML是产品经理和程序员沟通的说明文档。通过对象和过程相结合的方式，把产品规格和要求传达给开发。

UML文档的核心是建模，什么是建模，书中是这样描述的“通过对客观事物建立一种抽象的方式，用来表征事物并获得对事物本身的理解，再把这种理解概念化，并将这些逻辑概念组织起来，形成对所观察的对象的内部结构和工作原理的便于理解的表达。”

建模的本质是“由人、事、物和规则组成的。人是一切的中心，人要做事，做事就会使用一些物并产生另一些物，同时做事需要遵循一定的规则。人驱动系统，事体现过程，物记录结果，规则是控制。”

建模的关键就是“弄明白有什么人，什么人做什么事，什么事产生什么物，中间有什么规则，再把人、事、物之间的关系定义出来，一个模型就成了。”

书中举了一个用UML思维描述造车的图示说明。车的个要素即“对象”，造车的流程就过程。我们也可以来理解人的各种器官和组织构成，即对象。我们身体正常运转，有各大循环系统，即UML中的“过程”。当我们在设定对象时，要特别注意它的边界，互不包含，基于流程的系统，必须前后有严格的逻辑关联。

我对UML的理解是这是写给开发看的说明文，这有它的一些约定和规则，要符合某些标准。这是产品功能细化，特别重要的文档。我现在拿捏不准的是做了UML文档，还要不要画原型图。

产品的UML文档和原型图稿，有什么关系？是非可以相互替代，还是要二者都有？
这次读这本书的体会是：不断努力，拓展自己的认知边界。其实很多知识可以在其他领域运用，我们如何把一件事、一项工作用UML语言描述清楚，也是可以尝试的。

一个人阅读，会有自己认知的盲区，有自己难以打通的任督二脉，然而有社群一起来参与，大家多交流，相互之间肯定学习效率更高。

未来的趋势：跨界。我经过这些年的努力，涉猎广泛，觉得很有必要打破封闭，更加开放的态度接纳新出现在自己身边的新事物。

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