关于当鸡头还是凤尾，我家孩子进了初中以后，我有了新想法。

LWX2020 · 发表于 2021-3-22 10:10

相信这个问题，很多家长都思考过讨论过。小学时期，我的观点是为了增加孩子的自信心，宁愿当鸡头也不当凤尾。因为孩子在小学的时候成绩还不错，菜小班内前5，英语第一，加上对口的中学实在太菜，初中摇号进了某民办，班里参加摇号的同学不多，各显神通，绝大多数都进了不同区的对口公办。对口公办好中差都有。

进了初中以后，跟以前的同学妈妈聊了很多，也对比了很多。

差的中学，也就是我家对口的公办，让我吃惊，作业很少，经常看到同学在小区里玩。跟我家差不多的孩子，在班里稳居前3名，孩子妈妈很骄傲。还有时间天天玩，好吧，我已经不想去了解他们的教材了。

中等的公办，去年中考超水平发挥，据说百分之六十几的学生进入了区重点高中以上。把校长给乐的。我们班有一半的同学对口了这个中学。跟我家差不多的孩子进了这个学校的尖子班。这个学校同学反映抓的比较紧，但是一比较，远远不如我校，难度也比我校低一个档次。同学不得不在外面补课来增加难度。

我们班有同学进了区内第一梯队的公办中学，有浦东的，有宝山的，有黄埔区的，有徐汇的等等。好学校的尖子班果然鸡血，胜过我们学校。特别是英语学两套教材，每周都有校排，每天都要到老师那里去背课文，成绩差一点的还得留校。尖子班教材也很难，貌似走的自招路线。

再来说说我们学校，因为学校名气比较大，虽然摇号了，还是吸引了一大批的学霸。学霸已经不是按照个体来论了，而是得按照一群。因为学霸集中，导致我家孩子在学校里只能名列20名左右，而且有一种怎么学名次都上不去的无力感。随便数数就至少有15名学霸。根据这些孩子的自我介绍，孩子们均来自于一线的小学，而且在小学里都是数一数二。我每天都跟学霸妈妈们聊天，了解学霸们都在做什么，了解学校的学习氛围。学霸们集中的地方对孩子的促进是非常大的。下课了，孩子们聊天的话题是古诗文，甚至用古诗文言文来互侃。一个同学带来名校的数学卷，其他的同学会争相借阅。孩子们学习的劲头来自于内驱力，而非家长逼迫。这是让我非常欣赏的地方。特别要提一下我家的英语，小学时期我们是班里绝对的第1名，大小考试从来没有低于过95分。但是在初中我们只能排20名左右。

好了，到了总结的时候。当鸡头还是凤尾？我现在的答案是，我宁愿当凤尾。好的学校那种浓厚的学习氛围是很难能可贵的，河东狮吼不如同龄人的影响力。现在学校都不允许校排，我们班名次落后的同学也毫无压力。我非常庆幸摇号，让我认识了很多的学霸妈妈从而开了眼界，让我知道了上海有2%的顶尖群体，让我修改了很多的学习方法，把我从浑浑噩噩的状态中拉出来，让我彻底地感受到中考的严峻。我从“我一定要敦促娃认真学习，跟紧老师脚步”的笼统状态进化到了“我要怎样合理安排时间，如何选择教辅来分层基础和压轴，以及如何合理超前学重点学”的具体化状态。我跟孩子爸爸说，我进步良多。

[初中其他] 关于当鸡头还是凤尾，我家孩子进了初中以后，我有了新想法。