举报
SerenaAlex 发表于 2021-04-10 12:18 赞! 孩子几岁开始启蒙的?
umitcsw 发表于 2021-04-10 12:34 本帖最后由 umitcsw 于 2021-4-10 12:42 编辑 还有个比较多的问题是啥时候加入认读! 我来说说我家俩娃的经历。 大宝 绝对是听力型选手,从小听了以后模仿能力强,发音比较好。给他讲绘本,哪怕我点着字读,也完全视而不见。他读绘本分级主要是跟着点读笔跟读,然后我让他复述分级绘本,他其实做的是看图说话,而不是读字。 这样的娃,在启蒙3年后,大概牛津树9自己读啊读能背出来,粉猪听音频半背半复述搞了三季以后。我开始了sight words和自拼。主要通过线下自拼课,非常缓慢的开启了自拼以后,后来自拼课我觉得效率太低,改朗读自拼分级,大概刷了5套分级,加少量练习题。学会认字。 从能认字到默读初章应该用了半年,也是各种尝试,属于艰难过渡型。 还有个比较多的问题是啥时候加入认读! 小宝 由于几乎中文英文一起启蒙,语言发展缓慢。而且特别是口音,含糊不清。但我也没管,还是用大宝那套复述分级,复述动画片的方法。 但他做的很敷衍,只喜欢看,不喜欢复述{:沮丧:}。 等到牛9以后,用了蛋糕英语,自拼视频,加自拼分级。大概花了4个月非常顺利的过渡到认读,到桥梁,应该是前期积累够多,他自然摸索出一套自己的方法,仿佛一瞬间就初章了。 令人惊喜的是发音问题也解决了,他现在口语比哥哥还地道。 所以娃不同其实方法不太一样,要自己调整,但前期的积累是必不可少的,积累越多,转换成认读,阅读的速度就越快!
emizhao 发表于 2021-04-10 13:32 想问问对中文影响大吗?
umitcsw 发表于 2021-04-10 13:45 应该是相辅相成的,再说你以为的影响大,是全天候的浸润在英语环境里,在国内我们做不到的。
emizhao 发表于 2021-04-10 14:09 就是非全英文环境碰到的问题,我是之前启蒙的时候发现有的单词他英文接触到了,中文还没接触到,比如octopus,他还不知道章鱼,就在对话里一直使用octopus,哪怕后来知道章鱼,也是使用octopus,导致有段时间中英夹杂的,暂时是把英文停掉,变回全中文了,不知道就我家这样还是底龄启蒙都会有这样的情况
geokathyx 发表于 2021-04-10 15:07 我们上了鲸鱼的启蒙课 用的bob books教材 比较小众 40课下来 娃有一点自拼认字的概念了。之前也是完全不认字,光认图。
皮球皮蛋 发表于 2021-04-10 19:51 稍微有点看不懂
NALANALA 发表于 2021-04-10 12:27 3岁男宝,在双语托班,平时教些单词 儿歌,想问下平时在家坚持不了点读,怎么办
dahuli 发表于 2021-04-10 22:03 好厉害哦两个娃管理得井井有条,想问问你每天怎么安排两娃的时间?
yiyingzhang 发表于 2021-04-11 21:04 真棒!请问宝宝多大能有英语较明显输出啦? 我家4岁,牛6-7,RAZ F,都只是能听懂大部分,但是几乎没有输出(强烈要求下勉强说几个单词,难连成句),发音也够呛,s经常发不出(中文也是奶声奶气,l和n发不清楚)。我看比她们小的孩子都咬字挺清晰了
电风扇2 发表于 2021-04-11 23:41 为什么我家娃 现在四岁小班 1. 刷raz都是直接看单词的指读的 当然我们会一点自拼 也只学到cvc ,这样到底好不好? 2.都说要听力为先 但是听不懂的听了不是白听吗 我能做到的只是听读一致 3.幼儿园天天有蹦跳英语 我家里就是raz和牛津树.raz买的合集 一遍遍从头读 反复三遍 ,但很多家长都说快速刷 到底怎么刷
umitcsw 发表于 2021-04-11 22:22 我想了想,刚刚说的不完整,重写了,你看看能不能帮到你。
umitcsw 发表于 2021-4-10 12:34 还有个比较多的问题是啥时候加入认读! 我来说说我家俩娃的经历。
goodeveryday 发表于 2021-4-12 14:34 请问认读具体是多大年纪呢
yiyingzhang 发表于 2021-4-12 12:28 谢谢LZ分享,太详尽了 我们跟读很少,看动画片和分级重复的不多。看来以后这方面要实践起来了
umitcsw 发表于 2021-04-12 06:50 4岁能读很厉害,但是听力不先走,以后会很累。 刷分级只是学英语的一小部分,为什么不试试简单的动画片呢,现在是听的黄金时间。
maxxxl 发表于 2021-04-12 22:40 楼主用心,受教了娃四岁,现在跟读习惯逐渐养成,但娃不肯按级别顺序跟我刷分级,感兴趣的内容海尼曼G能够整本讲,不感兴趣的B也不肯说,导致老母亲刷分级效率很低。最近从海尼曼B开始加入指读,想着每天指读一本有些词能混个脸熟,按照您的意思这步是不是可以晚点弄,继续积累听说。
电风扇2 发表于 2021-04-12 18:23 动画片看的 先看很简单的 看小卡拉和朵拉 那听力怎么提高 我觉得要听能听懂的吧
umitcsw 发表于 2021-04-12 22:53 是的,晚点,最好还是多积累,我一直说,一两套分级真的太少太少了,好多词只在一个语境里出现,一次,谁能记住呢。 或者他如果有认字意识你也可以试试指读,但有一点非常重要,就是你的口音没关系,你的语调怎么样,如果不太标准,还是点读笔更好。语调一旦形成,很难改。我记得我们一起冲刺pet的搭子,外教就一直批评他,说他每个字都读的对,但是他听不懂,原因就是语调不对。 一句话,不同语调,可以表达不同的意思。 还有就是英语讲话其实也是有节奏的,有些地方可以拖音,有些地方连读。。。
我家有只小猴子 发表于 2021-04-13 07:57 妈妈很用心。想讨论,5岁的娃自拼学了,能够踉踉跄跄地指读类似wonders 同级别的G1的课文了,存在:能顺利读下来,大概理解意思,但是对有些句子或者单词不理解,有时候是完全读了个寂寞,读是读出了,但是完全不知道在讲什么? 我是想,第一个问题,是不是用英语大概给他讲讲意思,然后同级别的书给他再多刷一些呢?第二个问题,这个怎么弄?是因为之前掌握了不够好,需要重新炒冷饭吗?同理在语文阅读上,识字量不少,可就是在读有些文章的时候,通篇下来讲了啥不知道!
maxxxl 发表于 2021-04-13 08:33 娃不喜欢用点读笔,全靠我读复述动画片和音频的语调明显比跟我读分级要好不少看来长期还是要用点读笔,谢谢提醒!
umitcsw 发表于 2021-4-13 09:14 你这是听力没积累啊。。。上来就学自拼了吧?你像外国人学拼音,一句话能拼出来,但讲什么,不知道。
我家有只小猴子 发表于 2021-04-13 09:17 本帖最后由 我家有只小猴子 于 2021-4-13 09:19 编辑 不是哦,我们是RAZ 读完D,牛津树读完5,海尼曼读完G1的绝大部分才开始学的自拼,应该是达到了一些大神说的词汇积累在1000以上的标准。 当然,我觉得,有可能是前期读的一些内容不扎实。还有就是你说的,听力积累了少,我们听力的确不多,这方面可能也是欠缺的一部分。
本版积分规则 发表回复 回帖后跳转到最后一页
Archiver|手机版|小黑屋|千帆网 ( 沪ICP备15002998号-1 )上海千教教育科技有限公司,邮箱:admin@qianfanedu.cn 举报电话:54804512
沪公网安备 31010502004934号
GMT+8, 2025-2-23 04:55 , Processed in 0.141678 second(s), 17 queries .
Powered by Discuz! X3.4
© 2001-2013 Comsenz Inc.