怎么说呢，对于“双减”，一些人觉得是无用功，这个见仁见智了。但补课绝对不是万能的

gagman · 发表于 2021-9-11 09:56

yichao 发表于 2021-09-09 15:35
确实，考上清北复交同济华师大的，谁敢说自己没有补过课呢？

这何尝不是一种想象呢？反问这么硬气，调查过？

gagman · 发表于 2021-9-11 10:03

是沟是坎，自己判断选择，何况路过留个言也仅仅是聊聊身边顶级学子的学况。
到此为止

猴妈妈 · 发表于 2021-9-11 11:09

从过来人的角度来看，补课的效果因人而异。孩子自己愿意学习，本身又有思维深度的，效果最好。现在的学习，往往是教的容易，考得难。因为难度是有大纲规定的，但要选拔出学生，难度可以自定义。高考是选拔性的考试，这是最关键的。所以对于这类有能力有意愿的孩子，补课非常有效。当然，有些孩子自学能力很强，家里老爹老妈也很强，不需要出去补课的。但这样的学神比例应该不是很高。

对于有学习意愿，但理解力不够好的，有好的补课老师，换个思路讲解，可能也有效果，但效果不会那么显著。而且，没有一份空白样本做对比，效果确实不好判定。

对于自己没有意愿学的，都是父母推着走的，父母早早醒悟，别浪费钱和时间了。找个孩子擅长和喜欢的方向，鼓励鼓励吧

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赵先生您好 · 发表于 2021-9-11 12:13

猴妈妈发表于 2021-9-11 11:09
从过来人的角度来看，补课的效果因人而异。孩子自己愿意学习，本身又有思维深度的，效果最好。现在的学习， ...

作为过来人，我觉得您的总结很深刻。

有些孩子的确适度补课很有效果。这样的想办法继续补。

而那些眉毛胡子一把抓，不管孩子意愿，不顾学习效果的补课，最好家长脑子清爽点，早点收手，对自己好对孩子也好。

所以说没有完美的东西，包括政策。一刀切也的确误杀部分合理补习需求。

yichao · 发表于 2021-9-11 15:25

gagman 发表于 2021-9-11 09:56
这何尝不是一种想象呢？反问这么硬气，调查过？

你太会辩了，谁会没事每年对考上北清复交的上海生源做个细致的调查，看他们中学7年有没有补过课。只是你说的从未补过课又考上清华的两个学生，如果发生在上海，实在不靠谱，你又不肯说是哪里的学生。

scholes · 发表于 2021-9-11 17:41

gagman 发表于 2021-09-11 07:26
多接触顶级高校的毕业或在读生，就会有一种体会，自学并学好这种集智商与能力于一体的人确实存在，所谓“学神”。这跟本地外地今年去年毫无关系。

学神就一定不校外补课吗。补课又不一定是补差。

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scholes · 发表于 2021-9-11 17:53

gagman 发表于 2021-09-10 00:25
家族两个清华的都未补过课，被选去参加竞赛培训是另外一回事，至少不是主动补课。真的到了清华这个程度，无论是学习方法和学习效率都远超常人了，自成体系，一切梳理得明明白白，根本不需要课外来补差或培优。有时，他们能给老师补课。

小地方一般都是这样。顶级生源少，所以学霸一旦达到某种程度，基本就可以称霸全县无敌手了。另外县城也没什么好老师，你想补也找不到人。

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Feiloveyuan · 发表于 2021-9-13 09:09

yichao 发表于 2021-09-11 15:25
你太会辩了，谁会没事每年对考上北清复交的上海生源做个细致的调查，看他们中学7年有没有补过课。只是你说的从未补过课又考上清华的两个学生，如果发生在上海，实在不靠谱，你又不肯说是哪里的学生。

我身边几个顶尖名校，类似清华北大藤校都补课的，从幼儿园开始。有个H8新初三，刚获得高联奖项，也是很小天天奥数，都是几奥几英。妈妈说继续上中陪读。

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veronicali · 发表于 2021-9-13 10:18

补课有没有效果因人而异吧，家族里今年有一个刚参加高考的，从中班开始有零星的课外学习，就他来看，各种补习都有反效果。
中班下到大班下跟着体操队训练了一年，从欢天喜地哭着盼着到最后哭哭啼啼不肯去，衔接到小学练足球，每天两小时，每周五天，开始很拔尖，很快沦落为球队垫底，只是因为退队觉得丢人，才咬牙坚持到小学毕业，以后再也不碰足球。参加过游泳队选拔训练，别人往前游，他在原地玩，第二轮就被无情淘汰。
学科类大班开始学了三年半英语，在朗朗少儿，西瓜英语，英孚中辗转，不是觉得太简单，就是觉得太无聊，后来不肯再去，学校英语考试刚开始也并不拔尖，三年级后才慢慢好转。
数学家里主要学了《奥数教程》，然后参加哪个杯赛就刷刷哪个杯的历年真题，四年级大概一二等奖各半吧，有幸得到了四季创新班的邀请，几乎每次课都有考试，排位不太好看，挺受打击的，五年级的杯赛平均降了几乎一个等级。
初中参加了少科站的两个兴趣班，然后参加了一个同学间团的数学比赛训练，也许是三个月，或许是半年，但数学比赛就颗粒无收。其它跟着学校走，英语进过两次科普英语决赛；物理进了决赛，老师一直不相信他没在外面补课，直到决赛名单出来后无人认领才终于相信；计算机就自己中午的时候在学校图书馆的计算机上玩玩，到要报名了才知道要通过组织报名，也我们到处才知道普及组和提高组可以同时报名，劝他只用报普及组就行了，没必要到提高组去找虐，结果提高组成绩出来还不错，凭这个提前自招去了理科班。
高三没在外面上过课，主要自己刷刷紫皮书，再跟着学校刷刷训练题，侥幸拿了一枚银牌，虽然裸分一般，但还是去了北京。
就他而言，可能自己学习有节奏吧，外面的培训倒打乱了节奏，弄得最后讨厌那个项目，得不偿失。

yichao · 发表于 2021-9-13 10:29

veronicali 发表于 2021-9-13 10:18
补课有没有效果因人而异吧，家族里今年有一个刚参加高考的，从中班开始有零星的课外学习，就他来看，各种补 ...

初中、高中都是上海学生，今年高中毕业去北京读大学？

veronicali · 发表于 2021-9-13 10:32

幼儿园，小学，初中，高中都是在上海读的，如果能从现有信息能推出个人，也请不要说出来吧，只是说个反例罢了，供其他家长参考。

yichao · 发表于 2021-9-13 10:44

veronicali 发表于 2021-9-13 10:32
幼儿园，小学，初中，高中都是在上海读的，如果能从现有信息能推出个人，也请不要说出来吧，只是说个反例罢 ...

也还是补课的，只是不如别人补的多

wlf · 发表于 2021-9-13 14:25

不折腾，认命卧倒，这是宏观需要

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赵先生您好 · 发表于 2021-9-14 07:09

赶上政策刚出来的家长，是最迷茫的，因为一时看不到效果，也不知道其它家长怎么操作。想赢怕输的心态最纠结。

过两年，事态明朗，后面的家长就该咋样咋样了

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赵先生您好 · 发表于 2021-9-15 17:47

台风这几天有刷了几集《请回答1988》，看到娃娃鱼老爸教导主任给学生补课的情节，把化学课包装成音乐课，来应对韩国政府双减政策，忍不住笑了。
1988年， 30多年前，韩国教育内卷已经非常严重，到处都是的自习室、昂贵的补课费、举报制度、严厉而又形同虚设的监管，跟我们比有过之无不及呢。
认真学习的孩子都要23点 - 凌晨1点才回家休息，看的都想把早早上床睡觉的娃叫起来熬夜了

赵先生您好 · 发表于 2021-9-16 22:42

正巧最近重温韩剧《请回答1988》，里面补课的情况跟这两年国内补课的情况好像啊，甚至有过之无不及。
无处不在的“自习室”、高昂的补课费用、学到凌晨1-2点钟的高中生、打扮成“音乐课”的化学补习、还有韩国“双减”政策下的举报等等。
真的是感同身受，不由得会跟国内情况对比，非常的有戏剧性，并且不禁引人深思

芳菲渐去 · 发表于 2021-9-17 09:04

清霜白月发表于 2021-9-9 15:08
钱花了就可以免责，理直气壮的说都是孩子自身的原因了。

高中读得好不好难道还是家长原因？

赵先生您好 · 发表于 2021-9-22 10:23

本帖最后由赵先生您好于 2021-9-22 10:26 编辑

芳菲渐去发表于 2021-9-17 09:04
高中读得好不好难道还是家长原因？

您好，很多家长就是这样认为的：高中学生读不好，有家长的原因：

1、 ”家庭教育"是教育的重要一环。这个不能反对吧？所以孩子如果学不好，家长一定感觉有责任在身

2、补课效果好的话，能让孩子的学习更上一层楼。别人都上一层楼了，那么因为你没有补课，站在楼下了仰望他人了，家长是不是会后悔：当初为啥不花钱给他补课呢？！

以上这两点差不多是高中阶段，家长在学习上能体现出作用的典型场景。

所以说，高中读的好不好，家长多少都会觉得跟自己有关系的。

因此一部分家长选择这样一种方式：“我把钱花到位”，再学不好就不是家长差，而是孩子渣 ”

当然了，如果能像您这样通达，能明确认识到，孩子学得好与坏根本与家长无关，那么就无所谓了。

天元浮冰 · 发表于 2021-9-30 06:35

补课用的是课后时间，可以理解为归属于家庭教育的一部分。家长如果认为自己在学业方面不能提供孩子帮助就有请外援的需要。参加课外补的一般是认为补比不补好，也有在其他人都选择补课的情况下，尽义务的心态。然而需不需要补，补什么，补多少时间，请什么样的教学方式其实是另一赛道，目的是提高高考成绩及拓展综合素质或某一领域的专长。这个赛道需要基于孩子的情况，针对性的作出各种选择和安排，也是家长（包括孩子）竞争的平台。
有些家长将这种竞争失利结果的时候，从没想过自己和孩子方面的原因。
家长和孩子在课外有教育服务的选择权比没有更好。

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