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楼主: xiejia

[小学其它] 当好凤尾也不易……

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发表于 2021-9-29 09:03 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
一流民办也是摇号的,无所谓的,说不定就逆袭了
发表于 2021-9-29 09:10 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
加油吧 坚持就是胜利
发表于 2021-9-29 09:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
老师对家长说的不行 应该是生活方面的 这些应该由家长来教
小朋友的学科肯定没问题 主要是生活方面的东西 没有跟上步伐 导致目前老师的一句“不太好”  
别担心学习 跟着老师的要求做就可以 一年级的老师非常注重习惯的培养 (不光是会就好的)他们对写字的要求非常高 可能会导致拿不到星 不要着急 多练习
生活上需要加强 比如整理书包 吃饭等
发表于 2021-9-29 09:14 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
PS 可能老师对所有家长都是这么说的 毕竟摇号以后老师很头大的
发表于 2021-9-29 09:25 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
很想知道是不是真的零基础?如果真的零基础,是父母特意不教还是孩子不愿意学。但看后面成绩很好了,应该不是孩子不愿意学吧,因为有点聪明的娃,多半是你教她就愿意学。那么,就是父母不想教,觉得自己娃聪明,上学应该完全没问题。那么,问题又来了,既然娃聪明,肯定愿意学,大人只要教一教,她就想学呀。所以我总觉得现在的零基础是不是真的零基础。
发表于 2021-9-29 09:27 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
摇号了 生源都还这么强?
发表于 2021-9-29 09:29 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
不要急。         
发表于 2021-9-29 09:33 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
民办老师怎么会对家长这么说?莫不是我们上了个假民办。我们老师几乎不找我,我这周主动找过一回,老师嘴巴里全是娃的好,说聪明积极。而且线上家长会的时候,展示的作业全盖住了名字,只展示实质内容。不点名表扬和批评任何一个同学。我觉得我们这个民办好人性化,有点国外的风格。
发表于 2021-9-29 09:46 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
多多啦啦 发表于 2021-09-29 09:33
民办老师怎么会对家长这么说?莫不是我们上了个假民办。我们老师几乎不找我,我这周主动找过一回,老师嘴巴里全是娃的好,说聪明积极。而且线上家长会的时候,展示的作业全盖住了名字,只展示实质内容。不点名表扬和批评任何一个同学。我觉得我们这个民办好人性化,有点国外的风格。

你这家民办是不是双语类的,偏国外教学思维?
发表于 2021-9-29 09:57 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
孩子已经很棒,不足的地方去改进就可以了,不必焦虑,希望楼主可以多记录,看看一流民办教育模式先进在哪里
发表于 2021-9-29 10:00 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
摇进去的都这么牛吗?
发表于 2021-9-29 10:04 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
angel-707 发表于 2021-09-29 09:46
你这家民办是不是双语类的,偏国外教学思维?

是双语的,有英语还有法语。
发表于 2021-9-29 10:06 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
Ousding 发表于 2021-09-29 08:41
和班里其他同学比没有意义,全班,全年级,全浦东新区,全上海,要比的范围多了去了,1年级先培养学习兴趣,老师的话参考一下,数学计算一定要加大强度,每天100题至少,先从10以内的开始,计算速度,写数字的速度,正确率都要加强

大家都说要100题,我家做25道都有点不愿意。她25道题速度是2分钟。也不知道快慢。反正每天做一点。
发表于 2021-9-29 10:11 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
我家一梯队公办,学前除了数学和写字,其它的也算是准备的蛮充足的,但是一年多下来,可能最多也就是中等吧。家长都比较鸡,娃的水平普遍都比较好,所以我们就显得一般般了
发表于 2021-9-29 10:12 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
才一个月而已,宝妈不要焦虑,娃的心态挺好的,多鼓励,小月龄的娃最开始肯定是要吃一点亏的,但是年龄大了就好了,相信他们有后劲
发表于 2021-9-29 10:20 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
你老公没说错,别太焦虑了。
发表于 2021-9-29 10:44 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
凤尾???????????
发表于 2021-9-29 10:47 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
做好自己家的小“乌龟”,让“兔子”蹦去吧!
发表于 2021-9-29 11:03 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
老师所说的各方面不是学科方面的
很多时候是上课专注度 或者听从指令 还有回答问题的语言能力 所有这些给老师的总体感觉
跟之前学多少东西没什么关系的
你别又走弯路
 楼主| 发表于 2021-9-29 11:08 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
三颗豆 发表于 2021-09-29 06:28
老师说的弱是不是动手能力方面而已,不是学科上?

学科也是,估计主要不是会多少内容,而是课堂的各种表现情况,作业完成情况吧,速度正确率之类的
 楼主| 发表于 2021-9-29 11:12 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
牛奶加布丁 发表于 2021-09-29 06:52
也是小月龄女孩,幼儿园是菜幼,生源一塌糊涂,幸亏班主任比较负责。
刚进幼儿园小班,和大月龄有很明显的差距,吃饭最慢,衣服穿得慢,上课东张西望,女孩像个男孩一样调皮。老师经常告状,五角星贴纸也得的很少。
幼儿园三年,我一直都比较信任老师,老师不管给我告什么状,老师一般会说的比实际情况严重一点,但是我能听懂,老师要家长重视,回家给孩子讲。
老师强调,要让孩子自己的事情自己做。不管孩子做的有多慢,有多差,家长都要让孩子自己做。比如穿衣服,系扣子,小班的时候系5个扣子要半个多小时也都让她自己穿。吃饭慢也自己吃,吃慢了饭菜凉了再帮她热,也要自己吃,坚决不喂饭。刷牙洗脸洗澡也让她自己做,孩子自己洗不干净,也让她自己先洗,然后我再帮她。玩具玩好了自己整理玩具。这些习惯都是幼儿园三年里养成的。
公办幼儿园不能提前教,班主任布置阅读作业也有好几个家长举报,菜幼的生源主要是教育理念不同,我们在幼儿园进步,到了大班的时候和大月龄的孩子差距已经很小了。虽然是小月龄,但是个子在班里最高的,所以体格上有优势也可能是拉近差距的原因之一。
小班和中班我一直都在教她阅读,语言智能,空间智能,运动能力,英语在蹦跳机构家里磨耳朵。画画我自己教,因为有我的陪伴,孩子的学习效率和兴趣也相对比较高。我知道民办面试对小月龄孩子来说难度很大,但是我还是一直在教她,希望能去民办上小学。

我们很幸运的赶上第一批民办摇号机会。终于如愿摇进了心仪很多年的民办小学。在大班下学期,孩子识字量已经达到2000,数学口算100内加减混合,会背乘法口诀。英语能跟着点读笔读G2原版绘本。
我一直相信,机会永远是留给有准备的人。所以在我们还没有看到机会之前,在我们还有很大差距的时候,一直都在做准备。我信任老师,不管是菜幼老师还是民办的老师,很配合老师的教导。我也很信任孩子,就像她信任我和她的老师一样。
一年级成绩册上,所有学科都全优的成绩,见证了我们这些年的努力,非常有成就感。这学期升到二年级了,nei看到孩子每天都在努力,每次只进步一点点,我都会很高兴。就像牵着蜗牛散步,父母懂得欣赏孩子,欣赏沿途的风景。

楼主也要学会看到孩子的优点。孩子在班里

谢谢鼓励,我家体格也非常小,体能弱也是各方面弱的一个,我家好像没那么幸运,而且我家起步也没你们那么强,当然我会多鼓励她
 楼主| 发表于 2021-9-29 11:17 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
Ousding 发表于 2021-09-29 08:41
和班里其他同学比没有意义,全班,全年级,全浦东新区,全上海,要比的范围多了去了,1年级先培养学习兴趣,老师的话参考一下,数学计算一定要加大强度,每天100题至少,先从10以内的开始,计算速度,写数字的速度,正确率都要加强

是的,但孩子比较排斥练习口算,100以内计算这种,这也是她一直上不去的原因,等学校她不合格了估计就自己有意愿练吧?
 楼主| 发表于 2021-9-29 11:20 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
多多啦啦 发表于 2021-09-29 09:33
民办老师怎么会对家长这么说?莫不是我们上了个假民办。我们老师几乎不找我,我这周主动找过一回,老师嘴巴里全是娃的好,说聪明积极。而且线上家长会的时候,展示的作业全盖住了名字,只展示实质内容。不点名表扬和批评任何一个同学。我觉得我们这个民办好人性化,有点国外的风格。

我们也没有点名批评表扬某人,而且老师没有找我,是开家长会我问了问,很多人都在问老师,老师就简单的提了一嘴,我也不好意思再多说,等找个时间再单独问问老师
 楼主| 发表于 2021-9-29 11:22 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
迷离麻辣 发表于 2021-09-29 11:03
老师所说的各方面不是学科方面的
很多时候是上课专注度 或者听从指令 还有回答问题的语言能力 所有这些给老师的总体感觉
跟之前学多少东西没什么关系的
你别又走弯路

对,老师估计是说这方面,我也知道她专注力不行的,参与度不够,很多习惯都不好。我特地去过医院,有一点点缺锌,不过现在也补上来了,但这方面也改善不多
 楼主| 发表于 2021-9-29 11:24 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
游子思归 发表于 2021-09-29 01:47
考中学什么鬼?上哪考?

对,就是习惯性表达,只是想表达孩子到那时候是个啥水平吧
发表于 2021-9-29 12:15 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
不要慌,我们零基础也得慢慢来,老师还跟我说下次不想听我说零基础了,我就当她没说哈哈
发表于 2021-9-29 12:25 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
sww 发表于 2021-09-29 12:15
不要慌,我们零基础也得慢慢来,老师还跟我说下次不想听我说零基础了,我就当她没说哈哈

上千帆的家长,还会让娃零基础,这是真的吗?我有点不敢相信。是真的一点都不学吗?一个字不识,英语连abc都不认识,数学数数都不会,也不会10以内加减法?如果是的话,为什么要这样呢?
发表于 2021-9-29 12:33 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
不用太焦虑,小月龄本来就吃亏,一二年级能看出什么来?主要是抓习惯吧,说的这些能力到了年龄段就会了,数学也不用太焦虑,我们一二年级和他讲数学怎么都不理解,就放弃了,把时间放到英语和阅读听故事上,到了三年级突然发现他能理解了,抓的上去了。爸爸当着孩子面说不是太合适。
发表于 2021-9-29 13:02 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
还是要注意培养良好的生活习惯和学习习惯,知识点类的提前掌握并不代表上课听课效率高,老师给你提醒了,最好紧跟老师的要求,哪块弱家里就多训练。理书包,吃饭,听指令,都是可以加强的。
发表于 2021-9-29 13:20 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
原来吃鱼挑鱼刺也是一项生活技能
发表于 2021-9-29 13:26 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
xiejia 发表于 2021-09-29 11:17
是的,但孩子比较排斥练习口算,100以内计算这种,这也是她一直上不去的原因,等学校她不合格了估计就自己有意愿练吧?

不着急,以往ZD是在一年级下学期开始,每天会发一张15分钟速算,现在肯定是没了。到那个时候自己弄些计算让孩子练练好了。
刚入学一个月,还在培养习惯和兴趣的阶段。我们基本零基础入学,四年多下来,也挺好的
发表于 2021-9-29 13:40 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
小朋友们到了老师目前,老师看到的不是你认了几个字,会念几个单词,她看到的是一个小孩在集体生活中适应得怎么样,听课的专注度,课堂互动中的表现,能否回答问题,理解能力,表达能力,自理能力,社交能力......我觉得你不要理解偏了。
发表于 2021-9-29 13:50 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
还有,一般月龄小小体格的小朋友给人的感觉就是稍微弱一些没办法,身高矮反应慢。因为我家的也是,老师说他瘦弱。这样的小朋友其实性格可能会偏内向一些。后来我们就加强锻炼身体,游泳篮球都练起来。尽量多吃些,瘦就瘦但是不要生病。学科方面课外的先稍微放下,每天问问小朋友学了哪些,复述一下,有什么不懂的,把课内搞扎实。慢慢的到了三年级以后,月龄小月龄大的区别会渐渐拉平,什么都跟得上,也有自己突出的,小朋友自信心也会增强,给人的感觉就不再是弱弱的了。
发表于 2021-9-29 13:54 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
才一个月不要急,说真的,小学生活和幼儿园那是区别很大很大,一个学期甚至一年能适应都算很好,给她多点时间。不要太焦虑,我们老师说的,母子连心,你焦虑孩子会比你更压力大。
发表于 2021-9-29 13:55 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
你们家小朋友已经很厉害了!
发表于 2021-9-29 14:43 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
你们班这么厉害?我们跟你们差不多水平 老师评价很好 章也很多…
发表于 2021-9-29 15:14 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
xiejia 发表于 2021-9-29 11:22
对,老师估计是说这方面,我也知道她专注力不行的,参与度不够,很多习惯都不好。我特地去过医院,有一点 ...

你太焦虑了
去医院是对孩子很错误很错误的心理暗示
她会觉得自己是自己天生的问题
反而变成一种借口了
发表于 2021-9-29 15:32 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国
队友奔四了,还不会挑鱼刺。孩子一年级不会正常
发表于 2021-9-29 15:44 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
多多啦啦 发表于 2021-09-29 12:25
上千帆的家长,还会让娃零基础,这是真的吗?我有点不敢相信。是真的一点都不学吗?一个字不识,英语连abc都不认识,数学数数都不会,也不会10以内加减法?如果是的话,为什么要这样呢?

差不多就是不认识几个字,字母认不全,10以内加减也不熟,也不是完全没尝试教她,人家根本没兴趣学。所以就没有继续了,后来一年级拼音学了之后,看米小圈上道了,现在基本各种书只要有兴趣,都可以看,认字已经不是瓶颈了。英语是小学开学前一周开始学的,现在在民办那肯定还是落后很多的,但是跟课内的内容比是完全没问题的。数学啥的基本都能跟上。
发表于 2021-9-29 16:07 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
色糖糖 发表于 2021-09-29 07:33
在民办需要考进去的时代,我家表妹带娃去裸考,娃在里面考试老师和家长交流。很明确地表示需要家里有一个文化程度高一些的家长全职陪读,否则还是不要上民办了。
现在摇号了,我想应该比之前学习强度和要求要低一些了吧。

其实吧
牛蛙家长双职工的比例更大
发表于 2021-9-29 16:22 | 显示全部楼层 来自: 美国
老师说的有一定道理,LZ也说孩子不太坐的定。实际上第一个月,老师注意不到孩子知识储备的,在老师面前,会微积分和会20以内加减法没有区别。但是课堂适应能力和习惯 -- 专注力,理解力,整理能力,老师一眼就能看出来的。

但是反过来客观讲一句,LZ你不要着急,就算老师现在说的是对的,等到孩子到小高年级,她各方面成长了之后,很多事情都会不一样的。别去庸人自扰,纠结所谓凤尾。

再强调一句,知识储备 -- 一年级认多少字,会多少加减法,读多少英文绘本,在漫漫学习路上,真的一点不重要。
发表于 2021-9-29 19:48 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
想当初小学班里的牛娃在初中已经泯然众人了,反而最后早上一年学的小姑娘,录取一流民办。也有当初录取一流民办的娃,现在在理科班数学听不懂了。孩子变化很大的。
 楼主| 发表于 2021-9-30 00:13 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
三颗豆 发表于 2021-09-29 06:28
老师说的弱是不是动手能力方面而已,不是学科上?

确实是很多习惯,听指令,动手能力之类的
 楼主| 发表于 2021-9-30 00:15 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
多多啦啦 发表于 2021-09-29 10:06
大家都说要100题,我家做25道都有点不愿意。她25道题速度是2分钟。也不知道快慢。反正每天做一点。

25题2分钟挺好的了,我家10分钟
 楼主| 发表于 2021-9-30 00:21 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
迷离麻辣 发表于 2021-09-29 15:14
你太焦虑了
去医院是对孩子很错误很错误的心理暗示
她会觉得自己是自己天生的问题
反而变成一种借口了

特地去医院是因为身高体重,看的儿保科查到缺锌,我自己了解到缺锌是有可能导致这情况
 楼主| 发表于 2021-9-30 00:30 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
xiejia 发表于 2021-09-29 00:04
五年后来看看我家考的啥档次的中学,或者我每段时间来更新一下,我到底摇对了没。。。

今天老师特地电话我了,也是解释下昨天时间关系,又有很多家长在场不适合细聊,谈到我们的习惯问题还是比较突出的,有点我行我素,专注力,听指令,自理能力等(也列举了几个她在学校的问题,提出来几个对应的办法),至于学科很不错也达不到,这配置在班里挺一般,加上属于比较粗心的。
 楼主| 发表于 2021-9-30 00:39 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
xiejia 发表于 2021-09-30 00:30
今天老师特地电话我了,也是解释下昨天时间关系,又有很多家长在场不适合细聊,谈到我们的习惯问题还是比较突出的,有点我行我素,专注力,听指令,自理能力等(也列举了几个她在学校的问题,提出来几个对应的办法),至于学科很不错也达不到,这配置在班里挺一般,加上属于比较粗心的。

顺便也想借着帖子请教各位牛蛙家长,或者是习惯各方面培养有点心得的家长,关于这些问题有什么好办法吗
发表于 2021-9-30 06:31 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
xiejia 发表于 2021-09-29 11:22
对,老师估计是说这方面,我也知道她专注力不行的,参与度不够,很多习惯都不好。我特地去过医院,有一点点缺锌,不过现在也补上来了,但这方面也改善不多

其实楼主你大可不必担心。小月龄的孩子是在生理年龄上不占优势,但是,后面划重点,小月龄孩子还有一个非常大的优势,就是一个班级有很多同学都可以成为她学习的榜样,也可以说小月龄孩子的可塑性也会比大月龄孩子强。所有事都是相对的。
老师说的话都是比较客观的角度,我们家长要站在实事求是的基础上,客观的理性的看整件事,我们要把关注的焦点放在孩子现在有哪些问题,先不要考虑老师说的会对你心情有多大影响,因为这些问题都是暂时的,不可能一直都是这样,孩子是会进步的。这些问题老师告知家长,就说明老师是非常负责的。至于家长怎么理解,怎么做。这才是我们家长最应该关注的点。
我也说一点客观的事。我们幼儿园老师曾经在大班上学期的家长会上说,大班这一年要准备幼小衔接的事情,公办不教学科类的知识,但是幼小衔接的所有的习惯和生活自理能力,在幼儿园大班这一年养成很好的习惯。让我们在上了小学以后少走很多弯路。
幼儿园老师说过,大班一定要会吃有刺的鱼,要会自己剥虾壳,不能挑食。还提到过一定要自己整理玩具,还要在家里学做家务。幼儿园老师给我们说,有了这些习惯到了小学能带来很多好处。
举例说明,孩子会有挑食的习惯,在幼儿园里吃饭全程有老师管着,谁挑食谁吃的慢老师都会盯着的,幼儿园午饭时间45分钟还是50分钟我有点忘了。到了小学,学习任务比幼儿园重了,体育课的活动量也比幼儿园大很多,放学回来还要做作业,回家还有作业,没有书面作业口头作业还是会有的。小学对孩子的体能和脑力的消耗非常大,那么中午的那顿饭营养全面的就显得非常的重要。小学生的午饭时间只有半个小时,而且老师不会全程盯着的。吃的慢的孩子剩下的饭菜都要倒掉,挑食习惯的孩子不想吃也可以倒掉,到了下午体育课活动课孩子饿着肚子跑步玩耍,现在很多学校参加课后延时到五点放学,如果学校没有吃点心的话,孩子午饭又没吃饱,那会受怎样的罪?小学老师不会催的会发“光盘行动”的奖励,有些孩子不在乎一定要得“光盘行动”奖励的,不想吃就不吃,没人管他觉得很开心,不吃的饭菜倒掉反正父母也看不到,回家不告诉家长就行了。孩子小学脑力消耗很大,鱼是补脑很有益的食物,有刺的鱼营养会比没刺的鱼营养更好,且肉更嫩,如果孩子不会出鱼刺,鱼就倒掉。如果每天都这样倒掉,少吸收的营养也是积少成多的。我们家长的初衷是希望孩子健康成长,那么老师告诉家长孩子有哪些不足的客观事实,是否要积极配合?孩子是不懂的,我们也不在学校不了解情况,所以我们希望老师能及时告知,有问题可以及时解决。最终受益者是孩子,老师就算说的严重一点也不为过,家长就能重视起来。
做家务,能培养孩子动手能力和责任感,在家里就要给孩子学着做家务。做家务的孩子,会把物品分类,做事有条理。体现在学习上的优势是,分得清主次,逻辑思维更好。整理书包,文具分类速度更快。不会丢三拉四,弄丢文具。学习效率提高了,反而能省下很多时间。

另外,还有一个要注意的是,老师的话是说给大人听的,大人听得懂就行了。回家不要直接把老师的话搬给孩子听,老师的话大人自己先消化一下,教育孩子的执行力比说什么话更重要。还要和队友提前沟通好,不要当着孩子的面评价老师怎么怎么样。如果遇到队友忍不住当着孩子面说,“学校屁事怎么这么多,难道老师的话就是圣旨吗?”这时候你该怎么解围?你也可以当着孩子的面,用坚定的语气回应队友:“对,学校的事再多我们都要学会迎难而上!老师的话就是圣旨!我们家长也是学生,所以我们也必须要听!”
在家里,谁是主管孩子学习的人谁就有更大的话语权。后面那句话,最好是主管孩子学习的那个家长说的,那么孩子就基本不会受猪队友的影响,有没有猪队友都可以直接忽略的。
发表于 2021-9-30 07:32 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
xiejia 发表于 2021-09-30 00:39
顺便也想借着帖子请教各位牛蛙家长,或者是习惯各方面培养有点心得的家长,关于这些问题有什么好办法吗

作为一个小月龄普娃的家长。去年刚上一年级时,我行我素,专注力,听指令,自理能力这些习惯问题,老师也和我说过。也同样列举了几个在学校的问题,并且提出几个对应的办法),我家除了学科类配置在入学时候算高的,只要是沾了识字量多的优势。至于其它习惯,我详细询问了老师才了解到,其实同样的问题,大月龄的孩子也普遍存在。主要是所有孩子,包括大月龄孩子都只有上过幼儿园的经验,对于小学的学习习惯都是陌生的,刚刚进入小学所有的习惯都要重新适应,大月龄和小月龄孩子都会有不同程度的问题。其中有些孩子性格比较外向情绪稳定的,大月龄心智稍微会成熟一点,并且家长重视程度高的,那么孩子的适应期会短很多,快的话一两个月就能适应。有些孩子性格和能力稍微弱一点的,或者小月龄心智成熟的晚一些,家长重视的多花一些心思,这个孩子适应期会长一些,三四个月,慢的五六个月也能适应的。大多数孩子,基本上都能在一个学期内适应。
小孩子不是木头人,一节课连续的专注力5-10分钟。坐不住,老师给的方法是回家练坐,每次半小时,尤其前十分钟一定要坐的住,能力再怎么差十分钟总是能坐得住的吧,上课前10分钟重点知识点都在这10分钟里面讲的,后面做游戏问答环节,孩子要能听能举手发言,这就是参与度和互动,所以家长要和孩子说多多举手发言。听指令的方法,就是和孩子说话看着孩子眼睛。专注力,孩子在做作业和玩耍的时候不要打断,说话时不要打断,不要插嘴。
楼主你们老师已经告诉你家的问题和对应方法,我想老师们说的方法应该也都是差不多的,你再问别人就似乎有点不信任老师。我前面一段回复里说到,你应该要信任老师,老师比别人更直观的了解孩子在学校的表现,所以老师说的话更客观,老师给的方法更有效。所以作为家长要怎么配合,执行力(做的)永远比说什么话(说的)更重要。一句话概括,相信老师,听老师的建议。
 楼主| 发表于 2021-9-30 12:31 来自手机浏览器 | 显示全部楼层 来自: 中国上海
牛奶加布丁 发表于 2021-09-30 06:31
其实楼主你大可不必担心。小月龄的孩子是在生理年龄上不占优势,但是,后面划重点,小月龄孩子还有一个非常大的优势,就是一个班级有很多同学都可以成为她学习的榜样,也可以说小月龄孩子的可塑性也会比大月龄孩子强。所有事都是相对的。
老师说的话都是比较客观的角度,我们家长要站在实事求是的基础上,客观的理性的看整件事,我们要把关注的焦点放在孩子现在有哪些问题,先不要考虑老师说的会对你心情有多大影响,因为这些问题都是暂时的,不可能一直都是这样,孩子是会进步的。这些问题老师告知家长,就说明老师是非常负责的。至于家长怎么理解,怎么做。这才是我们家长最应该关注的点。
我也说一点客观的事。我们幼儿园老师曾经在大班上学期的家长会上说,大班这一年要准备幼小衔接的事情,公办不教学科类的知识,但是幼小衔接的所有的习惯和生活自理能力,在幼儿园大班这一年养成很好的习惯。让我们在上了小学以后少走很多弯路。
幼儿园老师说过,大班一定要会吃有刺的鱼,要会自己剥虾壳,不能挑食。还提到过一定要自己整理玩具,还要在家里学做家务。幼儿园老师给我们说,有了这些习惯到了小学能带来很多好处。
举例说明,孩子会有挑食的习惯,在幼儿园里吃饭全程有老师管着,谁挑食谁吃的慢老师都会盯着的,幼儿园午饭时间45分钟还是50分钟我有点忘了。到了小学,学习任务比幼儿园重了,体育课的活动量也比幼儿园大很多,放学回来还要做作业,回家还有作业,没有书面作业口头作业还是会有的。小学对孩子的体能和脑力的消耗非常大,那么中午的那顿饭营养全面的就显得非常的重要。小学生的午饭时间只有半个小时,而且老师不会全程盯着的。吃的慢的孩子剩下的饭菜都要倒掉,挑食习惯的孩子不想吃也可以倒掉,到了下午体育课活动课孩子饿着肚子跑步玩耍,现在很多学校参加课后延时到五点放学,如果学校没有吃点心的话,孩子午饭又没吃饱,那会受怎样的罪?小学老师不会催的会发“光盘行动”的奖励,有些孩子不在乎一定要得“光盘行动”奖励的,不想吃就不吃,没人管他觉得很开心,不吃的饭菜倒掉反正父母也看不到,回家不告诉家长就行了。孩子小学脑力消耗很大,鱼是补脑很有益的食物,有刺的鱼营养会比没刺的鱼营养更好,且肉更嫩,如果孩子不会出鱼刺,鱼就倒掉。如果每天都这样倒掉,少吸收的营养也是积少成多的。我们家长的初衷是希望孩子健康成长,那么老师告诉家长孩子有哪些不足的客观事实,是否要积极配合?孩子是不懂的,我们也不在学校不了解情况,所以我们希望老师能及时告知,有问题可以及时解决。最终受益者是孩子,老师就算说的严重一点也不为过,家长就能重视起来。
做家务,能培养孩子动手能力和责任感,在家里就要给孩子学着做家务。做家务的孩子,会把物品分类,做事有条理。体现在学习上的优势是,分得清主次,逻辑思维更好。整理书包,文具分类速度更快。不会丢三拉四,弄丢文具。学习效率提高了,反而能省下很多时间。

另外,还有一个要注意的是,老师的话是说给大人听的,大人听得懂就行了。回家不要直接把老师的话搬给孩子听,老师的话大人自己先消化一下,教育孩子的执行力比说什么话更重要。还要和队友提前沟通好,不要当着孩子的面评价老师怎么怎么样。如果遇到队友忍不住当着孩子面说,“学校屁事怎么这么多,难道老师的话就是圣旨吗?”这时候你该怎么解围?你也可以当着孩子的面,用坚定的语气回应队友:“对,学校的事再多我们都要学会迎难而上!老师的话就是圣旨!我们家长也是学生,所以我们也必须要听!”
在家里,谁是主管孩子学习的人谁就有更大的话语权。后面那句话,最好是主管孩子学习的那个家长说的,那么孩子就基本不会受猪队友的影响,有没有猪队友都可以直接忽略的。

非常感谢。很有启发,值得一试
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