当好凤尾也不易……

xiejia

牛奶加布丁 发表于 2021-09-30 07:32
作为一个小月龄普娃的家长。去年刚上一年级时，我行我素，专注力，听指令，自理能力这些习惯问题，老师也和我说过。也同样列举了几个在学校的问题，并且提出几个对应的办法），我家除了学科类配置在入学时候算高的，只要是沾了识字量多的优势。至于其它习惯，我详细询问了老师才了解到，其实同样的问题，大月龄的孩子也普遍存在。主要是所有孩子，包括大月龄孩子都只有上过幼儿园的经验，对于小学的学习习惯都是陌生的，刚刚进入小学所有的习惯都要重新适应，大月龄和小月龄孩子都会有不同程度的问题。其中有些孩子性格比较外向情绪稳定的，大月龄心智稍微会成熟一点，并且家长重视程度高的，那么孩子的适应期会短很多，快的话一两个月就能适应。有些孩子性格和能力稍微弱一点的，或者小月龄心智成熟的晚一些，家长重视的多花一些心思，这个孩子适应期会长一些，三四个月，慢的五六个月也能适应的。大多数孩子，基本上都能在一个学期内适应。
小孩子不是木头人，一节课连续的专注力5-10分钟。坐不住，老师给的方法是回家练坐，每次半小时，尤其前十分钟一定要坐的住，能力再怎么差十分钟总是能坐得住的吧，上课前10分钟重点知识点都在这10分钟里面讲的，后面做游戏问答环节，孩子要能听能举手发言，这就是参与度和互动，所以家长要和孩子说多多举手发言。听指令的方法，就是和孩子说话看着孩子眼睛。专注力，孩子在做作业和玩耍的时候不要打断，说话时不要打断，不要插嘴。
楼主你们老师已经告诉你家的问题和对应方法，我想老师们说的方法应该也都是差不多的，你再问别人就似乎有点不信任老师。我前面一段回复里说到，你应该要信任老师，老师比别人更直观的了解孩子在学校的表现，所以老师说的话更客观，老师给的方法更有效。所以作为家长要怎么配合，执行力（做的）永远比说什么话（说的）更重要。一句话概括，相信老师，听老师的建议。

老师的办法肯定第一位尝试，毕竟老师也比较了解孩子了，是怕收效甚微，是不是还有其他办法，办法多了总归没坏处吧我只是觉得

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牛奶加布丁

xiejia 发表于 2021-09-30 12:35
老师的办法肯定第一位尝试，毕竟老师也比较了解孩子了，是怕收效甚微，是不是还有其他办法，办法多了总归没坏处吧我只是觉得

你想要走捷径，想用最少的精力达到最大的收益？
没有其它办法可以达到一劳永逸的。

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afra1983

老师一般都说不好的，除非你真的很好很好

asdf456

楼主的孩子今年刚进新一，在学前，语数英应该说有些基础，比如，掌握了800-1000字的认读，数学能做50以内加减，英语读学完了welcome to our world，牛5能熟练成诵。但是第一场家长会，反馈的信息：老师说“你家孩子各方面都比较弱，要多加强”。看来现在上海幼升小的孩子之间存在着明显差距，有一部分孩子在进新一时，已显示出远超同一届孩子的水平，那些零起点的孩子，更是情何以堪！

xiejia

牛奶加布丁 发表于 2021-09-30 16:16
你想要走捷径，想用最少的精力达到最大的收益？
没有其它办法可以达到一劳永逸的。

不怕花精力，确实希望能缩短时间，谁都希望孩子能进步的更快。

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xiejia

asdf456 发表于 2021-09-30 18:49
楼主的孩子今年刚进新一，在学前，语数英应该说有些基础，比如，掌握了800-1000字的认读，数学能做50以内加减，英语读学完了welcome to our world，牛5能熟练成诵。但是第一场家长会，反馈的信息：老师说“你家孩子各方面都比较弱，要多加强”。看来现在上海幼升小的孩子之间存在着明显差距，有一部分孩子在进新一时，已显示出远超同一届孩子的水平，那些零起点的孩子，更是情何以堪！

学科可能最多就中档，老师反应的问题主要还是习惯，生活能力方面。
不过现在优秀的孩子真的多，班级里有一部分及其自律的小朋友（老师家长会提到的），英语优秀的两娃在大舞台上表演，我家的回来表示基本听不懂。

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我爱唐诗三百

如果是正达，一年级对学习习惯和行为规范，作业质量要求很严格。

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