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最近关于刷题和刷题,奥数和不奥数讨论得热火朝天,我也来凑个热闹,谈一下自家的不刷题的自鸡之路。
我家中班的时候让他接触过加减法,他很抵触,我就停了,所以我们大班才开始的加减法。对,没看错,是大班才开始,可想而知,我幼儿园阶段顶了多大的压力呵呵。现在小一,已经掌握乘除法。至于思维题,我们起步挺早的,从小班就开始做,因为娃很喜欢,思维做过两套,摩比和百花。至于机构么,小班的时候读过一年赢在起点,算是思维的启蒙了,到了中班,正式开启自鸡之路,所有都是自鸡,这里就只谈数学。
先来讲一个故事,不知道是不是有代表性,暂且听听吧。大班的时候(就是今天3月份),有一次家长会后,好几个妈妈都在抱怨(其中,有5位妈妈上的是同一家机构,估计用的是同一种方法),说娃20以内加减法很熟练,但是100以内加减法就是不会。当时,我其实很难理解,因为20以内和100以内原理都是一样的,不都是进退位么。而且我家会了20以内的加减法后,就自己推导百位甚至千位的加减法了,当然,因为不刷题,所以他的计算速度不快,不能脱口而出。整个幼儿园阶段,我没有让他刷计算题,我觉得,会就行了,不想让刷题磨灭他的兴趣。
幼升小暑假里,因为百花上面有一些题涉及乘法,娃就主动说想学乘法,但我犹豫了,原因无他,不想让背乘法口诀这件事情,磨灭他的兴趣,也希望他会做,是因为理解,而不是背诵。再三纠结后,我给他讲了乘法的原理,但不要求他背乘法口诀。这样的决定,也收获了惊喜,娃居然用加法,自己推导出了九九乘法表,而我的惊喜,同样也让娃内心满满的成就感。
我家目前小一,8月份的小娃,他们校内练习卷挺多的,他十张里面,有9张能全对,我看了下,难度比飞翔略难一点,所以我校内的教辅就没做。计算题么校内每天都会练,每天签字我看都是全对,家里会做三招过关沪教版,每天一页练练手感。至于奥数么,其实三年级前的奥数也称不上奥数,我们还是当思维题在做,就做高思课本,本人利用闲余,把学家的小学阶段课程看完了,所以会挑几道学而思秘籍上面的题,给娃拓展一下。整体来说,题量不大,但占的时间其实也不少的,因为有一些题,我会改变题目条件或者问题,变成另一道题,然后和娃一起研究,娃也会反过来出题给我做。我觉得能自己出题挺好的,一是说明掌握了,二是出题过程中,能发现哪里适合设置陷阱,我会告诉他,这样出题更好,所以我很支持娃出题。周末去爷爷奶奶、外公外婆家玩的时候,他也会出题给老人们做,他很享受给别人讲题的乐趣。
说回大班的计算吧,我算是春风化雨和投其所好吧,春风化雨就是:每天乘电梯让他看楼层数字显示,红绿灯的时候跟着念倒计时,走楼梯的时候念楼梯数,其实都是培养顺数和倒数的数感。投其所好就是:他喜欢玩桌游,我就陪他玩开餐厅的桌游,他是老板,我是顾客,点餐付钱找钱的过程中,让他掌握加减法,熟练一点了,就玩大富翁。还有扑克牌的接龙游戏,也是培养他的数感。另外,就是使用一些教具,便于理解。
其实我们无论在超前学方面还是奥数方面,都没有什么优势,就是很普通的公办小学的优等生吧,跟得上,略超前。虽然不牛,但优势也是有的,就是娃对数学很有兴趣,目前也没靠刷题来取得高分或者满分,后继有力。
望各位大神不吝赐教,给小儿今后(小高年级、初高中)的数学学习指点一二。
还有一点,希望大家也能给一些建议,就是我发现他空间这一块挺厉害的,幼升小暑假里给他买了一套立体王,他平均3秒一道题,基本是看一眼就写答案,第一本99题,错了4题。不知道空间力这块需要重点培养吗?还是就放着不管了?
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