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托尔斯泰有句名言：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。 我想教育同样如此：“成功的教育都是相似的，失败的教育各有各的失败方式”。所以总结成功的教育的共性就能取得教育的成功，因为你总结到最后会发现成功的教育都是相似的。
2011年7月阿宝出生了，每个新升级的父亲谈到如何培养宝宝都可以说是纸上谈兵。于是坚定信心按照17年前的股票从零开始“自学成才”经历复制粘贴，从妻子怀孕后期至2012年中将上海图书馆，徐汇区图书馆，卢湾区图书馆，黄浦区图书馆，静安区图书馆，实例记录类早教书籍凡是能外借到的已基本全部看完（因虚拟故事和提纲概括类早教书籍大多雷同看10本优选的足够了），并将很多书中的精华记录做了加起来有数万字的笔记。
看了大量的成材例子想明白了孩子成材的逻辑关系：广义上成功的人都是广泛阅读喜爱阅读的人 －－－ 认字早的听故事多的孩子往往成为喜爱阅读的人 －－－ 早给孩子认字卡会让孩子早认字，早给孩子认动物图字卡为主的字卡能使孩子早理解和喜欢听童话故事（童话的主要人物是动物）－－－所以成才的关键是早认动物字卡
写这篇帖子的主要原因是通过记录阿宝在3岁前的认字和阅读过程进度，观察3年后上小学的语文学习情况，说实在话我也不清楚最终的结果会如何。如果无明显效果也是对过早认字教育无用论提供了实证。但如果阿宝3年后的小学能大幅超越多数同龄人的智力水平，同时并未出现明显的由于过早认字和阅读带来的负面影响，则可说明早期认字在早教中的重要作用。这篇帖子就可以给众多关心宝宝早教的家长以观念上的革新。和推荐朋友股票获利一样，能帮助到别人会让彼此都很快乐！
接下来就来谈一下阿宝的认字路径。
阿宝的认字过程目前一共经历6套卡片，其中也走了些小小弯路，在此总结经验给后来的朋友们一些参考。
第一套 姐姐留下的动物字卡和杜曼的黑白卡背面的文字，这个是以前有的,顺着就给宝宝很小的时候每天看几次每次看几分钟对汉字脑子里有个大概的样子
第二套（推荐） 在阿宝出生的2011年7月找遍上海书城博库书城新华书店大超市大字卡片几乎没有，几个月后书城里雨后春笋般冒出很多新出版的各种 大字卡（也说明开始早期教育的家长数量在这一年加速的很厉害），其中找到两套大字的（分别为小小孩看图识字和欢乐宝贝学习卡），这是当时能找到的最好的两套。（优点是字大背面图案也容易理解非常适合小年龄段的宝宝，缺点是字数有限只有200字），给宝宝养成定时看卡的习惯，每天根据情况进行几次。
第三套 韵语识字 这套也是姐姐留下给我的，是书配字卡纸板（缺点是它以诗词儿歌为主生活常用词组有限，给我时是字卡纸板没拆分）。宝宝对整张大的纸板明显没兴趣，我就在上面找常用词组剪下，有了第二套卡的基础用钓鱼游戏（铁夹夹字卡用磁石钓鱼竿钓）的方法教，宝宝觉得非常有兴趣。
第四套 成语多米诺骨牌 当时一共买了4套（数字，车牌，唐诗，成语）其中的一套成语多米诺骨牌，原本计划是做巩固旧字加认识新字用。优点是学成语的同时听故事认字兴趣很浓，缺点是字太小，成语有四个字需要有一定认字基础的，字一小宝宝的注意力就不在字上面了，认字效果一般但成语倒是记了不少。
第五套 由一本《学前400字》的书全部剪下共200张每张正反面各一个字，字旁配合图，但宝宝的注意力更多的还是集中在图上，字旁有图认识字，图去掉单纯字记不起来，宝宝学的时候也没什么兴趣感，这套自制的字卡属于失败案例建议大家不要象我一样走弯路。所以实践证明认字还是要用无图字卡，对宝宝来说认字是完全可以不需要图的，这样宝宝就能在任何情况下看到这个字认得，但是必需解释给宝宝听这个字的大致含义，这就要用到词组。
第六套（推荐） 威扬3000无图识字卡。有了前五套的铺垫阿宝已大致零散的认识了400个字左右，接下来需要一套系统的认字卡。最终决定采用这套，2013年9月初货到拆开给阿宝开始看，单个字的开始看，花了整整三个星期进度极为缓慢，每天看两遍，每遍十几个字，有个别字竟然连看三十遍还不认识。兴趣是最好的老师这句话一点没错，单字实在是枯燥难理解，于是在没有办法的情况下我只能从词组开始突破（宝宝认识词组后有可能两个字拆开都认识也有可能拆开只认识其中一个，所以以后从词组到字还需要进一步的分拆认识引导过渡期）。两个单字用夹子或回形针夹住成词组（少量也可3个或4个单字组词），采用消灭夹子或磁石钓鱼的游戏方法，消灭的夹子可以在第二天夹新的词组，并维持在30个到40个夹子的数量。有了兴趣加上理解，阿宝以平均每天消灭10到20个夹子的速率迅速的在40天左右的时间里认识了500个词组约1000多个字（以不提示能读出为标准并连续巩固3遍以上，当然其中还包括以前已认识的字），认识后每周巩固一遍，巩固3遍后每两周再集中巩固一遍。巩固10遍后采取不定期的巩固，其中词组需要进行分拆后的单字巩固。
目前开看威扬3000无图识字卡是一套很全面的认字卡，单面白底黑字，正方形长宽约为两个一元硬币相加，常用的字已基本全部归入，我用的词组搭配使用方法如下：
为提高组词效率我将3000字分两组，一组较常用2000字左右另一组不常用暂时不使用封存。较常用的2000字安拼音排分20多列，每列按类似新华字典的排序（例如ba发音的都排一 起之后是bai发音的），这样组词时找字卡就相当方便。组词的要点是尽量一个认识的字搭一个不认识的字，以及尽量用小孩能理解的或者平时会用到或童话书中经常出现的（比如组词“细”，用细胞细节明细都难理解，但阿宝很容易记住细菌每次洗手前都有提到，所以组词“细菌”阿宝一下子就记住了这两个字）。另外第一次给宝宝看新词组可提前做好准备伴随在生活中（例如划船时给宝宝看“划船”，到超市门口对照牌匾给阿宝看“农工商”），这种情况下都是印象极深一定会牢记的。
3000字中其中约一半左右是先以词组的形式认识后再分拆单字认识，另有一半左右是直接以单字形式认识。通过大半年的教认单个字的实践我总结出了适合阿宝最好的方式和认字要点。
1，每天在认过程中的卡片用个蓝罐铁盒装，每次30个到40个为宜（每个都夹上小夹子，认识后去掉夹子将卡片放到已认识卡片盒中，蓝罐中卡片减少到20个以下时一次补足到40个），蓝罐中卡片数量太过多会有副作用我实践过。我主要是采取卡片拟人化的游戏处理方式，让宝宝以最终认识后可以消灭卡片上的夹子解救卡片为主要目的，每隔几周安排一个新场景。（举例这周每天早上卡片吃早饭，复习一个算一个吃好，终于有天宝宝腻了说不要给卡片吃早饭了，好！拿个小盆子开始换给卡片洗澡，复习一个洗一个，宝宝洗的那真叫兴趣浓厚，又过了一周洗澡洗腻了，好！开始换给卡片过玩具小桥。。。。。。）
2，基础方式，拿着一个新出现的字卡先说这个字读音是什么，然后说一句包含这个字的能让宝宝想象出画面或场景的话。让她脑海中把这个字和画面或场景联系起来，第二次看到字时依然举昨天的那个例子，直到宝宝认识后拆掉夹子了之后巩固时才举别的例子。（例如教“绊”字时你每次都做走路被绊倒的夸张动作，教“窟”时让阿宝自己在报纸上用手指戳个洞然后告诉他这个洞就是一个窟窿这个字就是窟窿的窟）
3，同形归类，认汉字就是认形，幼儿的认形方式和成人应该是有所不同的。举例来说有次我拿个铁皮盒第一次给阿宝认“匣”字，没想到她看到这个字说爸爸这个字有点像厘，边说边用食指和大拇指做出一厘米的样子（那是我教“厘”字的场景），就我自己成人的眼光看我从没看到“匣”想到象“厘”。鉴于此可以把形近似音也近似的连在一起用一个场景认，例如“讯”“迅”，场景就是拿一个手机做打电话状，告诉宝宝爸爸在用手机通“讯”，爷爷就可以“迅”速听到爸爸的声音。这样会加深印象还可以帮助宝宝自我总结汉字读音的规律。
4，多音字，原来我也没概念多音字宝宝是否能整明白，没打算过早教多音字的概念，但形势逼迫我必须教最后实践证明阿宝完全可以懂。最初是有两个原因，一个是因为字卡“觉”，宝宝当时已在绘本上认识了“睡觉”两个字，但我觉得这个应该教读jue的发音，因为绝大多数词组情况下读觉。另一个原因是宝宝读绘本时最初经常会把助词“地”，读成di,因为我字卡教时是按照“土地”场景教的。建议大家不必担心宝宝对多音字的理解力。
5，这3000个字是按750个字的四个长方形盒子放的，当认识完后巩固时以盒为单位，依次巩固并在每次结束时的位置放好书签。巩固已认识的卡片我觉得是非常重要的，我采取的形式是讲故事的形式，每次编一个不同的故事，看到字天马行空地尽量把字扯到故事的场景中，每次字卡显示给阿宝看等宝宝读出后才能继续下个字卡的故事场景。
好了，以上是认字的一些方式和要点，阿宝认识3000个字后，以这个为字基，然后就开始生活化的巩固了。
我采取的主要方法有
（1）认路牌，认店招牌。这也是很多孩子学字的方式，但阿宝有了3000个字的字基，认路牌和店招牌非常有兴趣而且会主动自信地读出，例如“屈臣氏”店牌阿宝能自己读出来，而这三个字教她的场景都是不同的，能结合起来读又是更高层次的巩固。
（2）绘本，在阿宝出生后我就买了非常多的绘本，当阿宝开始不撕书后就从上海少儿图书馆中借阅大量绘本。从阿宝能坐起来后就当成习惯每天读绘本给她听，认字绝不是终点仅仅只是阅读的最初途径，当阿宝认识2000字后已能自己看图读绘本上的字去简单理解，当然主要还是要给宝宝看图为主的绘本，即使是分级的宝宝自己读系列和托马斯系列和目前来看阿宝6级也能读出的，但给宝宝读绘本有重要的注意事项，这个我文章后面会提到。
（3）超市里采购认字，每次宝宝去超市都事先说明只能自己挑一样小食或便宜的玩具，在选商品过程中可以有机会让宝宝巩固到很多价格标签上或包装上的汉字。
再谈一下认字的负面因素
1，首先在此要重点强调下过早认字如果不注意一些读书的方式应该是会有负面影响的，我在教宝宝认字前就认真思考过这个问题。我觉得负面影响主要体现在认字后宝宝读绘本的注意力就会不仅仅集中在图上面还会被图边上的字影响对图的想象和理解，所以在阿宝很小的时候就养成习惯初次读一本绘本无论我读还是她读都要先要看图去想去猜，然后再看字理解对照猜的是不是对，习惯养成了就好了。
2，有种说法认为早认字孩子会没有快乐的童年。
实践来看每天实际两到三次的认字总时间不会超过半小时，宝宝始终维持着较高的兴趣，甚至有两星期玩飞行棋胜利的奖励阿宝强烈要求是要和她玩消灭夹子的认字游戏。我还是坚持认为在孩子四五岁前没有深记忆只有所学化为本能的年龄段，你教的再多宝宝也不会有辛苦的感觉，认了些字的阿宝现在读绘本也理解更深了有了更浓厚的阅读兴趣，所以说认字和快乐的玩完全可以成为俩兄弟而不是冤家。
3，另一种说法认为早认字将来读书时上课就没有兴趣听，长期不认真听学习成绩就会直线下落。
我觉得只要父母把孩子的识字优势成功过渡到喜爱阅读，同时进入一个学习气氛强的好的小学这些都不会发生。举生活中的真实案例，我姐姐的女儿幼儿园大班时就认识很多的字能自主阅读，现在小学三年级，上课并没有失去兴趣，反而非常非常喜欢读书，学习效率极高节约出大量自由支配时间， 成绩始终位列全年级前三，高票当选年级大队委大队长。实践是检验真理的标准，早认字的孩子会有更高概率能在小学保持高效率轻松的学习。
此篇文章着重于早教中的认字，其实考虑到未来的职业经验传承我更在意的是阿宝的数学能力。目前阿宝的数学能力为可以本能化地回答出18以内的加法不出错，这个和数数是数学早期教育的基石，所谓的台上三分钟,台下十年功，一切数学后面衍生的根基在于加法，所以加法的巩固还需持续一段时间。1年后如果有所小成的化我将另列一贴专门谈我对阿宝数学的培养过程。
最后摘录些阿宝的成长记录中关于认字阅读进度的内容给后来者参考
第1个月 杜曼黑点卡1到15 黑白轮廓卡 姐姐的动物卡 上海书城买的蔬菜卡，慢速闪卡同时读
第2个月 杜曼红点卡 阿拉伯数字 博库书城买的300张物体卡100张动物卡，闪卡速率加快同时读
第5个月月龄时，开始不太要看原来的那些卡片，开始给她看新的团购的10套分类卡片
第13个月月龄，在市少儿图书馆办了张借书卡，每次借6本绘本
第16个月月龄时带宝宝去博库书城第一次参考她的意向买了10本，这阶段非常喜欢看7只老鼠系列的绘本，还有熊猫有关的绘本也要看
第18个月月龄，这两周开始给宝宝看新买的大字卡（正面大的单个字反面图）
第21个月月龄，汉字卡可读出100个汉字以上，理解的卡的数量更多。
第23个月月龄，给宝宝9个一组挑字,买来的大字卡全部挑的正确
第25个月月龄，剪下幼儿认识400字书上的带图卡给宝宝别回形针游戏，可以认识超过一半数量
2013年9月1日，第26个月月龄，买了威扬3000里的前750字，开始看唐诗多米诺骨牌
2013年9月19日，3000字卡里单字宝宝兴趣感不强决定接下来用小夹子采取词组型式
2013年10月11日，第27个月月龄，字卡组合词组开始加速，接受能力可以。
2013年10月17日，这周宝宝主动要求看词组卡片，喜欢上认识后去掉夹子的感觉，其中有两天认识非常多，再后来认识速度有所下降，目前已认识700字左右
2013年10月21日，双休日给宝宝复习了一遍（完整复习的第三遍），一盒750字基本绝大多数能不作提示地主动读出来（以两个为主的词组型式）
2013年10月27日，本周初继续维持高速认字，目前已认识超过1000字（以两字词组方式能不经提示主动读出）
2013年11月3日，第28个月月龄，最近一周开始认字速度有所下降可是认字热情依然不减。
2013年11月11日，第二盒750字认识完,现在共认识1500字,其中一盒放在我爸妈家一周巩固一遍目前已巩固6遍,之后爸妈家开始游戏认词组里的单字。
2013年11月23日，本周开始一个字一个夹子开始认字同时每天单字型式巩固原来认识的词组，进度比较慢。
2013年11月30日，采取些别的方法巩固认识的字，以前团购的一套300张分类卡效果很好绝大多数认识的字都能在其它组合里说出来
2013年12月7日，第29个月月龄，目前单个字卡识字进度非常缓慢
2013年12月31日年终总结，阿宝认识了2000个左右汉字
2014年1月30日，第30个月月龄，近期认字速度还可以，目前已认识2300多个汉字
2014年2月9日，第31个月月龄，已认识2400多个汉字。少儿图书卡从每次借六本改到每次可借10本，宝宝最近喜欢读智能感悟点点系列和小猫米斯蒂系列。
2014年2月21日，已认识2500多个汉字。
2014年3月9日，第32个月月龄，已认识2600多个汉字
2014年3月31日，已认识2800多个汉字
2014年4月13日，第33个月月龄，宝宝已认识2900多个汉字
2014年4月25日，今天在我写这篇帖子的时候蓝罐盒里只剩不到30张夹着夹子的字卡，预计到月底就能完成3000字的认字目标。
每个宝宝都有自己的学字兴趣特点没有一个统一的捷径，需要父母根据自己孩子定制个性化的认字方法。但有一点是共通的那就是坚持。坚持分为坚持学和坚持巩固。坚持学就是用一套宝宝感兴趣的方法每天养成定时学字的习惯。坚持巩固就是在生活中时不时的让宝宝说出已学会的字，可以去儿童乐园时教宝宝念儿童乐园牌匾，在十字路口让宝宝读路牌上的字。。。。。。
宝宝出生后为户籍挂在哪个区的房子下就开始关注上海本地的千帆教育论坛，非常好的一个交流的地方。此贴今日在此留痕，3年后宝宝的目标是徐汇区一流民办小学（已落户在徐汇一流公办学区房做保底），如果将来如愿以偿择校成功并显示出早教效果的话我将翻出此贴望可以给更多的后来者以经验的参考。
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发表于 2014-4-25 10:07
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