建西公告系列3
连小朋友都下场了… 不发表评论最后落款学生署了实名，那就当作是学生自己写的吧，文笔不错，比前两篇流畅 本帖最后由 billbruce 于 2021-10-13 09:40 编辑
澄清几点：
1. 确实存在一个特色班，主要特色是篮球与舞蹈。 这部分孩子在四年内承担了很高强度的比赛和演出。JX的篮球在全市是很强的。校方是不承认有重点班的说法。特色班在华城。
2. 有多少外招，我们不清楚，但是都是通过合规途径进来的。比如说统筹和人户分离。所以从形式上和流程上看也是完全不违规。这部分主要进大唐校区。
3. 月考不涉及分班。月考只涉及阶梯班。所谓阶梯班类似课后提高班，完全不涉及超纲。不存在阶梯班固化的现象，因为考不好会被踢出去，吸收考的好的同学进来。因此阶梯班也完全不违规。
4. 现在JX老师基本躺平，晚上无作业。周末作业在周五晚上就写完了。校长又承受这么大压力。估计今年毕业班甚忧。
这学生说出了很多校长，教育局领导们心里知道但是不敢公开说的话。 范围已经从家长到学生了 但是我觉得月考分班事小 外招条子事大 哪个吃瓜群众也来写一篇揭露外招条子的事情吧… 感觉图片看不清楚呢 清浅2011 发表于 2021-10-13 09:18
感觉图片看不清楚呢
点击图片查看大图 写得真好，赞 吃瓜群众默默吃瓜，真是树欲静而风不止 就等学校发了 billbruce 发表于 2021-10-13 09:16
本帖最后由 billbruce 于 2021-10-13 09:40 编辑
澄清几点：
1. 确实存在一个特色班，主要特色是篮球与舞蹈。 这部分孩子在四年内承担了很高强度的比赛和演出。JX的篮球在全市是很强的。校方是不承认有重点班的说法。特色班在华城。
2. 有多少外招，我们不清楚，但是都是通过合规途径进来的。比如说统筹和人户分离。所以从形式上和流程上看也是完全不违规。这部分主要进大唐校区。
3. 月考不涉及分班。月考只涉及阶梯班。所谓阶梯班类似课后提高班，完全不涉及超纲。不存在阶梯班固化的现象，因为考不好会被踢出去，吸收考的好的同学进来。因此阶梯班也完全不违规。
4. 现在JX老师基本躺平，晚上无作业。周末作业在周五晚上就写完了。校长又承受这么大压力。估计今年毕业班甚忧。
估计校长这段时间要失眠了 续集。
多点这样的讨论，事实越辩越清，不能让JB宵小的言论赢得上风。学校培优一定违背双减么？禁止考试真是国家要的么？所谓的教育公平=教育平均么？希望教委有点胆识，在阳光下把这些问题捋捋顺，给学校松绑，警示蠢蠢欲动的后继JB者。 这孩子起码是个中队长。 百家争鸣。
其实非阶梯班的同学也应该写一封。 然后学校也写一封至家长信。上级领导部门再发表一封。
这样就差不多齐了吧？还有漏掉的没？ 老陈~ 发表于 2021-10-13 10:02
这孩子起码是个中队长。
大队委至少的，一班之长没这资格 不会有人真觉得这文章是个孩子“完全独立”写的吧。继续看戏吧，我觉得很快就有另一个反方“家长”或者“学生”下场了。 8错，市三好推荐有了，航母内卷从校内预初开始。 对于不和谐的声音，我们坚决打击……
这话太过了吧 学生还知道教学大纲，明显老师写的吧https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_008.png
思路清晰，小朋友写的好！ 老师跟学生何时这么和谐，这么民主过https://app.qianfanedu.cn/public/emotion/face_014.png 吃瓜～小朋友写得条理清晰，厉害！ hatastar 发表于 2021-10-13 10:14
不会有人真觉得这文章是个孩子“完全独立”写的吧。继续看戏吧，我觉得很快就有另一个反方“家长”或者“学生”下场了。
肯定是家长或者老师背后指点的… littlelittle 发表于 2021-10-13 10:07
百家争鸣。
其实非阶梯班的同学也应该写一封。 然后学校也写一封至家长信。上级领导部门再发表一封。
这样就差不多齐了吧？还有漏掉的没？
吃瓜群众也写一封 alice1123 发表于 2021-10-13 10:20
肯定是家长或者老师背后指点的…
这是校方说辞，只不过借娃之名 littlelittle 发表于 2021-10-13 10:07
百家争鸣。
其实非阶梯班的同学也应该写一封。 然后学校也写一封至家长信。上级领导部门再发表一封。
这样就差不多齐了吧？还有漏掉的没？
非阶梯班写不出那么好的 不可能是小朋友写的 真心觉得，到此为止吧。
校方经过这次举报，肯定是会收敛的，只要那个家长不再跳出来就算了。
美玉美兮 发表于 2021-10-13 09:13
最后落款学生署了实名，那就当作是学生自己写的吧，文笔不错，比前两篇流畅
人家学生都敢实名，至少比那个家长有担当！那个举报的家长敢在文末签上自己的大名吗？ billbruce 发表于 2021-10-13 09:16
澄清几点：
1. 确实存在一个特色班，主要特色是篮球与舞蹈。 这部分孩子在四年内承担了很高强度的比赛和演 ...
统筹和人户分离入学，也就只能自圆其说而已
把历年统筹和分户分离的学生成绩拉出来，和平均比一比看看
难道JX的风水好，每年都能统筹到平均分以上的学生
哪个学校有非法入学的学生，不然学籍号哪里去搞？ 利用孩子写文章吃相蛮难看的 小朋友这么一写，感觉阶梯班就是重点班啊，把学有余力的同学聚起来进行培优，不是重点是什么？
既然教育可以不平均，那么为什么要取消课外班呢？我有能力付课外辅导的费用我也可以不被平均啊！
现在的政策不就是，不要设重点班，不设差班。那就是教育平均啊！
而且对于非阶梯班的小朋友确实不公平啊！凭什么要把他们集中起来进行培优，享受独家资源！就因为学习成绩没他们好？而且既然建西你能设立阶梯班，那其他学校有样学样，大家都设立阶梯班好了！
所以现在jw是什么意思？剥夺了普通学生在外面的培优机会，却放任这样的一种变相形式的重点班？ alice1123 发表于 2021-10-13 09:17
范围已经从家长到学生了 但是我觉得月考分班事小 外招条子事大 哪个吃瓜群众也来写一篇揭露外招条子的事情 ...
外招的事情 之前大唐业主写过了 每届大唐校区招生10个班 地段班只有1,2个班
剩下的究竟是谁 什么标准 怎么进来的 lhsd 发表于 2021-10-13 10:16
对于不和谐的声音，我们坚决打击……
这话太过了吧
没啥过不过的，正常的政治威慑罢了，这本来就是官方态度，就不是这个娃自己的一面之词，只不过借娃之名。
惹了不该惹的事，打击都算轻的，直接定点清除，别说一个学校了，整个直辖市都行。
呵呵
各路神仙登场
看戏 hatastar 发表于 2021-10-13 10:14
不会有人真觉得这文章是个孩子“完全独立”写的吧。继续看戏吧，我觉得很快就有另一个反方“家长”或者“学生”下场了。
不管是不是有其他人参与这篇文章，至少学生敢文末署名。反观那个举报的家长敢吗？这么理直气壮为什么不写上自己的大名？ 吃瓜的不嫌事大，人家毕业班的家长急的要死，没几天就一模了，就这点来说熊家长还真讨厌 本帖最后由 深海潜航 于 2021-10-13 10:48 编辑
自己娃自己疼 发表于 2021-10-13 10:29
利用孩子写文章吃相蛮难看的
能咋办，学校公开信？家长够格吗？开新闻发布会，又太麻烦。
一个举报信一个公开信，累死得了。
我有上千名学生，你有本事上千封举报信
最后一段太可怕了 谁能统筹？谁能人户分离？只要去大唐租个房就能人户分离入学吗？挑选生源人户分离倒也算了，给牛娃们一个上升通道，暂且不去说它。恐怕大量的还是TZ生吧，这也都不反对？能TZ进的，也妥妥的能TZ进好班，只是其他人不知道罢了。 别瞎扯蛋了，一个初一生先把作文整利索再说，敢情可以当小将了！
这句把我吓懵了，对于不和谐的声音，我们坚决打击……
这社会都是些什么玩意儿 whelming 发表于 2021-10-13 10:32
不管是不是有其他人参与这篇文章，至少学生敢文末署名。反观那个举报的家长敢吗？这么理直气壮为什么不写 ...
你看你，套路不够深吧，我是那个举报的家长我也不署名啊。不署名，不代表不会被精准定位啊，到时候说自己被校方和其他同学家长人肉、被网暴，把自己往受害者位置坐实，你校方能怎么办？ 我觉得举报没啥问题。因为现在很多名额是到校的，然后给尖子生额外上不同的课，可不是让本校尖子生越来越尖么，肯定影响到自己利益了。这个并不是损人不利己的事情，肯定利己的。所以举报（无论有理没理）本身我认为没啥问题。
这位公开信的同学，说不定是既得利益者，不能代表所有同学的想法。 whelming 发表于 2021-10-13 10:32
不管是不是有其他人参与这篇文章，至少学生敢文末署名。反观那个举报的家长敢吗？这么理直气壮为什么不写上自己的大名？
这种文章谁不敢署名？好学生，以后学校可以重点栽培你的
看完还是没懂学有余力是什么意思，超过这个课后提高班级人数之外就不是学有余力了么？ 只有署名是下朋友写的吧 今晚打老虎 发表于 2021-10-13 10:39
看完还是没懂学有余力是什么意思，超过这个课后提高班级人数之外就不是学有余力了么？
别认真，这位同学明显是既得利益者。
现在除了同区竞争，同校也要竞争（名额到校），这种同校有竞争的情况下，分班上不同的课，如果我利益受损我也不满意。 学生署名，难道不是和学校谈好条件了？不然我是家长也不会同意亏本买卖吧 如果署名是学生家长还有几分可信 @静待花开@ 发表于 2021-10-13 10:38
这种文章谁不敢署名？好学生，以后学校可以重点栽培你的
这就是官方态度，你还真当娃讨好学校才说的。学校政宣部门写的，挂在学生名下。
至于这社会都什么玩意儿，过几年就知道了，防民之口也就那么回事而言