小姑娘这周满四岁了，尾巴上的小龙女，街道对口公立幼儿园小班在读，放眼下一阶段性目标就是19年幼升小了。

    出生户口对应的是菜小，这轮房价上涨前买了个老破小，对口升级到家门口硬件好但本区排名一般般的公立。因为18，19人太多，内心很忐忑，非出生户口现在也不确定是不是百分百能进，干脆目标放的再长远些，跳起来够够本区的民办和隔壁区的民办，没准中签了呢。政策一年年在变，只有自我武装起来，内心才踏实。

    四岁之前，家里态度都是任由小孩自我发展，虽然一岁开始就在外面学些东西，都是培养兴趣唱唱跳跳为主的。收获自然是有，小姑娘外向，不惧生人，任何时候上台唱唱跳跳都是大大方方，反正先自己开心了就好。学校里也不怕老师，吃个午饭睡个午觉，和老师斗智斗勇，说不上好，但是体制内长大的爸妈还是很羡慕小姑娘的真性情的。从小故事书看的听的不少，大字不识几个，但是擅长观察图画和复述故事，语言表达和情景表演是目前唯一看的出的特长。

    四岁开始收骨头，先是开始英文教育。英文培训班9月开学，进度很慢；在家开始听歌，讲节奏感强的绘本故事，目前兴趣盎然，比小时候一听见英文就说我不会英文进步多了。妈妈虽然应试教育下裸考勉强拿了张专八的证，又在外企工作，这会倒是要和小朋友一起从头学习英文了，也蛮愉快的。不过方法还没有完全建立，慢慢来吧。总之妈妈觉得，英文和中文比起来，太好学了，什么时候开始都不算晚，当然前提目标不能是nativespeaking。

    数学逻辑一直半打酱油了上了很久，暑假开始做阶梯数学，多湖辉，公文教育，何秋光不太上，毕竟不爱搭积木的娃空间思维几乎没有。数数可以1-120，数字书写也可以，5岁以下的迷宫书基本没有挑战，但是加减法的逻辑始终没法建立。一是从实物到抽象的概念理解不了，二是一定排列的图案和数字之间联系不了。蛇洞棋玩一礼拜了，两骰子算步数还得一个点一个点的数，不开窍是挺让上上火着急的，慢慢来吧。

     画画和手工都没有刻意培养，不太在行。一直在涂色，因为颜料和画笔拿出来的时间点很合适，小姑娘每天都要涂涂颜色，希望对手部精细小动作的培养有所助益，也在考虑创意绘画的班，但是周末实在排不出时间了。如果拼拼豆豆算的话，这是手工里的唯一爱好了，可以耐住性子坐上一个钟头，家里小马宝莉都做了十来个了，动画片真没看过，小姑娘的点一直很奇怪。

    四岁了，从这里启程，前面路还很长。娃资质普普通通，父母也偷懒的很，不太喜欢在坛子里灌水，就在这里小小立个目标，一点一滴的记录娃的进步吧。