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小姑娘这周满四岁了,尾巴上的小龙女,街道对口公立幼儿园小班在读,放眼下一阶段性目标就是19年幼升小了。
出生户口对应的是菜小,这轮房价上涨前买了个老破小,对口升级到家门口硬件好但本区排名一般般的公立。因为18,19人太多,内心很忐忑,非出生户口现在也不确定是不是百分百能进,干脆目标放的再长远些,跳起来够够本区的民办和隔壁区的民办,没准中签了呢。政策一年年在变,只有自我武装起来,内心才踏实。
四岁之前,家里态度都是任由小孩自我发展,虽然一岁开始就在外面学些东西,都是培养兴趣唱唱跳跳为主的。收获自然是有,小姑娘外向,不惧生人,任何时候上台唱唱跳跳都是大大方方,反正先自己开心了就好。学校里也不怕老师,吃个午饭睡个午觉,和老师斗智斗勇,说不上好,但是体制内长大的爸妈还是很羡慕小姑娘的真性情的。从小故事书看的听的不少,大字不识几个,但是擅长观察图画和复述故事,语言表达和情景表演是目前唯一看的出的特长。
四岁开始收骨头,先是开始英文教育。英文培训班9月开学,进度很慢;在家开始听歌,讲节奏感强的绘本故事,目前兴趣盎然,比小时候一听见英文就说我不会英文进步多了。妈妈虽然应试教育下裸考勉强拿了张专八的证,又在外企工作,这会倒是要和小朋友一起从头学习英文了,也蛮愉快的。不过方法还没有完全建立,慢慢来吧。总之妈妈觉得,英文和中文比起来,太好学了,什么时候开始都不算晚,当然前提目标不能是nativespeaking。
数学逻辑一直半打酱油了上了很久,暑假开始做阶梯数学,多湖辉,公文教育,何秋光不太上,毕竟不爱搭积木的娃空间思维几乎没有。数数可以1-120,数字书写也可以,5岁以下的迷宫书基本没有挑战,但是加减法的逻辑始终没法建立。一是从实物到抽象的概念理解不了,二是一定排列的图案和数字之间联系不了。蛇洞棋玩一礼拜了,两骰子算步数还得一个点一个点的数,不开窍是挺让上上火着急的,慢慢来吧。
画画和手工都没有刻意培养,不太在行。一直在涂色,因为颜料和画笔拿出来的时间点很合适,小姑娘每天都要涂涂颜色,希望对手部精细小动作的培养有所助益,也在考虑创意绘画的班,但是周末实在排不出时间了。如果拼拼豆豆算的话,这是手工里的唯一爱好了,可以耐住性子坐上一个钟头,家里小马宝莉都做了十来个了,动画片真没看过,小姑娘的点一直很奇怪。
四岁了,从这里启程,前面路还很长。娃资质普普通通,父母也偷懒的很,不太喜欢在坛子里灌水,就在这里小小立个目标,一点一滴的记录娃的进步吧。
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