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日志

阅读遇到的问题

热度 3已有 1231 次阅读2016-11-8 16:46 |系统分类:学前教育

最近早早在英语阅读方面,我发现早早已经从一开始只是照着读,内容完全不进大脑,到现在已经能够完全理解文中的意思。只要是文章白字黑子写的清清楚楚的内容,她能完全理解并记住。再深一点的,理解作者写作的意图(Persuade, Inform, Entertain), 她能够掌握。现在开始教她总结文章的Main  Idea, 她在我的提示之下也能基本回答的出来。但是,再进一步就很困难了,比如了解作者没有明确表示,隐含的意思,她就不太明白了。比如昨天学习Raz-Kids中林肯爱读书这篇文章,最后一题问作者认为是什么原因使得林肯成为一个伟大的人。早早已经能够总结出文章的Main Idea是林肯热爱学习,可是没有办法再往前推进一步理解林肯对学习的热爱使得他成为一个伟大的人。还有就是早早还不能理解Supporting Details的概念。我昨天晚上花了一个多小时,讲得口干舌燥, 早早还是似懂非懂。早早的口语也比较弱。日常的对话,一问一答都没有问题。但是如果你要早早就一个主题发表一点自己的看法,就很难。她完全不知道说什么。

我觉得早早的英语学习开始遇到了一个坎,更多不是语言的能力,还是她思维能力的欠缺。我觉得和我没有强调中文阅读有关系。我平常一直让她看英文书,说英语,而忽视了母语的教育。倒是早早思维能力缺乏锻炼。下一步,我还是要加强中文阅读。本来我是寄希望于她学校的教育,看来是过于乐观了。语文老师也强调课外阅读的重要。我要想想下一步该怎么办。

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发表评论 评论 (1 个评论)

回复 sdnancy 2016-11-10 13:16
语文的阅读能力对数英的理解学习都有很大的帮助,我最近也在思考怎么匀时间出来给语文,怎么入手语文的学习

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