早早昨天完成了RAZ I level 的最后两篇课文。但是我在RAZ的阅读过程中,越来越发现,早早需要做进一步的精读。目前,泛读方面,其实已早早的阅读能力,读Magic Tree House这样入门级的初级章节书是完全没有问题的。她认读的单词量,我在扇贝网上给她测了一下,在2500个左右,我也觉得差不多,已经可以应付初级章节书了,另外她可以跳过一些不认识的单词,基本能够理解故事情节。所以她已经有了泛读的基础。她泛读的问题在于她仍然喜欢看图,不喜欢没有画的书,所以对于Magic Tree House这样的书,没有我的陪伴,她自己是没有意愿读下来的。针对这个问题,我进了一套Usborne Yong Reading Library 系列,这套书一共三个系列,第一个系列适合阅读启蒙,第二个系列适合从桥梁书像初章书过渡,第三个就是章节书了。这套书色彩绚丽图画也比较丰富,对早早的胃口。我从第二个系列开始,让早早读了三本书,正确寒假期间能把第二个系列全部读完,希望一年级下学期能过度到初章书。
相对于泛读,我觉得早早在精读方面的问题更大。在读RAZ的过程中,我发现Level I对早早来说读下来完全没有问题,掌握文章的大意也没有问题,但是涉及到更深入的理解,就有问题了。我最近一直在和早早灌输Main Idea/Supporting Details,但是效果不是非常理想。我一直在想如何进行精读。很巧的是,有朋友给了我一套RAZ的worksheet,我一看就是针对每个课文做的精读练习,完全针对我目前的需求。我随便找了几个Level浏览了一下,发现除了Level A略简单以外,从B开始都有一定深度的问题。所以我打算从Level B开始重读RAZ,把RAZ作为精读材料,配合Worksheet加强对早早阅读能力的锻炼。