仔细分析她的表述后我发现，她的用词还是比较精准的。只是语序和语法因为从来没解释过所以有点问题，所以听起来像学中文时牙牙学语一样。由于她的性格天生比较滑头，遇到不知道的地方会自编语调混过去，不懂英语的人还真的听不出来。在鼓励和肯定她表达自我的同时，我会予以纠正把正确的表述方式告诉她。她现在一改往日抗拒的态度，非常愿意地模仿一遍。由于具备了一定的基础学习效率就很高，两年不到的时间内孩子的表现真是有天壤之别啊！

目前外教学习的重点在于Phonics。当然我们非常幸运地请到了一位专业的好外教，能够为她继续巩固基础。虽然我们的进度很慢刚完成了letters的部分，这两天才刚开始给她引入”拼写“的概念，但我依然相信效率才是王道。在孩子读写能力尚未成熟之前不宜过早开发，而是多专注听说。有了良好的听说基础，将来读写能力一定会突飞猛进的。

父母不是外籍却自己教英语当然会碰到语音语调的问题。不过从我看到的例子来看，过于对口音吹毛求疵的家长反而本身英语水平不咋地。每个国家的英语都会有自己的口音，不管我们怎么嘲笑印度、新加坡的口音，不得不承认他们的英语水平相当地高。而所谓的口音长大后无法纠正也只是机构引导家长花大价钱的噱头。从我个人的经历来说每当我就职于哪个企业，这段时期会就带有他们国家的口音。另外在我身边的外国同事都会用带着浓厚的本国口音来交流，甚至可以被认为是个性的象征。 旁人认可的更是语言交流的能力，而并非口音纯正与否。

因此我希望孩子能以多阅读、听说来学习更为纯正的英语为首要目标，为了是更好地理解其背后的文化与价值观，帮助她走向世界开阔眼界。而我们传统学校里学的应试英语更适合中小学生来学习。从我个人的感觉来说有其明晰的套路，等孩子成长到一定年龄理解力上去后相当容易理解，目前不应该成为幼儿英语学习的主导方式。